林姐看世界
我相信大部分家長是願意的，但是你要清楚區區幾顆老鼠屎就能壞了一鍋湯。
有些人就想打著老師應該淡泊名義的旗號，要求老師免費補課，你以為這就完了嗎？
不，一旦有事，不管是誰的責任，都會要求老師負責，反正能訛就訛。你以為這就完了嗎？
還有，最後他們還會認為，老師本就應該讓所有人在白天就完全學會，課後免費的補課是因為老師自己沒盡職盡責，是老師的問題。
如果老師敢有一點不順他們心的地方，就會用“老師沒師德，老師就應該無私奉獻，老師就應該不求回報、淡泊名利，不然就不配做老師”等等言論來抨擊老師。
所以不要說什麼願不願意，教育局不會給自己找麻煩的。
愛釣魚的物理老師
不管有沒有效果只要是學校建議的或者是組織的，哪怕是收費的，我感覺大部分的家長都願意掏這個錢的。
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多數的家長還是信任學校和老師的專業程度的。很多家長對於孩子的教育無從下手、力不從心，能夠把孩子放在學校裡，學生的安全可以得到保障，家長還可以有自己的時間，省去了自己輔導孩子學業的問題，即使是交費的，家長們也一定會掏錢的。
雖然現在要求減負，但是孩子的學業一點也沒有減輕，畢竟高考就在那裡等著孩子，大學之前的學段都不可以掉以輕心，從小學到高中孩子們的多數時間都在學習，能夠讓孩子在學校裡，增加知識面，全面的輔導，家長一定是配合的，哪怕是付費輔導。
現在的校外輔導班雖然遍地開花，但是專業程度還是不能與學校相比的，學校的老師都是專業的教育人員，對於解決學習當中的重點、難點都有專業的解決方法，針對考試也有自己的提高方法，所以家長寧願交費讓學校輔導也不會選擇校外輔導班，這就是為什麼之前學校裡的老師開輔導班，班裡的學生都會心甘情願交錢。
- 學校收費一定會比校外輔導班的收費更低，更容易讓家長接受。
J老師百分課堂
現在是追求效率的年代，作為學校，作為老師，如果不抓住課堂，不向四十分鐘要質量。這是可悲的，靠堆砌時間，來提高教學質量，早過時了。
如果是八九十年代，讓孩子在學校時間更長，輔導更全面，符合那時的教學形勢。
但是，當今的時代是知識爆炸的時代，知識每3一5年更新一次。所以，不要只耗時灌輸知識了，老師教學應著重教方法，就像孔子提倡的那樣，學一個牆角，可以推知另三個牆角。
現在，趕緊改變教學思維和教學方法吧，別讓自己教得累，孩子學得更累。
一:注重學習方法教學。
首先:倡導學生先預習，高效複習。上課時，先學後教，只教不會的，會的不教。
還可以鼓勵學生互相教，因為費曼學習法是世界上最好的學習方法。把已會的知識教給別人，為什麼效果好？因為在教別人的過程中，你為了把知識點講，講明白，會去查資料，請教別人，它屬於主動學習的一種。
二：學會知識遷移。
學知識之前，先要想想這課的新知識和已知知識間有哪些異同，哪些知識是可以遷移過來的。
總之，不要為了💰去教學，那樣就失去教育的意義了。應多以教法學法入學，怎樣讓孩子學得輕鬆，有趣。反過來，你教得再多，能拼過人工智能嗎？不要把孩子變成兩腳書廚。
語墨書香
這樣的做法家長肯定是更願意的，前提是要取得家長的真正的信任，主要目前是有些學校做的並不太好，讓家長失去了信心。
南北教學
願意！
