当有人提出英语可以改为副科选修课后，相当一部分人是支持的，随即又有人提出英语因为很多人一生用处不大可以副科，那么数学也同理啊，干脆把数学也降为副科算了。如此同理下去，那几乎最后要必学的真不多了。
我的观点，首先是支持英语改为副科。其次，我们把英语改为副科的理由搞错了。正因为这个错误，才会有人用同理来说其他学科。
这里面最关键的核心区别是，英语仅仅是场景语言工具，失去使用场景就失去了学它的意义。而语文数学物理和化学，远不止是知识工具，还是一个人修为过程的最好营养。语文历史可以让人博闻多识，学多用多，学少用少，时时有用，终生有用。
数理化可以提升思维能力，判断能力，在学习数理化过程中，实际上是提升个人思维判断能力的过程。学的好，这方面能力就强，学的差，这方面能力就弱。也是学多用多，学少用少的含义。
但是这里面有个微妙之处，不能以分数划分学好的标准，有人学分高但没有提高能力，有人学分低但提高了思维方式，这是个隐性的东西。
因此，英语除了使用以外别无他用，而数理化语文历史这些，除了可以应用以外，学的过程本就意义非凡。
我们不能用简单的有用无用论来分析它们是否必学的合理性，还要看它在学习过程中是否起到作用。
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