燕園有一名師，任教三十載不下講臺。
在北大“流傳”的各版本好課推薦名單中，總有幾門歷史課名列其中。
這些課程的任課教師都是——
北大歷史學系教授 閻步克老師。
2018年，北大專門設立“教學成就獎”，獎勵為人才培養做出重要貢獻具有很高聲譽和影響力的資深教師，閻步克老師是首位榮獲該獎項的教師。同學們不論來自什麼專業背景，都想走進他的課堂，聽他講解紛繁歧異的歷史現象。他的課一向是“一座難求”。
1988年留校任教，如今66歲的閻老師，每學期都堅持承擔教學任務。然而，受疫情影響，本學期的教學工作變得有些特別。到北美探親的閻老師，因雙方航班停飛暫無法回國。於是他成為了線上“主播”，堅守在一方“講臺”，開闢了跨越13小時時差、14000公里的在線歷史課堂。
這學期，閻步克老師一共參與講授四門線上課程：“中國古代的政治與文化”“中國古代官階制度”“秦漢魏晉南北朝政治歷程”“中國傳統文化專題研討”。開設的四門課中，旁聽和選課的同學都有，400餘名的學生和老師一起克服困難，共同學習歷史知識。
北京時間晚8:00 美東時間早7:00
“在推遲開學期間，學校提供了若干‘不停學’的方式，如直播、錄播、慕課、研討、教室等，供教師酌情選擇。我決定先嚐試‘直播’方式。”
閻老師藉助classin平臺為同學們直播授課，同時也在北大教學網上，儘可能提供更多的課程信息與學習資料。北京時間與美國東部時間相差13個小時。因疫情影響暫無法回國的閻老師為了不耽誤同學們的課程進度，時差也要努力克服。
“《中國古代的政治與文化》《秦漢魏晉南北朝政治歷程》兩門課，我跟學生約定北京時間晚8:00上課，對我則是早7:00上課。這就要在頭一天的晚上做好準備，早上提前起床。”
“也許還要直播若干周，我將繼續努力。”
“對我這樣奔七十歲的老年教師，這是一次新嘗試”
說到線上教學，閻老師稱之為一場全新的體驗。“對我這樣奔七十歲的老年教師，是一次新嘗試，需要學習摸索。”面對直播視頻軟件的使用，閻老師做了很多功課，包括嘗試一些直播平臺。
“作為老年教師，接受新事物、掌握新技術不夠敏捷，花了很多時間下載、安裝和摸索，以及跟助教反覆演練，總算在正式直播之前，初步掌握了操作方法。”
目前已經順利完成了兩週六次課程的講授。
“中國古代政治與文化”課程直播界面
與面對面授課大不相同，線上平臺沒法直接感受課堂的氣氛，並獲取全體同學們的實時反映。直播時面對的是授課的影像和課件，和“臺上”的6位同學。
“若逢他們關閉了攝像頭，我一時就有‘面對曠野’上課的感受。”這樣的形式，聽不到同學們的笑聲，也看不到表示理解或者疑惑的表情，與多年的線下授課體驗相比，多少還有點不適應。
不過閻老師探索了同學們輪換上臺的方式，讓大家都通過攝像頭互動，增強了雙方的體驗感。
“中國古代政治與文化”課程直播界面
“線上教學的classin平臺還提供了一些線下教學不具備的功能。”閻老師很好地適應了嶄新的教學方式，並且還發現了一些新的亮點。比如：同學們可以隨時在聊天窗口中進行評論，實時表達疑問、聯想、感受以及評價等。就類似“彈幕”的效果，增加師生之間的互動。
“總希望幻燈片更精美、更精當，更好地反映教學內容”
聽過閻老師課的人，總對他的PPT印象深刻。
在閻老師的PPT裡，各種史料、圖片、表格、示意圖等經過精心加工，抽象的內容一看便解，不太容易聽清的古文也一目瞭然。
在探索新鮮的線上授課平臺的同時，對於授課內容的質量，閻老師也是絕不懈怠。每次備課都要有所改進，這是閻老師一直以來給自己的標準。
為了給同學們提供更好的上課體驗，閻老師做了充足的準備。開課之前，他為《中國古代的政治與文化》《中國古代官階制度》《秦漢魏晉南北朝政治歷程》三門課程提供了課程介紹、教學計劃、教學大綱、課程表、PDF課件、參考書目錄，以及參考書電子版下載等內容。
《中國古代官階制度》的課件積累了很多輪，需要對教學內容進行修訂，他重新制作五六百張幻燈片。“出於多年積習，總希望幻燈片更精美、更精當，更好地反映教學內容。”
為了便於同學們的預習和複習，閻老師將本學期這門課的內容都整合成PDF版課件，此外還有100多種多年來通過各種方式蒐集的電子參考書。
“在疫情期間，選課同學既不用出門借閱購買，也不用著網上搜索，在北大教學網上就可以直接下載閱讀了。”
“與五千年的歷史與文明對話，是值得珍視的機會。歷史學系的四年時光，你不會毫無所得”
這是閻步克老師給所有歷史學系學生們的寄語。
我們期待：繁華爛漫時，迴歸燕園，再一次走近閻老師的課堂，共同打開中國歷史的深邃時空。
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