即使生活給了我一地雞毛
我也要把它紮成漂亮的雞毛撣子
這是一個超級接地氣的公號
文｜李清淺
01
小又運動時協調性極差，這點兒隨我。
他小的時候我就發現了他某些大動作比同齡娃差，但我並未太在意，因為私下裡覺得小朋友各方面成長有早有晚，不必過於焦慮。
發現他協調性特別差，是在中班的時候。那時學校教一個舞蹈，老師告訴我們有幾個動作，他死活學不會，讓我們好好回家教。其中有一個動作是，左右擺頭，我們發現他竟然不會。
是真的不會，教了很久，他也不會，到現在依然不會。好在那是個集體舞蹈，所以他雖然一直沒學會，老師後來也沒說什麼。
當時我就和老秦討論過他協調性差的問題，我說我小時候協調性就差，深受其苦，對我來說，每節體育課都很痛苦，學校教課間操，所有人都會了，我都學不會。
老秦不客氣地懟我，你現在協調性也很差啊。我雖然狠狠地瞪了他一眼，但是，我協調性差是個不可否認的事實。不止協調性差，我還五音不全，我唱歌沒有一首在調上。這兩大缺陷，小又全給繼承了。
雖然中班的時候，我們就發現了問題，但我們總是自我安慰，每個孩子都有自己的優勢和短板，基因這東西，也是沒辦法改變的事。
進入大班後，一些問題比較明顯起來，比方，他不會用筷子，左右腳不分、吃飯總掉一地、跑步姿勢很奇怪，此外，走路總是愛摔跟頭，平地都能摔跟頭。老師經常和我們說他左右不分和吃飯總掉的問題，可能這兩點兒給老師也帶來了煩惱吧。
老師和我們說了，我們總覺得做家長的，有義務幫他改善這種情況，於是在他吃飯的時候會反覆提醒他，你又掉飯了、你筷子拿太低了……當然，急了也會吼他，所以，他有時候吃飯，難免也會淚汪汪。
至於走路摔跤，只要摔倒了必定會說的他，最開始是“你小心一點兒”，後來一摔倒我就嘖一聲，還沒開口，他就一副“我錯了”的模樣，我乾脆嘆口氣，不做聲了。
我從沒去想，我的態度是否給又又造成了心理壓力。
02
和發小小懶蟲說起又又這些現象，她說朋友家娃小的時候也這樣，老師就說他感統失調，帶他去醫院檢查了，醫生也說是，建議多讓孩子運動改善，比方跳繩、拍籃球。
她說那孩子小時候運動細胞也不發達，家裡報了游泳班，三個夏天才學會。她妹妹家小朋友，才幾天就學會了。她朋友還給報了輪滑課，曾經風雨無阻地學習了三年，但老師對孩子的評價是，還不如人家學習幾十天的滑得好。
我當時特地百度了一下什麼是感統失調，感覺又又的症狀並不十分吻合，但協調性差是肯定有的，我和老秦商量，一起帶小又多運動，我們決定先帶他拍籃球。
開始他拍兩三個籃球就會砸到腳，經過一段練習，能拍十來個，再後來拍二十來個，到能連續拍幾百下了，進步還是很明顯的。
後來我們又改教他跳繩。
跳繩就比較費勁了，練習了好久，他才能跳過去，但是不能連貫地跳，而是一個一個地蹦，我和老秦在旁邊各種做示範，告訴他應當怎麼跳，比他還累。
終於終於，他可以連著跳兩三個了，又可以連著跳五個了，再然後可以連著跳十個了……這個過程當然很慢，我們也拿出了極大的耐心，但他跳繩時給人的感覺非常笨拙，跳得特別高，看著很費勁，提醒他跳低一點兒，但是好像沒什麼效果。
我們練習了很久之後，小又一個朋友諾諾，某天看到他跳繩，說他也想跳，我就把繩子遞給諾諾，他最開始也是隻能跳一兩個，但是一小會兒，他就能連著跳十幾個了，跳得非常連貫，也很輕巧。
我很驚訝，問他你以前練習過嗎。諾諾搖頭，表示這是第一次跳繩，而那時又又已經跳了一個多月了，他練習了一個多月，和人家練習十幾分鐘的效果，竟然差不多……
事後老秦感慨，你得承認，天賦這種東西是存在的。我說我承認，所以小又才要更加努力練習。
說實話，小又動運能力差，我比誰都著急，上小學後，體育課會比較多，也會有各種考核，我很擔心他會步我後塵，我太明白協調性差不僅僅是成績不及格的問題（我體育經常補考），而是每一節體育課都是酷刑。我不想他像我當年一樣痛苦。
03
偶然一次，看到小區籃球場有位老師在帶小朋友打籃球，我特別希望小又跟著學，於是積極地報名讓他試課，他試了一節後說不想學。
儘管我們不止一次地給他講大道理，你運動協調性差，一定要多運動，最好培養一個運動愛好，才能改善你協調性差的缺陷。
他同意了學打籃球，為了提高他的積極性，我還極力攛掇他的朋友諾諾一起報名。
幸運的是，諾諾對籃球比較感興趣，所以兩個孩子就一起報名了，他們參加的是幼兒組。我們私下裡對小又要求並不是很高，從不妄想他成為灌籃高手，只希望他協調性方面有所改善。
夏天練球很辛苦，天熱，蚊子也多，我們一直鼓勵他好好跟老師學，但他學的一直不是很好，體前換位這樣一個簡單的動作，他上了十幾次課依然做得不好。
所以雖然學了十幾節課，他跟沒學過籃球的小朋友一個水平，這讓我想起以前小懶蟲說洋洋學了三年輪滑，和學十幾天的娃一個樣兒。
最近老師好像也不願意帶他了，老師以為他是態度不端正，其實他是真的不開竅，沒有入門。但是，我們不能要求一個外人像我們家長一樣，無限接納孩子，不厭其煩地教他。
就是這幾天，我又一次重新去關注了感統失調。我發現他跑步姿勢不對、經常摔跤、吃飯掉一地、左右不分，這些我們經常不厭其反提醒他的“缺點”，竟然全是感統失調的表現。
原來他經常摔跤不是簡單的“不夠小心”，還是能力問題，吃飯掉一地，也不是因為他邋遢，而是協調性差，造成的。
和老秦說了這個情況，老秦說，唉呀，那以後他摔跤不要訓他了。
那一刻我突然想哭，一方面心疼小又，一方面覺得我是個特別糟糕的媽媽。一年前小懶蟲和我說感統失調時，我匆匆掃了一眼後自己下了結論，覺得又又只是協調性差，多運動就是了。原來我竟然這樣不瞭解我的孩子，如果我早知道他是能力不夠，我不會那麼苛刻，也不會經常斥責他。
很想抱著小又，說一聲對不起。
我從沒有想過，他也不想總摔跤，他也不想總把飯掉一地，很多時候，我覺得是態度問題，其實對孩子來說，真的是能力問題。我們常常說對孩子要有耐心，卻不知不覺中，把耐心餵了狗。
我已經打算好去尋求專業人士幫助，寫這篇文章，也算是我的一個反省，我發現我們做父母的人，真的需要不斷學習、成長。
我們經常說要無條件接納孩子，無條件愛孩子，但我們的愛，我們的接納，卻常常是有條件的。有些話說起來簡單，做起來卻很難，一起共勉。
李清淺，兩個孩子的媽媽，主職奶娃，兼職寫作。著有《願你獨立，願你強大，願你貌美如花》、《所有美好，都值得用心等待》等書。微博@清淺李，個人公號：李清淺（ID:wliqingqian）。
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