唯愛相守4

首先家長需要端正一個心態，那就是不要拿孩子去跟同齡人比較，這一點雖然都在說但是大多數家長還是會忍不住拿孩子去跟同齡人做比較。比如說孩子說話這個問題，如果想要孩子早一點說話，首先要給到孩子一個語言豐富的家庭氛圍。比如家庭成員之間的交流，孩子首先是從聽大人講話來積累詞彙量的，家庭成員的對話頻率越高，話題內容越能引起寶寶興趣的，寶寶學講話會越快。

還有平常要多進行一些高質量的親子陪伴，比如帶寶寶唱兒歌，給寶寶看一些卡紙教他認東西，這個也會激發寶寶講話的慾望。

再就是多帶寶寶跟同齡人一起玩，小寶寶之前有一種神奇的互知功能，當大人以為寶寶在嘰嘰喳喳不知道說什麼時，寶寶們之間好像互相能懂對方的意思。同齡人在一起多交流，也會有助於刺激寶寶的大腦皮層，讓寶寶心情愉悅，快速發育，也是非常有助於寶寶的語言發育哦。

最後就是多帶寶寶出去探索，學說話階段的寶寶對這個世界充滿了好奇，一出門就像進到了一個未知又新奇的世界，寶寶的大腦飛速旋轉，家長在這個時候教寶寶認一些東西，寶寶往往會記得很牢固，當下次再在不同場合碰到這個東西的時候寶寶就會很容易大聲說出來，家長就會開始驚訝於寶寶的成長啦。

歡迎留言評論，交流更多的育兒知識哦！

媛姐313

我家寶寶從出生開始就一直堅持給他讀繪本，我買了很多繪本，每天晚上睡覺前都是讀繪本時間，我發現兩三歲，孩子養成了喜歡閱讀的習慣，玩夠了就要求大人給他讀繪本，十幾本都聽不夠。其實小孩子說話有早有晚，這個不用著急，但是如果讓孩子大量輸入文學性語言，會對孩子語言表達有很大幫助，我家一歲左右就開始說話，現在一些繪本自己就能講了，需要輸出也好多都是繪本中的詞彙。

讀繪本有以下優點：

第一，繪本中描述許多有教育意義的故事，可以教會孩子許多東西，有一些繪本的故事設計很有針對性，比如，我家寶寶不會便便的時候我為了培養孩子給她買了《我們一起拉粑粑》等許多同類繪本，首先讓孩子對便便的事情有一些認知，然後真的按照上面說的給寶寶買了一個美麗可愛的便盆。起初，寶寶拒絕的，我們就經常講繪本里小動物和小寶寶如何便便的，後來孩子就很自然滴學會了便便要去找便盆。我們都很開心，覺得教學取得了成果。

第二，繪本中有大量豐富多彩的需要，我發現孩子讀繪本時間長了可以把繪本背下來，有時候玩玩具的時候也會在腦海中設置繪本中的情境去玩，在繪本中學會了很多漢語表達方式，並能夠運用到日常交流適當的語境中，有時候讓我們跟驚訝繪本給孩子帶來的變化。

第三，孩子長到兩歲多的時候就開始能夠認出繪本書封面的名字，那些書面上的名字裡的生字，孩子開始無意識地就認識了，這是一種自然習得的生字，我覺得可以用繪本開教孩子認真，是一個很不錯的方法，避免枯燥地學生字讓孩子不喜歡。

跟多多學英語

怎樣教育寶寶，才能讓孩子更快學會說話，說好話？

我是兩個孩子的媽媽，我的兩個孩子說話的時間不同，大寶說話很早，二寶相對來說稍微晚一點，不過也算是說話早的。女兒一歲的時候會說3-4個字，兒子是在一歲半左右的時候才會說3-4個字。

多和寶寶互動交流

大寶和二寶相差一歲多，我在照顧大寶的時候，從月子中就開始給孩子互動，交流，有時候打開手機放一會音樂、歌謠。我婆婆還說我，孩子這才多大點，她能聽懂嗎？我也沒有說什麼，還是堅持給寶寶互動。二寶出生後，我的經歷有些分散，所以，給二寶交流的相對少一些。

