又是一年举子忙。面对这个受疫情影响而十分漫长的寒假，此刻在家中备考的你们，也许会为似乎遥不可望的返校日期而担心不已，也许因正处在高三瓶颈期而心生焦虑，也许不知如何调整学习和心理状态，也许困惑于自己的学习方法是否合理。在此，江苏招生考试网小编给大家分享的是来自南大学长学姐的备考经验与方法，快看看吧。
备考经验分享——文科篇
1、评估定位，调整规划，落实坚持
评估定位，发现问题。我们应抓住一诊机会，对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估，整理好一诊考试全科试卷，对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候，我不太赞同，盲目地拿着试卷和老师交流，也不赞同立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来，对答案，找问题，与自我对话。总结出来的问题和经验应反复温习。
调整规划，提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型，而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区，突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪，就应注意心理放松计划的调整规划，总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握......若有意识地打磨实战细节并反复训练，面对考试就会越加从容。
落实坚持，解决问题。忌自我安慰式的“假努力”，应提高效率将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在最大程度上落实它。养成自律坚持的习惯，我们因高考越发临近的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难，也会更加自信。（黄麒霖 重庆市巴蜀中学 人文科学实验班）
2、紧跟老师，自我调整
我记得我们高三的寒假只有短短几天，所以基本上是完成老师布置的作业，在老师安排的节奏下进行复习。（吴思盈 江西省石城中学 商学院）
我们高三的假期很短，大概半个月左右。期间的复习基本就是做寒假作业，因为我们是按照天数布置每一天的作业量的。除此之外，每天早上会复习一些英语单词，晚上对照答案批改修正白天的作业。（杨梅 恩施土家族苗族自治州高级中学 新闻传播学院）
在不脱离大部队的情况下按自己的节奏复习。浙江省实行的是七选三的制度，所以即使选课一样，个人节奏也不大一样。在时间安排上，基本上是各科平分，其中数学时间会比较多。（廖美玲 浙江省武义第一中学 社会科学试验班）
3、扎实基础，总结知识，查漏补缺
1-2月这个时间大致是一轮复习结束，二轮复习的开始时期，综合科目开始合卷训练，这时应对一轮复习中遗漏的知识点加以重视，加强薄弱学科的同时保持优势学科，在进行专题复习的时候注重知识点之间的联系和整合，总结相关专题知识和方法，综合科目要提高答题速度的同时提高准确率，适应学科之间的思维转换，这时可以开始研究考试大纲以及高考题，掌握高考考题规律。（王嘉卿 本溪市高级中学 社会科学试验班）
我在高三一直坚持的一个备考思路就是“查漏补缺”。缺锌补锌，缺钙补钙，哪个地方不会掌握不扎实，就去进复习巩固，目的是帮我们查找自己的知识漏洞，扫清高考道路的障碍。我觉得每个人在复习的时候都要对自己的学情有基本的掌握，明白自己的长处与短板。对于自己的劣势学科，劣势知识模块或题型要进行专项训练，在保持跟进学校复习大方向的同时，找准自己的个性问题，制订个性的学习计划。（海杰夫 河南南阳─南阳市五中 社会科学试验班）
我觉得这个时候主要是查漏补缺，我当时语文复习主要是集中在了文言文上面，因为自己这方面比较弱。然后把重点放在了文综上面，包括针对一些知识点的扩展、整理，复习上个学期的笔记，翻看一些错题，试着做归类整理。（刘同学 重庆市巴蜀中学）
4、 适当刷题，梳理题型
文科此时既要注重刷题，也要适当选题。文综选择题每天两三套。大题其实答题思路很多，对类似问题都是审好题干拿点去对应，所以日常简记题类的思路与高频点也必须熟记。对一些有趣的不常见的问题（尤其是地理），也要适当记记，开阔思路或放松娱乐。大题的答法，在知识点都记牢的基础上，主要问题是思路、知识头脑索引、当然还有题目自身的不完善处。我个人总结大题的答题思路必须做好三点：有体系结构、底线知识（高频浅显）答满、再按题设密织补满，平时总结要按此要求训练和总结错题。（相长昕 东北育才学校 经济管理试验班）
