初中物理小樣兒自習室

你確定高考公平？你相信這世上有真正的公平？我們只能說，高考相對公平，是多種選拔制度中最公平的一種，但其本身依然存在很多不公平的地方。下面說說我的看法。

第一，只要全省統一就基本公平

高考基本上都是各省自己搞自己的，雖然有可能用同樣的一份卷子，但本省考生基本不與他省考生相比較。並且各大學對每個省是有固定名額的，舉個例子吧：甲省和乙省都考全國卷，清華在這兩省都收100人。a是甲省考生，考了700分，排省99名；b是乙省考生，考了720分，排省101名。最後清華還是收了a而不收b。

第二，差幾周不算事

學習是一個長期的過程，我相信沒有多少個考生在最後的幾周裡會突飛猛進（除非他以前刻意不學）。而且高三複習課居多，成績優秀的學生，一般自主學習能力很強，他們需要老師的輔助，而不是需要老師的引領，他們自己能引領自己，自己能安排好自己的複習計劃！這點時間，對於學生的影響，更多的是在心理上，而不在成績上。

明17890714

我是一名高三班主任，從事教育工作，喜歡聊點教育，歡迎各位網友評論交流。

各省開學日期不一樣，各省高考一樣公平。

1、高校錄取是按照省份單獨劃線，說到底，是同省考生相互競爭。

同一所大學同一個專業在不同省份招生錄取分數線是不一樣的。以2019山東大學為例。

山東大學2019年在北京、天津、山西、內蒙古、吉林、黑龍江、青海的一本線分別為：527、551、507、477、530、477、407。

你考多少分數與其他省份學生考試分數沒有什麼關係。很簡單的例子，你在天津考500分，過不了一本線，你在青海考500分，你超一本線93分。說到底我們的競爭對手是本省的學生。青海3月9日開學，是最先開學的省份，也就是青海省的所有學生都開學。與其他省份學生不產生高考的競爭關係。

2、既然是同一省份的競爭，自律自主的學生不會有太大的變化，而自律自主性差的同學會受很大影響，說到成功青睞於那些有準備的人。

新冠肺炎來襲，教育部要求停課不停學，開展線上教學。開學日期也一延再延，無法進入校園學習，只能居家學習。居家學習時段，沒有同學的陪伴，也沒有家長的監督，有的同學會偷懶，不按照時間作息表上課，不按時完成作業，學習始終處於停滯狀態。而有的同學卻能抓住這個時機，按時作息，認真完成老師作業，併合理安排學習計劃，利用一切能利用的學習機會，努力的改變自己，最終實現自我超越。

3、公平是相對而言的，學習資源的多少會影響學習的結果，但這不是主要原因。

每個人的生長環境，家庭背景，所受家庭教養都是不一樣的，地處城市與地處農村的學生在學習環境、學習資源方面有著巨大差異。很多地處農村的學生不具備居家學習的條件，這裡有一個很明顯的差別，兩條腿走路的肯定追不上騎摩托車的。

主客觀因素有些時候都很重要，但最重要的還是主觀意志。

總結

公平是相對的，山東的考生肯定不能和青海的考生相比較，這是有很多因素造成的。

我們與其擔心高考到底公不公平，不如紮紮實實努力提高自身分數，武裝自己，以備將來立於不敗之地，還有很重要的一點高考公不公平不是我們自身能說的算的，當下，我極力認為高考還是相當公平的。

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繪語文

雖然各地開學時間不一樣，但是今年高考還是公平的。

即使開學時間不一樣，學生依然可以在自律的情況下進行學習。如果說開學時間不一樣會造成不公平，那各地的學習教材以及高考題型還是有不一樣的地方，所以這造不成不公平的現象出現。

以今年這個疫情形勢來看，口袋老師相信各地方的開學都是經過深思熟慮的。每個省份都是在不影響學生身體安全的情況下，儘可能的不耽誤學生的身體健康。

高考本身就是一個公平的人才選拔型考試。

1.高考教材以及試卷都是針對每個地區詳細設計的，保證了地區之間的公平。

2.高考就是一個嚴肅的考試，很少有平常一些小考試中“不公平”的客觀因素髮生。

那根據這兩個因素來看，學生在足夠自律的情況下是可以贏得高考這場考試的。

在疫情期間，出現學習困難的不止一個地區的學生，是全國的學生，大家在面臨一樣的困難下，沒有不公平。只要學生在此期間保證好自己的學習效率，還是能夠考出好成績的。

我們可以瞭解一下在非典時期參加高考的考生的一些想法：

……超過五成的學生認為非典對他們來說還促進了學習。總的來說，高考是一種綜合實力的比拼。它不僅考知識，還考學生的心理素質、意志品質等等。

口袋名師志願幫

有的省份高三已經開學，有的省份仍在徘徊等待，這讓一些家長對高考公平產生憂慮！

青海省高中和中職院校3月9日開學了，貴州省教育廳也宣佈高三，初三學生3月16日返校。但是大多數省份並沒有公佈具體的開學時間節點，這讓家長們有點焦慮，尤其是家裡有初三，高三畢業生的家長，更是有點憂心忡忡。