給孩子多讀繪本

開始給孩子看了黑白色卡，後來是彩色色卡，緊接著是給孩子看了硬紙板書，再接著就是繪本。而且，到現在女兒3歲半了，我還是一直堅持每天給寶寶抽出10-30分鐘讀繪本。而且，女兒的表達能力、理解能力、復讀能力明顯的很強。有時候一本繪本我給她讀兩遍，她自己就能給我表達出來。

多鼓勵孩子開口說話

之前一位寶媽私信我說，她家寶寶兩歲了，還只叫爸爸媽媽，而且，平時什麼都明白，就是不開口說話。我問她平時是不是孩子要什麼東西，你就秒懂，寶媽說是這樣，如果不給就哭，就是不開口說話。

我告訴她，平時要多鼓勵孩子開口說話，而且，在寶寶叫拿東西的時候，寶媽可以故意給寶寶拿錯，還要告訴寶寶你幫助她拿的是什麼。平時在與寶寶互動的時候要多與孩子交流，不管孩子做什麼都要多說話。孩子聽得多了，自然就會表達了。

多帶孩子出去或者多與同齡的小朋友玩耍

很多孩子不開口說話，是因為環境的原因導致的，舉個很明顯的例子，我認識的一位寶媽，她家孩子快三歲的時候，就只叫爸爸媽媽，說什麼也明白，去了好多家醫院檢查，都說一切正常。孩子的媽媽說是不是因為環境的原因，後來，孩子的媽媽在去年秋季幼兒園招生的時候讓孩子去上了幼兒園，結果還不到一個月，孩子就什麼都會說了。

有時候，真的不是孩子不說話，很多原因都是因為環境造成的，也許給孩子換個環境，多接觸一些人，孩子也是容易開口說話的。

建議：

家庭的語言環境也很重要，一個家庭中不要出現多語言教育孩子，這樣會讓孩子感到迷茫，建議一家人商量好，儘量教孩子說普通話，這點，在寶寶學語的時候非常重要。

寶寶說話晚，寶媽也不要批評寶寶，或者是拿其他的小朋友對比，這樣更會打擊小朋友的自信心。

寶寶在最初的時候，家人在與孩子說話的時候要注意吐字清晰。

小淘氣鬼日記

關於寶寶語言的學習，我們需要知道以下幾個方面的知識：

一，寶貝語言學習的階段

4—5個月大的時候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯繫起來。這要到他大約1歲左右才能做到。

12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了，而且知道它們的含義。他甚至會練習變換聲調，在提問題時，把語調升高。

1歲半—2歲的寶寶詞彙量可能已經多達200個了，其中很多都是名詞。在18—20個月之間，寶寶學習詞彙的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學會一個新詞，所以你要注意自己的語言表達。

2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞彙量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。

到了3歲時，寶寶將能夠持續地談話，並根據談話對象來調整語調、說話模式、用詞等。

爸爸媽媽要了解孩子語言發展的各個階段，有針對性的進行訓練。

二，如何教寶寶說話

1，多和寶貝說話

學習語言，環境非常重要。因此，經常照顧寶貝的人要不失時機的同寶貝多講話、講好話。尤其在寶貝一歲左右，開始真正意義的牙牙學語時，多和寶貝說話能夠刺激寶貝語言系統的發育

比如平時寶貝各方面的基本需要，吃飯、穿衣、心情等，詢問寶貝要不要喝水，心情是否愉快，雖然寶貝不會回答，但是依然給她停留時間讓她思考。

帶寶貝外出，可以和寶貝講自己看到的風景、人物、事物、自己的想法等等；去超市 給寶寶講各種蔬菜水果、生活用品等，讓寶寶儘可能的接觸到各種環境的語言刺激，積累更多的詞彙。

2，親子閱讀

對於孩子來說，親子閱讀無疑是培養親子關係、增加孩子知識、提高孩子語言積累的重要渠道。

親子閱讀越早越好，哪怕孩子剛出生，就可以開始給孩子讀書，讓他們接觸書本、認識書本，慢慢的喜歡讀書。這是一個循序漸進的過程，家長一定要堅持下來，因為 你的行為和格局很大程度上影響著孩子將來的發展。

