数学学习，初一夯实基础，初二训练思维，初三综合应用。如果初一初二没有达到该有的目标，初三就相当困难了，尤其进入初三，除了增加了化学科目，重要的是学习进度加快，一年的课程基本上在上半学期学完，下半年进行一轮二轮总复习和一模二模总练习， 同时，初三课程内容比较有深度，学习了初三内容后，各种综合型题型都出现了，以至于很多同学目不暇接。
那么，对于初三生，尤其初三下半学期的学生有没有机会？答案是肯定的。只要你努力，机会还是有的；只要你拼搏，希望还是有的。先不说当个黑马，就是成为一匹马，也比老牛快吧。
其实，初中数学的学习不是很复杂，应该说会了不难，难了不会。我告诉很多学生，不要惧怕数学，太多的东西，就像白纸一样，一戳就破，一点就透。同学们肯定也深有这种体会，只要有人指点一下思路，就有豁然开朗的感觉。只是，因为别人的指点，对自己来说是肤浅的东西，很容易遗忘，如果在这些问题上能够做到继续总结归纳，变成自己的知识，就不容易遗忘了。
初三学习春节后开学即开始了一轮复习，同学们要理解一轮总复习的目的和意义是什么。主要目的是回归课本，查缺补漏，训练思维，全面掌握基础知识和基本技能，在中考中，能够做到会的题做对做快，把占比70%的分数悉数收入囊中。这就要求学生，充分利用这个寒假，自己提前进入一轮复习状态，以最快速度浏览课本，熟知概念、公式、法则、定理等等内容，课本上习题，以前出现过的问题，再继续做一遍，把错题本拿出来再训练一遍，达到这个目标了，就会很轻松地跟上学校老师进度，为第二轮总复习提高训练，奠定了基础。
第二轮总复习是专题训练，至于专题训练内容，以后我还会发布学习内容和学习方法的，只是碍于篇幅内容，先谈谈进入一轮总复习的学习方法
1、 死记硬背总是备受诟病，但是，不得不说，数学中很多东西还是要死记硬背的。学过的内容，没有理解透彻，也不知道来龙去脉，不能一放了之。中考基础知识部分，就是考查的基本概念，基本公式、法则、定理。一步就做出来的，根本没有拐弯，也不用思维，套路即可。比如一个中位数的概念似是而非地记住了，根本没想到要从小到大排列，更没想到偶数个数据求中间两个数据的平均值，那么，很容易得到的分数也就很容易失去了。又比如等腰三角形的角度问题，顶角和底角分不清楚，告诉一个角度时，当然就不知道分类讨论，有两种答案了，所以，该记忆的就得记忆牢固。
当然，死记硬背的知识是肤浅的，属于机械记忆。它只能回答特定的知识点内容，并不能达到举一反三、融会贯通的效果。这就需要理解和应用。而理解和应用就要做题训练。
2、 一说到做题，很多人又有反驳的理由了，说是搞题海战术，不是真正的学习方法。到底做多少道题才是题海战术？每人给出确定的答案。在这里只能说，没有思考的做题方法，没有归纳总结的做题方法，没有会做一道题就会做一类题型的做题方法，都是题海战术。题海战术不是在量，而是在质，为了一个类型题的数量掌握，比如线段求和的阿氏圆模型和胡不归模型，为例充分理解和掌握这类较难题型，多做题，多总结，都不是搞题海战术，而是一种学习的策略，那就是牢固掌握这种题型的思想方法和做题思维。这就是看似在一道题上花费了大量时间，但如果把这看成是解决了一类题，解题效率就上升了一个台
3、 知识应该不仅仅是停留在会做题的表象，而是要理解知识的因果，探究知识的深度才能彻底掌握知识。做题就是对知识的应用，也是更深层次地理解，我们不该简单的否定题海战术，而应该思考什么样的练习更有效。
做题训练，就是为了可以让我们的部分思考潜意识化，让知识成为长期记忆，让大脑只需要调用记忆而不需要经过复杂的思考过程，从而可以学习到更多的知识。
4、 很多考生只注重题型的训练，却忽视了基础知识的巩固，在考试前形成了思维定式，到真正考场上的时候也没有办法灵活应对了。因此，需要通过不断地练习，让孩子熟悉概念的同时，不断理解概念不同的运用范围，才能够将知识点连接起来，进而理解知识的深层意义，更好地将知识运用在不同背景中，遇到同类型的题，就能一眼看穿，轻松化解。
巩固基础知识，牢固掌握基础知识和基本技能，多做题进行有意义地训练，掌握各种题型的思想方法和解题思路，努力拼搏，才能在中考中冲刺高分！
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