更有不少高三家長擔心，有的省市高中已經開學了，有的省市高中開學時間並未確定，有可能四月中旬才能開學，而高考時間卻是全國統一的，這樣會不會不太公平呢？

教育部在開學指導意見中指出，高三開學時間原則上全省統一，初中開學時間原則上勸市統一，這也是為了最大限度地保證高考，中考的公平。

高校錄取以省為單位，只要全省高三同時開學，就不會影響公平！

我們都知道，高考的錄取是以省為單位的，各大高校把招生指標下達到各個省，然後根據各省高考的位次從高到低依次錄取，所以高三的學生實際上並不是和全國的學生進行pk，只是和自己省內的學生進行競爭。這樣的話，只要全省高三開學時間一致，自然不存在不公平。

有的家長提出線上學習效果不好，對學生造成不公平，這和學生的自覺性有關和公平沒有關係。有的學生自覺性好，課後認真複習，刷題，自然學習效果比較好，有的學生自覺性比較差，上課心猿意馬，下課不認真複習，自然效果比較差，這和公平無關。

當然，高考也並不是絕對公平，比如有同學在衡水中學，毛坦廠中學這樣的高考工廠學習，有同學在小鎮中學學習，他們的學習資源，學習環境和氛圍能一樣嗎？他們付出相同的努力，結果能一樣嗎？

再則，地域差別也很大，同樣的分數，在北京，天津，上海能考上清華，北大，復旦，但是在河南，江西，可能連上個985都夠嗆，這是地域的區別。

總結語：沒有絕對的公平，只有拼命的努力！

周老師教育談

各地開學時間不一樣，看起來對高考學生很不公平。其實不是這樣，有這種認識觀點說明對我國高考相關制度並不瞭解。

我國高考在錄取政策是以省為單位進行排名錄取（直轄市單列）。

也就是說山東省的考生根據高考分數排序，進行錄取。這時一個河南省的學生說，我分高啊，我也想一起排！對不起，請你去河南那一隻隊伍去排隊，你只能參加那隻隊伍的競爭。

現在大家就明白了吧，只要一個省的高中同時開學，就能保證你在高考競爭中，從學校學習時長上是沒有吃虧的！所以，你如果是山東的考生，沒必要因為貴州省高三馬上就開學了而焦慮，因為在高考競爭中你們完全不搭界！

現在，各個省都明確一點，高中開學時間以省為單位統一。就是為了在校學習時長上保障高考競爭的公平性。

不過，高考最終結果不僅僅靠學校學習時長而定，學生的自覺、自律、自我規劃能力才是第一保障。今年的特殊情況更是清楚的表明了這一點。

任何一種考試比的都是相對成績高低。所以大家的競爭時間基礎一樣。但是沒有了老師、學校，沒有了強有力的外部制約與壓力，這時候很大程度上比的就是自己的定力和毅力了。

所以，不要焦慮，始終按照既定計劃按部就班的紮紮實實複習，耐得住寂寞，忍得了誘惑，你一定能夠笑傲高考考場！

師者馥仁心

個人認為雖說各地區的開學時間不一樣，但是對於高考的整體影響不會特別大，也不存在不公平的情況。

一、雖說影響開學時間，但是對於高三學生而言，不會影響太多的學習進度和質量

高三學生本身有具備一定的學習能力和自控能力，即使在家裡也可以按照自定的學習計劃進行自我學習和自律，要求每一天完成學校或是自己制定的學習計劃進度。而且高三學習的知識點沒有過多新知識，更多是對之前知識的複習和鞏固，所以雖說在家中會對整體學習有一定影響，但影響不會特別大。如果學生足夠自律自主學習能力又足夠強那麼完全可以忽略這樣的影響。

二、各地區所有高三學生均面臨同樣問題

如果疫情控制不是特別理想，對於整個高考會有影響的話，教育部會進行綜合的考慮和平衡，目前已經組織專家對於高考的情況進行探討。如果認為疫情會影響到高考那麼肯定會對高考的時間或是內內容進行調整，如果沒有進行調整，那麼說明在論證之後認為疫情對於整體高考不會有太大的變化，所以作為高三的學生，不應該過於擔心這件事情，而更多的應該把精力放在複習知識和平復心態上面。

三、可以通過網絡教學或是微信等方式和老師進行直接溝通

雖說停課但是停課不停學，學校和老師均開展了網絡教學活動，學生也可以通過網絡這個平臺按照老師課上的要求進行學習。同時對於不明白的知識點和問題，也可以通過微信或打電話的方式和老師在進行私下溝通。由於沒有過多新的知識點，所以對於高三學生網絡教學加上其他的網絡工具的溝通，應該能夠滿足複習和鞏固知識的目的。

