今天是武漢封城的第27天。
我已經27天沒出小區門口了，其中22天沒下過樓。
這些天，我很少看新聞，也很少看各種號，很多群消息都未曾打開。
我不是冷漠，也不是不關心人間疾苦、別人死活。
因為我太弱小，很多事情我做不到。
鋪天蓋地的悲傷、感動或憤怒，讓我很容易就掉進去，跟著眼淚橫流或怒罵。
我不想這樣。
但是，怎麼可能避得開呢？我就生活在重災區，我所在的城市是全世界的焦點，我身邊就是大家在各種報道上看到的故事。
那不是故事，是活生生的現實。
讓我想到就眼湧熱淚。
避不開，這就是我此時此刻所經歷的現實生活。
1月31日中午，孩子的幼兒園群裡發出通知：
看到這消息，一瞬間不知道說什麼好，首先是恐懼和擔心，然後是焦慮，因為還沒過潛伏期。我們都直接或者間接地接觸過他。
後來成立群，大家發信息慰問師傅，孩子們拍視頻發過去，然後不用誰組織大家就自覺捐款獻力。
（補註：可喜可賀，胡師傅已於今天——2月18日中午病癒出院。）
其實我自己也給別人造成了恐慌。
我1月19號從武漢到上海，在上海學習三天，21號晚上回武漢。23號武漢封城，中間僅僅隔了一天。
早知道疫情這麼嚴重，我肯定不出去。然而，哪有那麼多早知道啊！我出發的時候，一切都正常，武昌火車站人超級多，也沒見幾個戴口罩。
這是我1月18日晚上在武昌火車站拍的照片
僅僅是三天，回來時口罩都買不到。我跑了好幾個藥店，非常著急，但一無所獲，最後請老師幫忙才找到一個口罩。
回來後，大家在群裡發信息問我怎麼樣，我說一切正常。我知道肯定有人心裡在打鼓，擔心受怕，可是我也不知道怎麼安慰大家。
潛伏期沒過，一切語言都很蒼白。
特別看到媒體上報道，因為跟武漢人一起開會，導致了多少人感染的時候，我們都有隱隱的擔憂。
雖然我自己堅信我沒那麼倒黴，我不會被傳染，可是我沒法把這份篤定傳達給別人，我說了他們也感受不到。
很多人陷入誠恐誠惶，尤其是武漢人，以及近期跟武漢人有接觸的人。
我所能做的就是每天正常生活，發發朋友圈告訴大家我很好。
我沒法去幫助別人解除心理危機，在一切都是未知數的情況下。
這就是現實，我無能為力，只能先照顧好自己。
我每天在家陪著孩子玩耍和學習，兩耳不聞窗外事。很多的消息，都是孩子媽告訴我的。
有一天她拿著手機說：你看這個孩子多可憐，爸媽都要住院，只有她一個人在家，才6歲。
我看到那個視頻，非常揪心難過。我趕緊發一個微頭條，希望能得到孩子被妥善安置的消息。可惜，並沒有人回覆，直到現在，我依然沒有看到下文。
類似這樣揪心難過的事情，我知道還有很多很多；而我都不想去看，我做不了什麼，可能只會讓自己陷入著急和羞愧之中。
但是，這樣的事情360度環繞。有一天我打開一個並不怎麼看的群，觸目驚心的信息撲面而來：
一個公益組織的湖北總負責人，她外婆、媽媽、姨媽全都不幸感染，更糟糕的是三天沒有等到醫院收治，哪怕媒體上說在9號之前必須把所有病人收治，他們家依然遭遇了叫天天不硬叫地地不靈的時刻。
這位老師我見過，一起學習過，打過招呼。她大學畢業之後一直從事公益事業，幫助過很多人，而這一刻，她也陷入了困境。
看到這個消息，我的眼淚忍不住掉下來了。內心百感交集。
一天之後，在眾多夥伴們的呼籲和幫助下，這位老師的困難暫時得到解決。她得知大家在群裡為她的事情操心，自己立即向公益機構捐款以回報大夥的關愛。
人性之光輝，感動到我無法用語言表達內心。
大家齊心協力，大家一起面對，相互扶攜，相互支持。
這才是人，頂天立地的人。
而這樣普通人的偉大故事，每時每秒都滾動在“抗疫”的動態中。
隔離不隔愛，真情在人心。
全世界都迸發出一種心手相連的情感，讓我們一次又一次熱淚盈眶。
有一天，我看到幼兒園老師發的一個視頻，還是被感動得滿眼淚花，甚至在給孩子講這個視頻的時候，都忍不住哽咽。
那個視頻上，是美國華人在舉著國旗遊行，唱著讓人動容的歌，喊著中國加油、武漢加油。
在這個世界上，有一群人，跟你有著一樣的膚色，一樣的頭髮、眼睛，不論遇到什麼，都能彼此認出，從而替你發聲。
這種溫暖，這種惺惺相惜，讓人深深感動。
這真實的每一分每一秒，都有著看不見的力量，影響著我們的生活，也影響著我們的三觀。
醫護人員成了最可愛的人，鍾南山院士成了全民偶像。
你可以對某些官員憤怒，可以咒罵有關部門，你甚至可以聲討某些不合理的安排，但你不能不愛你腳下的這個國家，這裡還有那麼多人前仆後繼，那麼多人嘔心瀝血，那麼多人犧牲和捐軀。
就像那句詩裡說的，“為什麼我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”，我們生於斯長於斯，也愛於斯。這塊土地上有我們最深的柔情。
所以，才會有那麼多蕩氣迴腸的故事，在疫情之中讓我們每天淚眼婆娑。
……
這，都是教育孩子的最好材料。
我家孩子幼兒園的老師特別明智，除了每天公佈學科的學習，還要求每天給孩子講一個真實的故事，並且每天會發一些新聞、社會熱點材料，讓講給孩子們聽，啟發孩子知福惜福造福。
我覺得這個學習真的特別棒！我不要求每天一定要學數學、拼音，但我一定堅持給孩子傳達真實信息，讓她知道當下發生了什麼，有哪些人和事值得我們感恩、學習和借鑑。
昨天晚上聽張宏武老師講社會情感的直播課，她講到“當知識技能大家都會了，你還能拼什麼？最終都是社會情感的高低了”。
我覺得很有道理，特別是網絡學習越來越發達便捷的今天，你家孩子在上的課，別家孩子也在上。
而有關對自我的認知、對社會的認知、對這個世界的理解和回應，卻並沒有多少人真正重視，去教去學。
每天給孩子講一個真實故事吧，特別是在這個“戰疫”的當下，這比每天忙著打卡上各種網課還要有力量。
都說中國的爸爸們很少參與育兒，這位爸爸深度參與了。作者豆爸，國家心理諮詢師，美國正面管教註冊家長講師，高級家庭教育指導師。歡迎關注頭條號 爸爸很棒，有更多爸爸育兒的文章等你一起交流。
閱讀更多 爸爸很棒 的文章
