“老師，我好像就在星空裡！”突然，一個充滿激動的童聲，劃破了寧靜的課堂，緊接著又有聲音接連不斷地喊起來：“太震撼了！原來在太空裡看地球是這樣的！”……
原來，這是一堂內容為“地球的自轉與公轉”的地理課，但與平時課堂不一樣的是，這是一節VR體驗課，來自山東濰坊高新區東風學校的孩子們，在未來教育體驗中心，通過VR技術，置身虛擬的宇宙中，體驗學習地球是如何自轉和公轉的。
“在未來教育體驗中心的新型課堂上，孩子們藉助人工智能設備，感受科技的力量，打破了傳統學習思維的禁錮，體驗到了新的學習路徑。”濰坊市教育局總督學郭治平說。
未來教育體驗中心是運用信息技術，基於互聯網、大數據、人工智能等一系列前沿科技，與教育深度融合而產生的新的教育形態和教學模式。自2018年以來，濰坊市出臺《濰坊市未來教育體驗中心建設指導意見》，制定了《縣域未來教育體驗中心建設與應用標準》，開發了未來教育體驗中心學習管理平臺，推動各縣市區因地制宜、創新思路建設未來教育體驗中心，未來教育體驗活動迅速開展起來。
到目前為止，濰坊全市16個縣市區全部建成了縣域未來教育體驗中心，平臺註冊學生數24萬多人，共配備專兼職教師共232名，提供電腦設計、人工智能、3D打印、VR/AR、創意搭建、無人機、STEAM等開源技術、編程教育、創意智造、三模一電等11類課程體系，提供線上學習、虛擬體驗，以及市、縣、校三級線上項目競賽活動。
“面向未來，培養適應未來挑戰的人才，以未來為導向，是當今教育改革的核心課題。”郭治平說，“未來教育體驗中心的建設圍繞學生創客體驗、新技術成果展示、學科融合研發、教師應用培訓、教育大數據研究、人工智能教學與應用、5G應用研究、個性化學習指導、親子互動體驗九大核心功能模塊展開，每個縣市區還結合實際需要突出了各自的特色亮點。”
記者看到，在濰坊市奎文區，注重課程在教學中的引領作用，探索出了一整套課程規劃、課程實施、課程評價、教師隊伍建設的體系，將未來教育體驗中心的建設使用與課堂教學緊密對接融合，在體驗學習、課程到校、人工智能卓越人才課程等方面取得了顯著成效。“我們集資源整合、學科融通、教師共享、課程配送、智能交互、設備集成等功能於一體，不斷打造未來體驗教育升級版，讓體驗內容更豐富，功能更完善。”奎文區教育局局長吳茵政說。在高新區，則主要以設計思維引領未來教育體驗中心建設，立足創客空間打造、研學體驗、學術交流、新技術應用和優秀傳統文化繼承等，整合先進的教育技術元素，打造了具有區域示範引領和品牌效應的未來教育新載體。
在未來教育體驗中心，濰坊為中小學生及家長們提供優質的課程資源與交互式的課程體驗。學校結合綜合實踐活動和研學活動，定期因地制宜組織中小學生到未來教育體驗中心參加體驗與實踐活動。小學三至六年級和初中一年級的學生每年都要到未來教育體驗中心體驗一天，讓每個孩子都有機會體驗未來教育的魅力。
在奎文區未來教育體驗中心的“功能模擬衛星探究與製作”課上，綜合科學、技術、工程等各領域最前沿的知識，讓學生了解了航天，為孩子們播下太空追夢的種子。在濰坊高新區“創客-動力機械搭建”課上，孩子們兩兩合作，共同設計方案，完成新能源小汽車的搭建。“孩子們動手能力很強，也非常有創意，都非常喜歡這些動手動腦、互相合作的課程。”指導老師馬寧說。
“我們在建好未來教育體驗中心的同時，進一步加強教學試點引領，推動新技術成果走進學校、融入課堂。”濰坊市教育信息化研究院院長杜曉敏介紹。目前，濰坊已組織各地中小學校開展STEAM融合應用試點，大數據、人工智能技術對學生試題進行糾錯、智能分析、個性化指導等應用試點，人工智能等級考核、成長大數據研究試點，未來文化創意新技術研究、未來文化創意體驗主題活動試點等，充分發揮未來教育體驗中心的孵化和示範作用，促進了課堂教學與未來教育體驗的緊密結合。全市已有2390名教師、570533名學生註冊使用編程貓配套，上傳學生作品達到137萬件。
2020年，第六屆中國未來學校大會將在濰坊召開。“我們將進一步完善集資源整合、學科融通，教師共享、課程配送，智能交互、設備集成等功能於一體的未來教育服務平臺，培養學生自主學習、思維創新、謀劃未來的能力，以及敢於探索、勇於創新、科學求真的精神，適應時代發展要求。”郭治平說。
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