當你作為一名人民教師時，你的學生問你這樣一個問題：老奶奶摔倒要不要扶？你的回答又會是怎樣的？
這個看似渺小的問題，其實背後反映出了我們教育體制中很大的問題。我們教育工作者的任務是不斷引導並促進學生身心和諧健康的發展，但在現實社會中，好心人往往面臨著被訛的風險，到底“扶不扶”讓我們難以抉擇。這個問題恰恰反映出學生對於德育教育與現實情況產生偏差之間的困惑，但無論如何，幫助老人是我們中華民族的優良傳統，從古至今，尊老是我們民族堅守的道德標準之一，道義上講我們應該扶，但我們也需考慮實際情況，老奶奶摔倒的原因不明，可能是因為突發疾病，也可能是因為行走中的意外摔倒，所以在我們應該告訴學生在採取下一步行動之前需要快速確定這些現實因素，有時我們盲目地扶起老人有可能對其造成二次傷害，所以我們要先考慮實際情況再行動，既保證自身利益不受侵害，也能履行我們的道德義務。學生提出這樣的問題很正常，但如何解答並向其灌輸正確的思想觀就需要教育工作者們用心雕琢了。
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