3，藉助音頻兒歌、故事

平時有時間多和寶貝語言交流，沒有時間可以適時放些音頻故事給孩子聽。

音頻的內容要加篩選，並不是所有的內容都適合孩子。

和孩子面對面的交流要佔主導，這是孩子語言學習的主要渠道，這樣寶貝能更好的理解語言的意義，更好的掌握和使用。切不可用音頻代替交流，音頻是單方面的輸入，交流是雙方的，語言的目的就是交流。

4，教寶寶學說話要有耐心

每個孩子語言發展的階段並不一定相同，寶爸寶媽要要有耐心，只要時間相差不大就好，持續不斷的輸入，總有一天寶貝會開始輸出。

三，寶貝學習語言的誤區

1，儘量不要以寶寶的方式說話，不說疊詞

有很多家長喜歡學著寶貝的語氣說話，什麼“和水水 ”，“吃飯飯” 等，寶爸寶媽要使用大人的語言和孩子交流“喝水”就是喝水，吃飯就是吃飯，慢慢的孩子自己就會改正過來。

2、不要太“懂”寶貝，給寶貝表達的機會

有的媽媽對寶貝太過於瞭解，寶貝一指肚子，媽媽就知道寶貝餓了，就把奶瓶拿過來。寶貝指水杯，媽媽就拿水給寶貝喝，媽媽如此懂寶貝 那麼他們就不用開口說話了。

因此，當寶貝餓了的時候，我們可以問寶貝：“你餓了嗎，是要喝奶嗎？”等待寶貝回答，鼓勵她說話，表達自己的需求。

總之，寶爸寶媽多和寶貝進行積極有效的交流，不斷的輸入正確的美好的字眼，終究有一天，寶貝會開始給我創造出不斷的驚喜。加油(ง •̀_•́)ง

伴娃成長1234

很榮幸回答您的問題，關於怎樣教育寶寶，才能讓孩子更快學會說話，說好話？以下是一些建議希望對您有所幫助：

　　每個寶寶情況不一樣，有些寶寶10個月左右就會說話了。一般是1歲多會說話的。但也有遲至2歲左右才會說話的寶寶。一般9到12月使孩子的學話階段，這時寶寶開始模仿大人發音，開始把詞和對應的事物聯繫起來，開始對詞義產生理解。一歲半以前，寶寶主要說的是一兩個詞，比如寶寶可能會用“帽帽”來表示“我要戴帽子”。這些詞不能很好地表達寶寶的意思，而且發音也常不清楚，理解起來比較困難。一歲半以後，寶寶的詞彙量明顯增加，詞類範圍明顯擴大，可以說多個詞組成的句子。

　　小兒語言的發育過程，是表達思維的一種方式。語言與智能發育有著根本的聯繫。一般智能發育遲緩的小兒，語言表達也有缺陷，常出現詞句貧乏。小兒口語的發育要經過3個過程，哭喊聲到咿咿呀呀的發聲再到逐漸開始講話這一過程。

　　引導寶寶說話：

　　1.語種要統一，發音要標準

　　現在大家基本都是說漢語普通話。但是很多家庭存在多種語種的情況，特別是隔代教育的爺爺奶奶如果不會說普通話，或者發音不標準，那麼給孩子感知的語言就是很雜亂，不統一。學習起來那就多了難度。我們要統一好語種，在寶寶面前表達要統一，而且要字正腔圓的表達，寶寶才更容易的接受。

　　而且我們建議是說正規的語法，比如不要說“吃飯飯”，要說吃飯，不要說“洗澡澡”，要說洗澡。使用正常的語境和語法，才能讓孩子更準確理解。我們可以放慢速度的說，保證每一個字都要發音清楚。

　　2.讓孩子形容他最喜歡的動畫角色

　　孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻。可以讓孩子形容給媽媽聽，他喜歡的角色長得什麼樣，是一隻小鴨子，還是一隻大笨熊，它的嘴是什麼顏色等等。這可以培養孩子的觀察力和語言表達能力。