对于难点，我觉得就是自己多做题，对于一些题目做错题本，每次模拟考试之前拿出来看一看，对于考试时会有帮助的。其实，难点因人而异，多请教同学老师是很有效的方法。主要是多做题，然后去整理，去理解，不懂就问。（王奕铮 晋江市养正中学 人文科学试验班）
5、养成良好的答题习惯
字迹清晰工整。老师印象分差了，本来就不多的分数还要再扣掉点，雪上加霜。如果平时不注意，考试的时候想要认真写好字，答题的速度就会变慢，很可能来不及答卷。
慢审快答。杜绝因为审题错误导致的失分，也给大脑多一点时间去联想到适合的方法，可以减少提笔就写错，或者算到后面发现方法过于复杂反而更加浪费时间的情况。
学会利用题干信息。高考试卷一般是不会有废话的，每一个关键字都要去琢磨。特别是古诗词欣赏，言简意赅，如果漏了一个字，很可能就漏掉了诗人想要表达的一个点。分享一个小技巧：古诗词是非常生活化的，在第一遍读的时候要一字不落地翻译全诗，然后结合注释、题目、题干，来联想诗所描述的画面，难以理解的部分，要结合生活实际去猜测。
把握做题节奏。每个学科要有自己的答题节奏，特别是语文、英语的作文要留出足够的时间，不能因为前面部分难了就耗费过多的时间，导致后面大面积失分。
平时练习限时做题，专注于现在。（陈旻筱 江苏省海门实验中学 人文科学试验班）
6、调整心态，劳逸结合
1-2月处于过年前后，在必需的走亲访友之外，牢记高考的重要性；在紧张的复习之中，适时的消遣放松也是需要的，坚持做到劳逸结合。（田紫漪 江苏省海安高级中学 经济管理试验班）
学校此阶段一般不会留太多作业，有大量的时间自己支配，计划一定要有，我以为不必太细，合乎自己的学习习惯即可。把眼光放得长远些，一时的痛苦比起高考的成功，确实微不足道。可以自己在显眼的地方记录些自己喜欢的警句，时时激励。（李同学 黑龙江哈尔滨哈师大附中 人文科学试验班）
语数外复习经验总结
语数外这“大三门”是我的重中之重。作为一枚典型的文科生，数学毫无悬念地成了我的鸡肋，后面几道大题的几道小题常常来不及写，所以我把精力放在提高实战速度上，每天要求自己在规定时间内完成相应题目；与此同时，语文成绩也很不稳定，问题主要出现在阅读理解和作文上。我重点进行语文作文的审题训练，写提纲、关键段落和素材。至于英语，我每天会保持一定的英语外刊阅读量，充分利用学校发的《英语世界》，自行摘抄、理解并翻译。（郭可欣 南京师范大学附属中学 戏剧影视文学）
语文：当时我们语文老师带我们复习很有经验和计划，像成语、病句等小题都会复习很多遍，后期主要在提高我们的作文。整体上是每天会做小题、选择题来保持作题的感觉，作文主要靠积累，用过《作文纸条》这个app，每天会看一看。
数学：数学是通过综合卷知道自己的题型薄弱点，再专门去刷相应题目。以及翻看整理筛选从前的错题本。
英语：多练习，保持题感，每天写一篇完型，一篇短文改错和语法填空。（胡同学 江西省新余市第一中学）
全国卷的文言文阅读考察句读、文常、内容理解和句子翻译，江苏卷的文言文阅读考察字义、文本理解（或文常）、句子翻译和内容归纳概括简答。该题型其实整体不难，但由于面广量大，需要通过长期整理积累来尽可能多得分。
对绝大多数考生来说，根据字形、上下文来推测陌生字词的意思是必须具备的考试技巧。而由于汉字中绝大多数是形声字，所以只要把这个字表音的部分去掉，剩下的部分就是这个字的意思。比如“韪”，把“韦”去掉，“是”就是它的意思——“认为……对”。另外，考生应当熟悉课内文言文，像“失其常度”“冠盖相属”“得无……乎”“无乃……欤”等搭配在试卷上出现而翻译不出来是非常可惜的。
整理文言实词也需要系统化。一词多义只是基本操作，但同时也要注意筛选，像“处”“属”“省”这些义项既多又很重要的字词应该早早地“划重点”。除此之外，还应该整理“一义多词”（比如表“女子出嫁”：适、归、字等等；表“相当，相等”：俦、雠、敌、偶、匹等等；表“一类人”：类、族、曹、偶、伦、侪）。“一音多词”（例如“趋”和“趣”；“嗛”和“慊”）、“近音异形”（例如“蘖”“糵”“孽”）。这有利于提高眼力，避免试卷上一些不必要的错误。
说一千，道一万，多查《古代汉语词典》一定是上上策。词典在手，分数我有！（王博宇 江苏省扬中高级中学 人文科学试验班）
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