疫情發生以來，南陽市內鄉縣灌漲鎮楊窪中心小學聚焦貧困學生，超前謀劃，完善措施，壓實責任，開闢新徑，從而為他們提供了堅實保障、創設了寬鬆環境。截至目前，該校9名貧困學生及家長情緒穩定、狀態良好，學生的學習成績穩步提升。
出現疫情的信息傳到學校後，該校決策者敏感地意識到：疫情距離我們並不遙遠，貧困學生作為弱勢群體，很有可能因此帶來心理恐慌以及難以預測的後果，如果不提前縝密處置，很有可能導致他們“雪上加霜”。為此，該校迅即對全部9名貧困學生就身體、家庭狀況、家長、監護人責任履行情況等方面展開了認真細緻地排查，並制定了與之相配套的應對措施。
學校進一步壓實了貧困學生原指定幫扶責任人的責任，並且精心篩選了三名事業心強、具有心理疏導特長的老師，根據學生及家庭實際，匹配給相應的學生，協助幫扶責任人做好心理疏導等工作。在此基礎上，完善制定了“首問責任制”、“發現異常報告制度”、“檢查督導制度”等規章制度，對學生疫情防控期間的心理、家庭、線上學習等各個方面，涉及的每一個細節，均進行了具體明確的規定。幫扶責任人通過電話、手機、釘釘、微信，對學生進行點對點地瞭解關注、心理諮詢、解壓排難等工作，校領導定時不定時對他們的工作情況進行抽查、督導。
根據貧困學生的單親家庭等情況，該校主動與村、鎮結合，實現了鎮裡確定的幫扶責任人與學校的幫扶責任人無縫對接，做到信息共享、會商解難。與此同時，從與學生居住臨近的村組黨員幹部中，擇優選擇一名聯絡員，具體負責排查摸底、信息傳遞、防控知識宣傳等工作，從而為這些學生加大了保險係數。疫情防控以來，先後排查解決學生手機故障維修、家庭電路老化等困難問題10多個。（文/圖 許英石 李焱 編輯 週年鈞 校對 嶽弘彬 審核 王小軍）
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