　　3.描述物品特點

　　媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談談它的顏色或是它的形狀和大小，數量的多少或是它的質地或描述它的聲音。也可以讓寶寶試著描述一下這個物品的特點。寶寶在這個過程中學會了運用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高。

　　4.一起決定買什麼

　　在買東西的過程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選麵包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說說他的想法，他一定會說為什麼要買這個麵包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最後做出一個大家都滿意的決定，寶寶在發表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智能和語言智能。

慕小喬

有研究證實，早期語言發育較好的孩子，他們在上學之後在學校的表現往往會更優秀。

雖然說話時人類天生就具備的能力，但是說話的早晚以及說話能力的好壞更多的是依靠後天環境的影響。

心理學實驗證明孩子說話的能力和父母的養育關係密切

英國有一部關於0－2歲兒童的紀錄片叫《北鼻的異想世界》，這部紀錄片為我們展示了0－2歲兒童成長所需要的引導和幫助。

所以研究者認為，18－24個月是寶寶的語言爆發期，想要孩子說得更多，就需要父母張口說得更多。

想要孩子開口早說的好只需要作對兩點

兒童語言發育會經歷兩個階段，階段一，1歲前被稱為語言準備期；1－3歲被稱為語言發育期。

讓孩子多聽

1歲之前讓孩子多聽。斯坦福大學的研究證實，我們兒時聽到的語言越多，後期積累到的詞彙量也就越大。孩子在開口之前需要儲備大量的詞彙，而這些詞彙不是隻是讓孩子聽就行了，我們要幫助孩子把這些詞彙轉變成嬰兒大腦發育的經驗。

嬰兒大腦的發育離不開行為和經驗，同樣我們需要幫助孩子建立大腦連接，只有詞彙轉變成經驗才能給孩子張口打下基礎。

比如我們照顧的孩子的時候總是會說叫:媽媽，不停地叫媽媽，孩子開口的時候就知道找媽媽的時候叫媽媽；比如經常和孩子玩的皮球，家長經常說球，孩子開口之後想要玩就會開口說球。他不會用別的詞代替球，因為我們在平時已經幫助孩子建立了球的聯繫。

所以詞彙積累期，需要讓孩子聽到更多，父母需要開口說得更多。

和孩子多說

在《北鼻的異想世界中》，當媽媽和孩子之間的對話越來越多的時候，孩子的語言也會呈爆發式。

所以想要孩子說得好，我們需要不斷的和孩子對話，尤其是在18－24個月，語言爆發期的時候。

在和父母對話的過程中，可以提高孩子的語言能力，因為可以從父母的語言中積累到更多的新詞彙；在對話中可以激活孩子大腦中已經儲備語言；在對話的過程中孩子可以加強孩子對語法的練習。

這兩個階段是相輔相成的，就好比掌握了語言總是需要進行使用，如果沒有及時使用，聽得再多，孩子可能說話的能力依然欠缺，就像我們說的那句熟能生巧，當孩子說得越多，他們越能更好的說。

如何幫助嬰兒開發語言能力

• 0-3個月，描述一切媽媽在做的行為。0－3個月以吃喝拉撒為主，寶寶清醒時間段，大部分時間是媽媽在照顧寶寶，可以在照顧孩子的時候描述一切媽媽在做的行為。比如媽媽在給寶寶換尿布；媽媽在幫寶寶做按摩。
  
• 4-6個月，描述一切寶寶看到的行為，孩子視力在發展，能夠看到的東西越來越多，媽媽所說可以以孩子看到的為主，幫助孩子把眼睛看到的和語言連接起來。
  
  
• 7－12個月，描述和孩子的互動，給孩子發佈一些簡單指令。父母需要記住，孩子的詞彙聽越多，積累得也會越多。儘量創造不同的遊戲場景，讓孩子聽到的詞彙更多。
  

所謂的早期教育更多的應該是父母的學習，只有父母掌握了正確的方法，孩子的早期教育才能事半功倍！

豌豆媽媽育兒

你好，作為一個父母，我的兒子14個月了，會說一些簡單的話，比如，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，哥哥，姐姐，走啊，起來等等簡單的稱呼。我覺得寶寶教育我們要從孩子學會爬了就開始最好，以下是我在生活中積累的一些經驗：

