每個孩子在成長的過程中都會遇到大大小小的不同的問題，每個家長在孩子遇到各種問題的時候都會有各自不同的解決辦法，在管理孩子這件事情上可謂是家家有家家的對策。
現在是一個講究科學育兒的社會，在管孩子這件事情上，每個家長都有每個家長的辦法，有的人講究從嚴，然而有的人講究散養……俗話說：“三歲看大，七歲看老”。這麼說也不是沒有道理的，在我看來，意思就是說，在孩子小的時候如何教育，就直接影響了孩子的前途和未來。在梅梅媽媽看來，孩子不僅僅要管，還有在4個方面“使勁管”。
家長這4方面“使勁管”，孩子不僅情商高，而且比同齡人更獨立
曾經有一個英國的的精神病學家，在1980年對1000名三歲的孩子進行研究，將孩子的孩子性格分類，到了2003年發現，成年後這些人與當時的孩子被分類的性格，並沒有多大差別。由此可見“3歲看大”，不是空穴來風。蒙氏教育中，也提到6歲是孩子性格塑造的重要階段。
但由於孩子的大腦還未發育成熟，無法理智考慮問題，如果任由孩子性格發展，很可能孩子成為易怒，人際交往差，情商低的人。要知道人的大腦不僅有左腦右腦，還有爬行動物腦也叫基礎腦，在腦幹和小腦位置。哺乳動物腦與情感、直覺、有關，是孕育情緒的溫床。位置在中層，包括下丘腦，海馬體和杏仁核。高級理性腦，這個地方是腦皮質，這個位置負責邏輯思維，代表理智。
這4方面“使勁管”的孩子
一、亂髮脾氣、以自我為中心
有很多的孩子會利用發脾氣來要挾自己的父母來妥協自己，最終達到自己的需求。只要是父母不同意做的事情，他都會用發脾氣來實現，這類孩子也往往會以自我為中心，從不會考慮別人的感受，我們在觀察很多的孩子的行為特點之後就會發現，管理這類孩子最好的辦法就是冷處理，面對越管越兇的熊孩子，家長只需要靜靜的看著他去表演，不要用吼叫的方式來對付這些小傢伙。什麼時候他把脾氣發完了，什麼時候再解決問題。
二、從不做家務
不做家務不要覺得是件小事，哈佛大學曾經做過一項調查，孩子做家務和不做家務，成年後的就業比率是15：1，犯罪比例是1：10。在做家務的過程中，孩子懂得了勞動和收穫之間的關係，這樣成人後才不會出現好吃懶做，走上犯罪的道路。在做家務的過程中，孩子培養了動手能力，獨立能力，還有責任感。所以當面對從不做家務的孩子，馬上要管起來！從自己收玩具開始，之後自己的襪子自己洗，自己穿衣服，洗臉吃飯。等到孩子3-4歲後家長可以把家裡的一些家務，分擔給孩子。
三、關於時間方面
相信有很多的家長都遇到過這樣的事，讓孩子做任何事情，他都表現出一幅拖拖拉拉的表現，每一次都要催上3次以上才會開始進行。有些父母會覺得這是孩子一種懶得行為表現，但是孩子的這一行為卻恰恰是孩子沒有時間觀念、愛拖拉的表現。這種行為的最大危害是會漸漸的讓孩子變成一個沒有責任感的人，這種影響會隨著孩子年紀的增長而增大。
面對這種情況，建議家長可以為孩子制定一些時間上的規矩，什麼事情在多久之內必須完成，做到了可以適當的給予獎勵，但是做錯了一定要接受懲罰，提高孩子的時間觀念。
四、愛撒謊
3歲後家長會發現孩子說謊的次數越來越多，不少家長認為這是孩子學壞了。
實際上3~6歲的孩子說謊分為這兩種情況：
4歲以下的孩子說謊：3~4歲的孩子還沒有掌握更強的語言表達能力，再加上詞彙量不足，很難將正確的事情用正確的詞語表達出來，就會形成說謊的假象。
5歲以上的孩子說謊：因為擔心會受到父母的懲罰，為了躲避責任就會經常撒謊，這時家長就要使勁管，不然孩子很容易“撒謊成性”。
這個世界上沒有不好的孩子，只有不會教的父母！高情商可以成為孩子未來成功的一大重要因素，想要塑造孩子獨立的意識，良好的品格，從小就要開始培養，尤其抓住5歲之前的時光。梅梅最後為大家推薦兩套塑造孩子好品格的經典童話和情商啟蒙繪本，讓我們一同養育出情商高的孩子。
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