上了一天网课之后,我是这样的,有同款大学生吗?

如果生活纯属劳累,人还能举目仰望说:我也甘于存在吗?

是的,只要善良,这种纯真,尚与人心同在,人就不无欣喜。

充满劳绩,但人诗意地,栖居在这片大地上......

——荷尔德林

上了一天网课之后,我是这样的,有同款大学生吗?


今天上了网课后,颇有感悟!老师问:人生的价值是什么,想追求一种怎样的生活方式。老师给了记者与放羊小孩的小故事。

记者问:放羊干什幺?

放羊娃答:争钱。

又问:争钱干什幺?

答:娶媳妇。

接着问:娶媳妇干什幺?

答:生娃.

再问: 生娃干什幺。

再答:放羊。

其实我们在本质上都是“放羊小孩”,只是追求人的自然性亦或是社会性。老师又给我们举了例子:

①老师的一位同事某天把QQ签名改成了:活得真没有意思。

②老师的一位学生一年也能挣很多钱,但在前两年去看了心理医生。

第一个例子:老师的这位同事家庭美满,事业有成,可以说是拥有很令人羡慕的生活。

第二个例子:老师的这位学生也生活的不错,可以说比同龄人好不少。

那为什么会出现这种情况的呢?很大程度上是对人生价值的无力感,感觉找不到人生的价值。感觉活在别人眼里很“成功”,但只有自己深知“庸常”。

上了一天网课之后,我是这样的,有同款大学生吗?

老师又问我们对职业有什么规划,因为人生目标太大,需要很长时间去规划,而近期目标则较容易树立。读师范大学,很多都是选择做一名中学教师。

老师又抛出一个问题,如果做中学教师,你需要什么样的知识模块,什么样的能力等等。又给我们分析,做中学教师会很忙,生活节奏会很快,那该如何在快节奏中保持人体的平衡呢?现在的人生活压力很大,就我读书的城市而言,很多人生活节奏很快,早上下班的时候,很多人都是在附近的饭店吃快餐,回到办公室里趴一会就继续上班。而且经济压力很大,一直处在一种高压状态下,人体的平衡很难保持,这时候呢,我们就需要寻找生活的诗意,调剂生活。学会追求美,过一种审美的人生。

生活不只眼前的苟且,还有诗和远方。——高晓松

这句话几年前很火,但我觉得现在依然不过时,特别普遍处在压力之下。要找到人生的价值,简单的说,就是要因为你的存在而让周围的人感到更美好。

有人问“杂交水稻之父”袁隆平:一份评估报告称您的身价值1000亿元。您自己怎幺看?

袁隆平回答:“用钱来衡量科学家的价值太低级、太庸俗。解决更多人的吃饭问题。才是我追求的价值观”

快九十岁的他依旧坚持下田,按理说很可以享受生活了,但却追求自己的价值观,寻求自己的人生价值,让周围的人甚至国家生活的更好。这就是生活自有诗意。现在在疫情期间,很多人离开武汉,但却很多“逆行者”坚持,让我们生活的更美好。这就是人生的价值,这也许也不失为一种诗意。

上了一天网课之后,我是这样的,有同款大学生吗?

希望我们都能找到生活里的诗意和人生价值。

作为一个刚入学的大学生,其实还有不少迷茫,希望能诗意的生活。


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