生活中我們要用一雙慧眼來看待這個世界！

可是教育孩子，我們最好睜一眼，閉一眼。因為“騙”是一種教育的智慧，教育的成功與否就在於你如何“騙”孩子。

用睜著的那隻眼去看孩子的優點，長處和潛力，對孩子的缺點，不足和問題，我們如果能閉起眼睛，那些缺點、不足和問題就不存在了。

有些家長很聰明，他曾反問我說，那不是自欺欺人嗎？這些家長也許不知道，學會“欺騙”可能是教育的最高境界。

▲一個媽媽去開家長會，結果老師告訴這個媽媽，他的孩子全班最差，最多坐三分鐘就會分心。這位媽媽回去以後“騙”孩子說：老師表揚你了，說你現在能坐三分鐘呢，進步很大。

孩子非常興奮。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……這位媽媽就用這種“騙”的方法一直把孩子“騙”進了清華大學。

▲一位學生語文只考了12分，老師問他為什麼考不好，他說對語文不感興趣，上課沒認真聽。老師“騙”他說：“你不感興趣，沒認真聽都能考12分，說明你太厲害了。如果稍微花一點時間的話，一定會更好的。”下次這個孩子考了20分，老師又誇張的說他很聰明，稍微用點力就進步這麼多，這個孩子在老師的“騙”術下，一直不斷用力，最後成績越來越好。

這個老師用這個方法“騙”到每個孩子都認為自己是最聰明的。他創造了中國教育的神話，無論他接手的是多差的班級，經過一年的教育，他的班級就不再有一個差生，每次班級分都是全市第一名，遙遙領先於其他學校。

這裡說的“騙”不是顛倒是非黑白，而是有方法的循循善誘！

想必大家都聽過這麼一個故事：有一個世界級的大騙子，叫羅森塔爾，他是世界著名的心理學家。有一次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，硬說他們是天才，結果八個月後，學校的校長和老師們真的發現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。

這個騙局後來被稱為“羅森塔爾效應”，也叫“期待效應”。

幾乎任何一個學教育的老師都知道這個“騙”局。作為父母凡是能從中悟出點道理的，掌握這個“騙”術的，都成為優秀的父母了。

我做了這麼多年教育，最近突然明白，為什麼我能讓孩子比較喜歡我，在教育上取得了一點小成績，原來我也是一個“騙子”。

兩週前，有四個孩子吃過飯跑到我的辦公室，嘻嘻哈哈，一個個像猴子一樣不安穩。我跟孩子們說，如果誰能先坐下來，我就看他的眼睛，再告訴他聰明不聰明。孩子們立即安靜下來了。

我先告訴他們：劉老師在全國各地見過無數的小朋友，只要看一下眼睛，就能知道誰聰明，誰不聰明。

當我一個一個看過去的時候，大部分孩子的眼中流露的是期待，但有一個孩子顯然帶著一些的擔憂，也許他自認為不太聰明。然後我開始發表結論：一個一個告訴他們，是聰明的孩子。

然後我說：“劉老師覺得很奇怪呀，怎麼你們四個小朋友都是聰明的孩子呢？”我又故意重看了一遍，再次強調沒看錯，每個都是聰明的孩子。這時，每個孩子臉上洋溢著幸福的微笑，坐得也特別端正。

仔細回想二十年的教育生涯，像這樣的類似的情況數不勝數。教育原來是這麼簡單的事。

從這個角度講，最優秀的老師其實就是父母，父母在孩子小的時候都是孩子第一任老師，而且每個都是“騙”術高超的優秀老師。

經常有家長向我說著自己的苦惱，說自己的孩子很幼稚，不像別人家的孩子懂事。一般我都會恭喜這位家長。因為，當一個孩子還比較幼稚的時候，他給了家長“騙”他的機會。

如果一個孩子看起來少年老成，他對父母的“騙”已經不以為然，甚至嗤之以鼻，認為無聊，那麼教育將失去一個最有力的武器。

為什麼“騙”會有如此巨大的威力？

俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個人是什麼人，那他一定會變成什麼人。心理學家曾經研究得出結論：想讓別人變成什麼樣的人，就以他是什麼樣的人來對待他。

優秀的老師和父母正是有意或者無意遵循了這個原理，他們把孩子先定為優秀的，聰明的，有愛心的……，然後，孩子在這些老師或父母面前就裝成這種人，最後他們真的成為了這種人，老師或父母的教育也取得了成功。

不過需要注意的是，當你不斷告訴孩子他不夠優秀的時候，其實你也是個“騙”子，只不過把孩子騙成了一個不優秀的人而已。

原來“騙”是一種教育的智慧，教育的成功與否就在於你如何“騙”孩子。如果你希望你的孩子優秀，請你“騙”他說，他就是優秀的。

教育的本質是什麼

看到有文章講兩位在華任教的德國教師對中國教育的評價：“中國教育最大的問題在於，沒有幾個人真懂教育的本質。”

儘管中國是世界上最早辦學校，最早搞社會化教育的國家，但今天的中國人，懂教育的真沒幾人。

我們先看看兩位德國人到底是怎麼評價中國教育的

1、西洛特：中國教育除了教會孩子考試，別無所有

2、盧安克：教育就是愛和陪伴，是教會孩子聽到自己的心，是讓孩子找到歸屬感

都說孩子是張白紙，父母家長都興高采烈，隨心所欲的在上面塗抹這自己想象的未來，不要盲目！最重要的讓孩子找到自己的歸屬感，去塗抹屬於自己的顏色；

所以說教育的本質不是“眼前的苟且，而是詩和遠方”，教會孩子找到自己的歸屬，然後邁步向遠方！

說到這裡很多傳統的家長就會說了，這樣過分的“騙孩子”是不是會給孩子造成一種錯覺“自己永遠是最優秀的，反而會弄巧成拙呢”

答案在這裡：循循善誘不是盲目欺騙，當一個孩子不知道自己是否優秀的時候，你“騙”了他，他得到的是自信和支持，接下來他會在這種心態下去完成一件看似很難完成的任務，這就是“騙”的作用。