新年将至，一份关于职称的大礼包送给了这个省份的老师们，让职称变得触手可及。
礼包之一：基层中小学教师评审职称可以不占岗
在基层任教的中小学教师，只要在基层从事教育教学工作满10年即可申报中级职称，满20年即可申报副高级职称，满30年即可申报正高级职称。
什么是基层中小学呢？
省人社厅和教育厅给出的定义是：乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。
基层中小学教师是指在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇工作人员补贴的一线教师。
这份文件的制定出台有着其特定的意义：着力解决基层中小学教师“引不来”“留不住”的问题，为了增强基层教师职业的吸引力。
我认为，在具体操作的过程中还需要解决这么几个问题：
- 基层中小学的界定问题。分布在城区或者周围的街道办事处是否属于基层？距离城区多远的地方属于基层？我认为必须把这个范围界定好，把好事要办好，不要出现浑水摸鱼、滥竽充数的现象。
- 在基层中小学顺利晋级的教师，是不是规定其继续在基层工作的年限？防止有些教师钻空子，这里刚享受了优惠待遇，评上了职称，那里就动起往城区调动的心思。
礼包之二：正高级职称由各地自行核定总量
原来正高级指标是由省里下达到各地市，再由各地市分配到各区县，由各区县分到各学校。现在，省里放权了，直接由地方根据教师数量自行核定正高级岗位的数量，由县级教育部门统筹安排使用，并且3-5年落实到位。
并且明确了各学段正高级的岗位等级比例：
高中学校的正高级教师岗位数量≤3%，初中学校≤2%，小学≤1%。
别看这个比例不大，但是与以往相比，这份福利还是大大的！原来中小学是根本不设正高级职称的，现在设了，并且比例还不小。
假如一所高中学校有300余名教职工的话，正高级教师的岗位数量就可以有10个！
是不是有的同学担心正高级指标都被领导占掉了？
省里早就替你想到了！
明确规定：向教育教学一线倾斜，通过正高级职称评审的人员当中，担任学校和教研机构领导职务的人员不得超过30%，当然基层学校除外。
礼包之三：为老师的职称评审减负
职称又名专业技术人员职务，就是衡量一个人的专业技术水平的。
作为教师而言，主要工作就是教育教学。
因此职称评审主要突出教育教学业绩，不再唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项，取而代之的是采用说课讲课、面试答辩、专家评议等，不断淡化论文、科研的要求。
对基层中小学教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号等刚性要求，侧重考察老师的实绩和实际工作年限。
还一项减负就是减轻职称评审材料的负担。推行代表作制度，一个老师的荣誉很多，也不允许你都把它们搬出来，论文、著作、科研成果、荣誉证书均不允许超过3件。
礼包之四：民办学校的老师也有了评审职称的权利
省里规定：在民办学校任职的老师和在公办学校任职的非在编教师享有和公办学校教师一样的职称评审权利。
要求各地先进行摸底，对本属地的中小学特别是幼儿园的非在编教师进行一次梳理排查，对于符合职称评审资格的人员，要纳入当地中小学教师的职称评审范围，允许这部分教师参加职称评审。
评审结果由所在学校自主使用。
虽然如此，但也是非在编教师的福音了，原来是没有资格参加职称评审的。这项规定，为下一步的同工同酬奠定了基础。
礼包之五：评聘分开后，职称评审人数可以突破岗位数量限制
既然学校教师职称属于评聘分开的，那么具备职称资格的人数也有没有受到太大的限制，可以有所突破，这样在职称竞聘的时候，也能够实现优中选优。
市里是这样规定的：高中级专业技术职务资格岗位有空岗，或者已无空岗但具备高中级专业技术职务资格人数未超过核准相应岗位数15%的，根据单位需求，在空岗限额内自主申报或按15%的比例申报。
这句话的意思我是这么理解的：
假如有所学校，副高级岗位核定的数量是90个，目前该校具备副高级资格的有85人，那么该校可以在今年的职称评审中申报最多不超过5个的指标。
假如另一所学校，副高级岗位核定数量是80个，但是该校目前具备副高级资格的人数已经达到82个，按常规说，就不能继续申报了。但是福利来了，挡也挡不住。按照15%的比例，80*15%=12。
什么意思呢？这所学校虽然副高级资格人数已经超了80个，但是仍然允许再申报10个指标。
礼包之六：岗位设置数已经突破了，但是仍然提供申报参评机会
“高中级专业技术职务资格人数超过核准相应岗位数15%的事业单位，不再推荐申报；但对符合申报条件的推荐人数超过了10人及以上的，根据单位工作需要，可按照相应岗位设置数10%的比例增加申报数量。”
这句话是什么意思呢？
举个例子：
有所学校副高级岗位核定数量是80个，目前具备副高级资格的老师已经达到90个了，超过了80个岗位数的15%，按理说是不能再申报了。但是如果这所学校符合参评副高级职称的老师还有很多，咋办？只要超过了10个具备参评资格的老师，单位就可以按照岗位设置数10%的比例增加申报数量，也就是说，可以再申报最多不超过8个指标的名额。
这些大礼包够不够丰厚呢？
《关于建立我省基层中小学教师高级职称制度的通知》.山东省人社厅、教育厅
《关于印发山东省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准的通知》.山东省人社厅、教育厅
《关于进一步做好2019年度中小学教师职称评审工作的通知》.山东省人社厅、教育厅
《关于做好2019年度专业技术职务资格评审工作的通知》.日照市人社局
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