2020年寒假是有史以來最長的寒假，特殊時期，為了不耽誤孩子們的學習，我們響應停課不停學這一要求，開始了網絡直播課，我沒有動人的教學故事，但有如下點滴感悟：
第一:手機問題。有的孩子第一節課時起的晚，不按時上課。主要是因為網絡直播課為孩子們玩手機提供了正當理由，很多孩子晚上熬夜玩手機睡得晚，導致精神狀態不好，睡眠不好，上課效果不好。
第二:作業問題。有的同學不能提前預習，不能按時且保質保量的完成作業，不能進行系統的總結歸納，不能及時糾錯，以致於上課質量不高。 第三:聽課質量。有的孩子不認真聽課，刷手機玩遊戲，缺少監督，沒有高度重視網課。
第四:心態問題。有的同學過分焦慮，有的同學過分放鬆，有的同學目標不明確，有的同學對自己的知識盲點不清楚。這些都是不可取的。
網絡直播課的開展，充分體現出每個孩子在無人監督的鬆散狀態下的學習狀況，這不僅是一種新型教學方式的普及，更是一場對孩子們自制力和學習能力的考驗。在同樣的疫情環境中，在同樣的學習方式下，自制力強的孩子仍然會像在學校學習一樣認真努力，刻苦拼搏，保留憂患意識，即使沒有人督促，也依然記得自己學習的使命，不忘自己的理想。
而自制力差的孩子，只會在這樣安逸舒適的環境中不斷頹廢自己，任大好的青春年華付諸東流。這是一次彎道超車的好機會，也希望每個孩子都能夠好好把握，努力提升自己，生於憂患，死於安樂，成於勤奮，敗於懶惰。
希望各位家長耐心地開導我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閒散收拾起來，把失望收拾起來，把焦慮收拾起來。我們除了努力戰鬥，別的都不要去想！除了取得勝利，別的都不要期待！我相信:待到疫病消退之時，待到重返校園之時，必然是綠樹成蔭，鮮花綻放的美好時刻。我也相信:經過這番浴血奮戰，我們的孩子會更加堅強；經過這番頑強拼搏，我們的孩子必然更加成熟;經過這番洗禮的校園，會更加美麗！
青春，不容等待，人生需要思考。沒有等出來的璀璨，只有拼出來的輝煌。 無奮鬥不青春，無思考不人生。
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