首先，作為父母，不管寶寶聽不聽的懂你在說什麼你看見任何東西都可以講給你寶寶聽，也可以讓他看著你的嘴型慢慢教他。不過有的小孩說話早有些會晚點，嬰兒(嬰兒食品)在說話萌芽階段中，一定要給他創造一個良好的語言環境。父母必須要對孩子多說話，多和他交談。其次嬰兒這時期接受的還僅限於名字，往往是人、身體、食物，玩具等和生活有密切關係的詞，教他說某物體的名稱時，一定要讓他同時感受到這物體，如告訴他“燈”時，一定要指著燈，讓他看著燈，這樣孩子在大腦裡才會建立起燈這個物體的形象和它相應詞之間的聯繫，幫助他認識燈，逐漸能說出燈的詞。這時期嬰兒對抽象的語言是不能理解的，所以大人和他說話時，一定要將語言和動作或形象結合起來，這樣才會對他的語言發展有所幫助。另外當他模仿大人發音時，一定不要打斷他，要表示出很感興趣地、微笑地看出他，並給予相應的回答，這時候嬰兒的發音還不確切，不清楚，這是很正常的，但大人說話一定要口齒清楚，語速要慢，要不斷地重複。最重要的是要鼓勵孩子多說，當孩子表示想要某東西時，大人不要馬上遞給他，讓他一邊指東西一邊發出聲音來，給他機會讓他說話，這時候也是大人教他說話的好時機，這樣慢慢地他就能用語言要東西。還有，要保持嬰兒良好的情緒，孩子只有在高興時，才願意學說話和說話。圖書能幫助孩子學說話，父母應該每天擠一點時間和孩子一起看圖畫書。給他看的書要簡單，如看圖識字，圖畫要清楚，色彩要鮮豔，每一頁的內容要簡單，書相對要大一些，這樣孩子就會對圖書感興趣，在看，在聽的過程中孩子就學到了語言每個小孩都有自己的生長規律，只要大人說話他能聽懂，會不會講是其次的。

我家寶寶也很遲講話，一旦開始說話了，就學得很快，就象捅破窗戶紙一樣，都會講讓孩子快點學會說話,你也可以這樣：

1、多跟寶寶說說話 有的家長很少同孩子講話，總是以為寶寶太小，同他講話也聽不懂，所以總讓孩子唱獨角戲。這些家長可能不知道，嬰兒的腦細胞是由生長環境中所得、所見、所聞的刺激來刻畫重複印象，腦細胞也是因這些刺激而獲得成長的，這些刺激直接影響著孩子的語言發展。

2、語言發展有幾個過程，一個是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是語言表達階段。寶寶出生以後就可以訓練引導寶寶發音，家長要不斷地和孩子交流，把語言信息留在孩子的腦子裡。 因此，對於剛出生的嬰兒，家長也應該給予豐富的語言環境，給予足夠的語言刺激。比如，給孩子換尿布時、洗澡時、餵奶時，陪孩子玩耍時、孩子睡覺時、睡醒時，都要與孩子講講話。勿需太多語言，重在積累，簡簡單單的幾個字、幾句話，就會成為孩子語言發展的奠基石，也為加深孩子與家長之間的感情奠定了基礎。

