“有學歷沒文化”，這其實不僅僅是一種說法，而是現實情況的某種現象的概括性總結。
所謂學歷，就是接受教育的經歷。自從1999年大學開始大擴招後，擁有學歷的人越來越多了，接受了大學教育的人越來越多。90後，00後這些人，相對於80後、70後及出生更早的人，接受高等教育的比例大大增加。現在的適齡青少年，進入大學的比例高達80%左右。
再加上研究生招生人數幾乎年年增長，不但擁有大學學歷的人越來越多，擁有研究生學歷的人也越來越多。
還有一條獲得較高學歷的途徑，就是去海外留學。最近5年來，平均出國（出境）留學的人數每年達到50萬以上，不少人也因此獲得了較高學歷。
所謂文化，是一種知識、思維和經歷相結合的綜合修養，是一個人內在的素養。接受教育是擁有文化修養的一條重要途徑，但擁有較多的教育經歷，並不見得就能真正擁有較高的文化修養。二者沒有必然的因果關係。
當前有不少擁有大學學歷的人就是“有學歷沒文化”。我們不難發現，周圍有些人學歷不錯，但文化知識卻比較薄弱，有些常識性的東西都糊里糊塗的。
“沒文化”更大層面還體現在思維上，缺乏理性思維，缺乏邏輯分析能力，更缺乏通過充分的證據去做出合理判斷的能力，而容易人云亦云。在網絡上，就體現在容易不假思索地跟風，容易不分青紅皂白地“噴”。現在活躍於網絡的很多所謂的“噴子”，不少人是有學歷的，甚至往往接受過高等教育，但依然會比較容易盲從。
造成不少人“有學歷沒文化”的原因在哪裡？其實主要是教育的問題。
學歷只是接受教育的經歷，而文化則是自身內在的素養。由於我們的教育歷來以功利性為核心，以升學為導向，所以往往會更看重學歷本身，而對於提升個人素養沒有給予足夠的重視，這實在是捨本逐末的行為。加上大學的泛濫化的擴招，部分大學生接受的是劣質的所謂高等教育，結果“出產”了大量有學歷而素質相對較低的“產品”，這不能不說是中國式教育的某種“失敗”。
學歷不等於文化，有學歷並不等於有文化，更不等於就是高素質的人才。而培養既有學歷又有文化的高素質人才，提升教育的質量，才是我國教育今後需要進一步著力的重點。
你對“有學歷沒文化”是怎麼看待的？你覺得該如何在提升學歷的同時做到有文化？
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