文 風青楊
賣掉了大明湖畔的小院，花費了約200萬學費去澳大利亞留學的濟南女孩曉曉(化名)，回國後的實習工資只有1300塊。原本以為“出國就鍍一層金”，但是事與願違，回國之後的曉曉才發現，未來看似金光大道，但是不知道如何走下去，眼前無從下腳。(生活日報)
十年前，“海歸”是非常令人豔羨的群體，是就業市場中企業爭相追捧的“金領”人才，月薪動輒上萬；五年前，部分“海歸”變成“海待”，蜂擁的留學潮使他們與本土人才相比，逐漸喪失頭頂的光環；而今，不少“海歸”面對海外惡劣的就業環境，開始大費周章的尋找滿意工作。為什麼？
記得錢鍾書在《圍城》中就曾寫過這樣的情節。方鴻漸的未婚妻丈出資助他留洋。他看不慣學位制度，起初不在意學位，畢業前，雙方父母催促時才感覺其重要性，料想惡補功課於事無補，便花三十美元從愛爾蘭人手裡買了張克萊登大學博士學位。可笑的是，學位雖是假的，但歸國後，因為是“留洋博士”，依然接到祝賀，受邀演講，還因此拿到三閭大學的聘書。
過去，我們只知道擁有洋文憑的“海歸”，身上罩有一道令人敬慕的“光環”，那“光環”就像是通行證，能讓他們找到理想的工作。現在，我們又發現，“海歸”可以在學歷上造假，演繹出一幕幕“克萊登大學”的喜鬧劇。
因為教育科研機構與“海歸”之間的信息不對稱情況更為嚴重，辨別洋頭銜的難度遠遠超過辨別國產頭銜價值的難度。面對數目繁多、冠冕堂皇而又魚龍混雜的洋學術頭銜，單個的國內教育科研機構難以掌握充分信息，無法明辨洋學術頭銜的含金量，只有“海歸”們自己清楚自己頭上的頭銜分量多重、價值幾何。在這樣的信息格局下，“海歸”們的道德風險往往促成“劣幣驅逐良幣”局面的形成，成為教育科研機構和社會公信所不能承受之重。
問起為什麼送孩子出國，很多家長回答不外乎“國外的教育先進”、“留學是趨勢，我們不能落後”、“有一個洋文憑不錯”、“至少能學好外語”以及“功課輕鬆些，進大學容易”等。不少家長把留學當成了“華麗的外衣”，覺得這樣才體面、有身份。家長千辛萬苦供孩子“鍍金”，“鍍”回來的究竟是什麼卻很難說。但是，上百萬學費換來3000工資、上百萬投入落得就業無著……“洋文憑”含金量越來越低，“海歸”的“水貨”嫌疑越來越大。
自1847年容閎赴美到上個世紀末的“創業風潮”，“海歸”對於中國的變化產生著巨大的影響。但千禧年前後，隨著留學作為產業的興起，低素質的留學生曾經被冠以“留學垃圾”稱號。在許多國家，吸引留學生已成為一種產業，入學條件寬鬆，造成“海歸”良莠不齊。自立自強的留學生雖不在少數，但有些小“海歸”缺少真才實學，沒有實際工作經驗，給“海歸”的價值大打折扣。
很多海歸的競爭性並不太強。他們出國時就不是學習拔尖，在國外晃盪幾年，除了英語口語溜點，更加乏善可陳，回國之後自然也幹不出什麼名堂。國內人也都知道這樣的情況，所以，對這樣半吊子的"海歸"也很不感冒。從競爭角度來說，他們是無法適應就業市場的高要求的。這樣類型的海歸，往往在國內的教育水平和素質就並不突出，在海外教育過程中也僅是能夠勉強跟上課程，在自身能力上也無法和國內畢業的學生相比，那麼拿低薪甚至被就業市場遺棄也是很正常的現象。
當然，我們周圍依然有那些優秀的人不滿足於國內的知識，在完成了國內學業後，去國外繼續深造。同時，我們周圍有相當一部分有錢人子弟，在獲得了國內的文憑後，覺得競爭力不夠，也有可能純粹想出去過幾年，於是去國外繼續讀一個洋文憑。我們周圍還有一些人，家裡有錢，國內高考對他們來說太困難，於是直接去國外讀洋文憑。我們周圍另有一些人，家裡不能算有錢，成績不好，為了改變命運硬湊錢去國外讀洋文憑。
有事必有理，有果必有因。“失落的海歸”的出現，原因不外乎兩個，一是社會和用人單位不再迷戀“海歸”的標籤；二是有些人根本就沒有取得“真經”回來。近年來從國外回國的人數也在增加。
當然，出國留學要考慮它的目的性，跟風，趕潮還是鍍金？在外留學，要看什麼學校，還要看個人綜合素質，不是出國留學一定就比在國內厲害，也不是出國留學就是為了回來拿高工資，海歸如今只是種附加值，而不是決定值，所以絕不可用留學作為光環。
留學是一種不一樣的人生體驗，是為了開闊眼界，充實自己的內心，感受異國文化，感受跟國內不一樣的教育模式，從而衝擊大腦思考方式，他們的眼光和閱歷要高於一般人，如果自身能力好，留學經歷確實能錦上添花的，很多知名大學的留學生後勁還是很足的。
作者：風青楊 ：知名評論人。一個有趣的人，分享一些有趣的事。嫉惡如仇，從善如流！ 微博@風青楊V
閱讀更多 風青楊 的文章