3、鼓勵寶寶多開口 孩子還不會講話，表達某種需要時只能用動作或眼神。家長如果看到孩子伸手去抓杯子，就趕緊給喂水;孩子啊啊、呀呀地用手指著水果，家長馬上滿足需要……這種飯來張口，衣來伸手的生活時間長了，孩子就會覺得：我不說話，什麼都能被滿足，幹嘛要說話呢。是呀，家長的這種行為，使孩子喪失了與人講話的慾望和開口說話的動力，最終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往。 現在，像這樣的家庭不在少數，尤其是老人帶的孩子。造成孩子開口講話晚還有一個原因是，父母不知道怎樣給孩子適合他們能力的語言刺激。比如教孩子說話時，不是通過具體的、形象的、色彩鮮豔的、生活中經常接觸的實物，而是孩子一歲多了，還拿一些圖片、書面文字展示給孩子看。孩子學語言階段，需要直接、生動、形象的刺激。書本中的詞彙是抽象的，孩子的接受效果會差些，因此學會說話的速度就很慢。當孩子要某件東西時，應當把他所要東西的名稱告訴他，還要告訴他東西的特點，比如：蘋果，紅色的……這樣幾次以後最起碼他會說“果”。所以一定要給孩子語言環境、聽的刺激和給他說話的機會，這樣孩子的語言會發育得很快。 需要注意的是，教孩子講話還有一個目標定位，否則欲速則不達。這個定位就是：教孩子講話，要略微超過孩子的實際語言表達能力，這個能力要在大人的幫助下能夠完成。比如孩子會說一個字，家長最好教兩個字，孩子會說兩個字，家長教三個字，這樣才能使孩子的語言能力大幅度提高。如果孩子只能說一個字，家長教短語或句子，那就等於什麼也沒有教。

4、不要讓寶寶莫衷一是 現在有些家庭裡存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。在家庭環境裡，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導致孩子對語言莫衷一是，不知道應該選擇何種語言。

5、不要逼寶寶講話 孩子的語言表達能力還很差，家長為了急於讓孩子學會說話，有時就用“逼”的方法。比如，孩子想要某個東西，而家長拿著這個東西要挾孩子，孩子不說話就不給，這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理。尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時，家長往往使出“逼話”這個殺手鐧，威逼利誘，讓孩子講話。

6、孩子要先理解語言，才能表達語言，這是一個過程。如果逼得太兇，孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力，孩子只能用沉默不語來抗拒了。 進行聽說話的訓練 兒童學說話是從聽說話開始的，對於幼兒來說要隨時提供聽說話的環境。最簡單的方法是隨時說著你正在做的事，如：你在洗衣服，可對孩子說：“媽媽給爸爸洗衣服。”你在看書，可以說：“媽媽在看書，寶寶長大了也要看書。”還可以說孩子正在做的事，如孩子在吃蘋果，你說：“寶寶在吃蘋果，好吃嗎?”孩子在玩玩具，你可以說：“寶寶在玩積木，真乖。”這種語言環境的作用在於開拓兒童的“聽-說系統”。兒童與成人交往時，在最初自發發音的基礎上和視、聽、觸的過程中，通過生活活動和遊戲，就會模仿成人的語調和語調，也就是學會了說話。

7、 在訓練孩子聽話能力的時候，父母可適時選用較慢、重複的話語對孩子說話，有助於孩子理解和模仿父母的話語，這對幼兒初期的語言發展很有好處。父母說話時務必做到發音準確、清楚，因為孩子從小養成的語言習慣和發音特點，以後是很難改正的，要讓他們從小就規範化地使用語言，為將來的口語表達奠定基礎。

8、讓孩子在童趣中學習語言 生活在單調環境中對孩子的語言發展不利，要創設不同的生活環境，讓孩子見得多，聽得多，才有“素材”可說。如幼兒園的小朋友常常分不清左右腳的鞋子，若老師只是單純地說教這是左腳鞋子，那是右腳鞋子，說得再多孩子可能還是分不清。這時，老師可以編一個童趣味十足的小故事：“小朋友們看看，某某的兩隻鞋子背對著背，都生氣了，他們為什麼不高興呢?因為他們在說：‘把我們穿錯了，我們要面對面’”。隨後，老師幫孩子把穿錯的兩隻鞋對換，再說：“瞧，兩位好朋友正面對面地點頭微笑呢，他們為什麼會這麼高興?因為他們穿對了。”老師還可配上一幅人物化了的兩隻生氣鞋子的卡通漫畫和一幅正在微笑的兩隻鞋子的卡通漫畫讓孩子們邊看邊說。這樣，孩子不僅很快就能分清左右鞋子，而且以後也會用這麼有趣的語言去和穿錯鞋子的小朋友說話。