這次疫情來得比較突然，給整個中華民族和中國人民帶來了很大的痛苦，但是我們堅信在經歷痛苦之後，中國人民必將變得更加強大！中華民族必將變得更加團結！讓我們每一個人都做好分內之事，為祖國加油！

替你讀書郎

高考是省內競爭，同一省份同時開學就是公平了；開學早的省份擠佔不了其他省份的招生指標。但是省內高三年級同步開學是有必要的。

日前，教育部要求，原則上高三年級省內同步、初三年級市域同步開學，所考慮的就是保障招生錄取公平性的問題。高校招生是將指標分攤至各省的，由省內考生競爭，例如青海的考生比其他省份都更早開學（甚至有可能比湖北早2個月），但全國高校分攤給青海的招生指標是固定的，青海考生再早開學也不會擠佔其他省份的招生指標。因此，只要省內的高三年級同步開學，就不會涉及到公平性的問題。

高考志願梁老師

雖然各地開學時間不一樣，但是今年的高考絕對是公平的。

原則同一個省是同一時間開學時間相同，這樣同一個省的學生即使有時間上的損失，損失也一樣。教育部明確指出，原則上高三年級省域同步，這樣開學就公平了。

大學招生每年在你所在的省人數是相對穩定的，比如清華大學近幾年年在浙江省招生100人左右，2020年人數也不會有什麼變化，只要你報考清華大學，在浙江省所有報考清華大學的人裡，排前100名，你就會被錄取，反之你的檔案進不了，這與原來是一樣的。

即使是某省的某一個市開學時間推後，也有辦法保證公平。2008年四川地震，許多市的高考延後，這樣就成了同一個省分兩次高考，但同樣保證了高考的公平，這一點請廣大家長和考生放心。

結語：

高三學生應該靜心靜氣地在家裡好好學習、複習，每天都要完成好當天的任務，也只有沉得住氣、定力非常好的學生才能夠成為真正的人才，高考是公平的，中國的高考是全世界公認的。

平淡是真oymlq

各地開學時間不一樣，今年的高考是否公平？可以肯定地說：跟往年一樣公平！

我們知道，高考錄取是按省份進行的，一所大學在某省招收多少學生，不會切分到市縣，都是以省份為範圍的。

而對於高中開學，教育部明確要求，省域同步，這就是考慮到了高考的公平性。因為一個省的高中是同步開學的，高考是按照全省排名的。一個省開學時間一樣，就是公平的。

省與省之間，開學存在差異，比如湖北省肯定比貴州、青海等省要遲了許多，但是，湖北的考生是不跟其他省的考生比拼的，所以這種差異對高考沒有任何影響。

當然，開學遲早對具體的學生是肯定有著不同的影響的，而且這種影響可能還很大。疫情之下，開啟網絡學習，那些學習習慣好、很快適應網絡學習的學生，肯定比那些平時都要老師唸叨的學生要佔優得多。

如果一定要說不公平，那就是對於那些網絡覆蓋不好或者無網絡的農村地區的考生不公平，因為雖然開學是同步了，但是之前網課上的不同步的，因為條件限制，沒能很好地參加網課學習，這對他們不公平。

不過，這種情況應該不多，因為隨著網課開展帶來的問題，都被逐步解決了，現在可能已經不存在這種情況了。

當代師說

沒有絕對公平，只有相對公平。怎麼理解呢？先來看各地高三年級的開學條件，2月28日教育部下發文件指出：原則上疫情沒有得到基本控制前不開學，…，中小學開學工作要強化屬地責任，錯時錯峰開學，做好教學銜接，原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。

由此通知可以看出，各地區的高三年級開學時間是可以不一樣的，尤其是湖北省，肯定是最後一批開學，具體要看各地的疫情發展情況。

但是，我們還需要注意一點，就是：高三年級實行省域同步！其實這一規定，就使得高考可以做到“相對公平”了。為什麼這麼說呢？我們知道高考是選拔性考試，選拔的標準是什麼呢？其實是“全省排名”，而非“絕對分數”，簡言之，高考拼的是“名次”。而教育部的此項規定，確保了所有高三學生的在校學習時間是一樣的，而且“本省的學生”只跟“本省的學生”比名次，所以說，競爭是相對公平的。

衡水中學校長郗會鎖前段時間在接受央視主持人白巖松採訪時表示：

①“我覺得大家都一樣，都不在學校，都在家，面臨的困難也是相似的…”

②“高考，我認為是一種綜合實力的大比拼。它不僅考知識、考能力，還考學生的心理素質、心態、意志品質、行為習慣、身體健康等等”

對此，我深表認同。

綜上，我認為各地區儘管開學時間不一樣，但是相對來說還是比較公平的。只不過那些自主學習能力差的孩子會比較吃虧，有可能成績會出現下滑。大家覺得呢？歡迎留言。

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