最近，日本送来的抗疫物资上频频引经据典——有取自日本国长屋王偈子的“山川异域，风月同天”，有取自《诗经·秦风·无衣》的“岂曰无衣，与子同裳”，最近的一批物资上的文字则引用了唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的一句“青山一道同雲雨，明月何曾是两鄕”，甚至还化用《千字文》中的“同气连枝”写作了一首小诗——“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。”而“崎岖路，长情在”我虽然没找到出处，但是也很说明对方很用心。
在这里先不讨论民族感情，单从日本对中华文化的认同就很让人震惊。反观我们现在的课堂教育又有多少对中国传统文化的深究！现在的家长更注重的是补数学，补英语，每到六日或者寒暑假就把孩子往数学英语班一扔，要不就是乐器，美术，乒乓球。疫情憋在家里就是在看日本动画片奥特曼，多啦A梦！有几个孩子知道“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是什么意思？
日本的捐赠物资寄语并不说明什么，但是却暴露出我们现在的教育对中国传统文化的忽视。诗词大会这样的节目收视率太低了，我们的孩子还不能从古诗词中体会到优美和爱国主义情怀。欠缺“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的壮怀，“国而忘家，公而忘私”的情操！
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