9、 採用兒童化的語言和孩子說話往往會收到意想不到的效果。比如有的小朋友玩得很髒也不願洗，那麼你可以這樣對孩子說，寶寶的小手在說：“我早上多幹淨啊，可是現在這麼髒，我真難過。”寶寶的小臉蛋在說：“我好難受啊，我希望我很快就能變得香噴噴的。”小腳丫也在說：“我也很傷心，我多想舒舒服服休息一會呀。”寶寶自己決定先洗哪個地方呢?孩子聽了之後，不僅非常樂意洗，洗完後還會說：“我的小臉蛋香噴噴的，我的小手變乾淨了，我的小腳丫真舒服呀!” 當然，隨著孩子年齡的增長，成人應該採取相應的談話方式和孩子進行交流，否則會使孩子的語言水平停留在幼稚的低水平階段。

職業教育追夢人

如果想要寶寶有好的表達能力，那媽媽要像戲精一樣每天在孩子面前誇張的表演。並且重複是讓寶寶快速說好話最有效的辦法。除了平時多和寶寶規範重複的說話之外，我還通過給寶寶讀繪本鍛鍊寶寶的表達能力。下面我給樓主介紹幾個適合6到12個月寶寶讀的繪本和一些讀繪本的方法。

首先，我們要選擇一些適合我們這個月齡寶寶讀的繪本。那麼我們就要知道這個月齡的寶寶發展特點是什麼。

如果是六到八個月的寶寶，他們喜歡用手來觸摸，然後把感覺反饋給大腦通過這樣的方式來鍛鍊大腦。那我們就需要選擇一些可以觸摸的好玩的一些繪本，我會在圖片裡推薦給大家。

如果是八個月到12個月的寶寶，他們開始喜歡學習大人說話，那我們就要選擇一些圖片內容比較豐富的繪本來給寶寶讀。在給寶寶讀繪本的過程中，我們要把圖片裡我們自己所能看到的所有的東西用標準的語言描述給寶寶，語言表情都要誇張一些。繪本的選擇最好是雙語的，我們讀完中文的之後，再讀英文的，可以鍛鍊寶寶的英語表達能力。

我還會經常給寶寶讀一些童謠卡片，童謠卡片呢，包括中文的和英文的兩種形式，我們可以一個星期，只給寶寶讀一首童謠，反覆讀中英文雙語。過一段時間再把以前讀過的童謠找出來給寶寶複習一下。這也是一個鍛鍊寶寶表達能力非常好的一個辦法。

希望我的辦法可以幫助到樓主，我會在圖片裡推薦幾本繪本給樓主，祝樓主和寶寶可以一起健康成長，幸福快樂。

博文熙熙

寶寶是從“眼觀六路、耳聽八方”來開始學習說話的。只要寶寶開始喃喃自語，發出簡單的聲音時，就是開始進行“親子對話”的好時機，按照寶寶的不同月齡有不同的刺激法。 0～12個月 與寶寶目光交流，隨時隨地與寶寶說話 寶寶出生後發出的第一個聲音，便是“哭”；等3、4個月大時，開始會發出“咿咿啊啊”等單音；到了8個月大後就開始喃喃自語，甚至發出一些單字。

1.注視寶寶的眼睛和寶寶說話 和孩子的第一階段溝通方式就是“眼光交流”，寶寶們通過看見媽媽的說話與表情來奠定對“說話方式”的認識。

2.與寶寶接觸的任何時候都要與寶寶說話 每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、餵奶或洗澡時，都要隨時隨地保持與寶寶說話的習慣。

3.回應寶寶的牙牙自語 只要媽媽經常回應，寶寶也會開始學著表現自己的感覺，而且情緒也會更明顯易懂，在與寶寶應答時最好邊說邊撫摸寶寶，更能強化 親子的交流。

4.從日常生活的聲音中學習 不需要太過安靜，生活中出現的吸塵器的聲音、水龍頭的流水聲、洗碗洗衣的聲音等，都可以讓寶寶感受接觸更廣，邊做家務邊和寶寶說話，也是一種良好的親子互動方式。

5.練習以身體律動來控制發聲 即使簡單地發出“咿啊”的聲音，寶寶也得用盡全身的力氣來發聲，可以訓練寶寶配合身體的律動發短音或長音， 也可用拍手搖擺的方式讓寶寶瞭解發音的不同。

6.鼓勵寶寶表現自己 跟寶寶玩手帕遊戲或鼓勵寶寶把兩手伸直說“抱抱”，或找玩具等，讓寶寶表現自己，這對於日後勇於自 表達的說話能力有很大的幫助。

7.與媽媽“視線一致”的體驗 寶寶總是好奇媽媽在做什麼、說什麼，因此，不妨讓寶寶跟媽媽往同樣的方向去尋找目標，讓寶寶自己親眼、親耳確認媽媽口中說的與看到的是相同的事物，可培養寶寶的辨識聯想能力。

8.善用寶寶喜歡模仿的特性 寶寶通常喜歡模仿大人做動作，最簡單的就是揮揮手說“再見”等，利用這種愛模仿的特性，趁機教寶寶各種配合手勢的單字，並反覆的練習，這樣寶寶馬上就記住了。 13～24個月 與其說單字，不如說成語 這時期的寶寶多半已經會走路，相對也更加了解大人所說的意思，也會說比較多的單字。從這個時期起，媽媽和寶寶的交流對話豐富而頻繁的話，寶寶學會說話的時間更快。

功夫茄子

寶寶到了6、7個月的時候，慢慢地就會發出一些跟爸爸媽媽講話類似的聲音，這時候就是教會寶寶說話的好機會。讓寶寶學會一些日常生活中會用得到的詞語。不斷的重複能夠讓寶寶記得更加牢，更快學會語言表達。

一、訓練寶寶說第一句話的方式

1、經常自言自語

在寶寶出生以後，總是會被爸媽的聲音和麵孔吸引，因此爸爸媽媽可以經常跟寶寶說說話。爸爸媽媽可以跟寶寶說你在幹嘛或者跟寶寶說一些物品的名稱。

2、回應寶寶的話

寶寶慢慢長大後，面對自己喜歡的東西會伊呀伊呀地說話。這時候你就可以跟寶寶進行對話，多跟寶寶介紹一些這個東西是什麼。

3、不斷重複例程

日常的活動，吃飯、沐浴、換尿布都可以跟寶寶說話。寶寶在聽多了以後，很快就會學會和這些活動相關的關鍵詞。

4、示範說話方式

為了幫助寶寶建立語言能力，爸爸媽媽說話一定要清楚，要慢一些。寶寶在聽了你說話以後會慢慢糾正自己的發音。

二、如何開發寶寶的語言能力

1、使用正確語法

和寶寶說話時，不要學習寶寶說話，要使用正確的語法和發音。只有這樣，寶寶才能夠把詞語正確地說出來。

2、讓寶寶多參與

可以讓寶寶跟你一起做很多的事情。帶著寶寶做家務、拿東西、散步，然後跟寶寶說明你正在做的事情，讓寶寶能夠記得。

3、經常詢問寶寶

可以問寶寶一些小問題，像是「球在哪裡？」、「狗狗是怎麼叫的？」如此一來可以刺激寶寶開口說話，自然的提高語言能力。

4、適當使用手勢

在跟寶寶說話的時候可以多使用一些手勢。適當的表演和手勢動作能夠讓寶寶記得更牢。

5、閱讀故事書本

寶寶都喜歡聽故事。在寶寶睡覺之前可以給他講故事，如此一來能夠增加他的字詞能力，還可以讓寶寶有一個正確的思想觀念。

6、鼓勵寶寶說話

讓寶寶能夠勇於說出自己的想法。比如他想要拿玩具時，讓寶寶說明白到底要哪一個玩具。

如果你發現寶寶開始咿咿呀呀說話了，那麼就要抓住這次好機會，可以採用上面的方式讓寶寶更快學會說話。

關鍵字: 說話 孩子 同齡人