深入行業企業領悟“工匠精神”，走進傳統作坊追尋“非遺”奧秘，深入農村為留守兒童送去關愛和陪伴；走遍大街小巷瞭解“垃圾分類”政策落實情況......這個暑假，以“受教育、長才幹、做奉獻”為宗旨，我校組織開展了暑期社會實踐活動，引導我校學子融入社會“大課堂”，上好暑假“必修課”。
在前往石家莊張北縣開展暑期社會實踐活動前，校級重點團隊——“測繪工匠”社會實踐團隊的隊員謝爽內心還是有一些忐忑“雖然在課堂上學習了大量專業知識，但是我還是頭一次在電力行業實際應用，總擔心自己做不好”。今年暑假，謝爽所在的“測繪工匠”社會實踐團隊通過專業課老師，主動聯繫中南電力設計院，尋求實踐機會，經過單位安排，他被分配到了石家莊張北縣開展風電場勘測工作，主要負責外業測量及內業數據處理，將GNSS測量技術和無人機攝影測量技術結合起來，對當地的地形地貌進行精準測量，為後期電力設計提供數據支撐。雖然夏天還沒過去，但在高原地區寒流已經躍躍欲試，泥濘的坡地，荊棘遍佈的山包，沒過頭頂的菜地，這些在農村熟悉的風景，對他們來說都是新鮮的挑戰。“沒辦法，只能克服，社會不像學校，沒有人照顧你的小情緒，沒有人管你是否適應。”回憶兩個月的社會實踐，謝爽這樣感嘆道。八月底，他們圓滿完成了各項既定任務。“實踐的收穫特別大”，謝爽說：“我們強化了課堂知識，瞭解了對電力測繪行業的前沿技術，更加重要的是，讓我學會了吃苦，磨礪了意志，這些收穫，不出來實踐，是沒辦法體會到的。”
同樣的故事也發生在城市建設學院劉子還同學身上，今年暑假，她和校級重點團隊—“華州皮影戲非物質文化遺產傳承調查”社會實踐團隊的小夥伴們走進陝西華州，一探非物質文化遺產的奧秘，“我個人對皮影戲表演挺感興趣的，學校‘五四’文藝匯演我們還演過幕布劇，也算是皮影戲的‘親戚’吧！”談到組建團隊的初衷時，劉子還這樣說：“但是現在，很多人對皮影戲缺乏認識，覺得那是過時的東西，我覺得很可惜。”她說。他們冒著酷暑，走進中國皮影戲藝術之鄉，觀看了皮影師傅獨特的“推皮走刀”技藝，欣賞到了造型優美豐富，雕刻細膩多變的華州皮影戲作品，“感覺特別震撼，原來我們祖國有這麼寶貴的藝術瑰寶，一點兒都不比西方藝術作品差，”談到實踐感受時，劉子還說：“以前在課堂上經常聽老師說要堅定‘四個自信’，但是沒有真正理解，通過這次社會實踐，面對面地感受到傳統工藝，才真正吃透了這句話的意思”。
我校還有很多類似“華州皮影戲非物質文化遺產傳承調查”社會實踐團隊、“測繪工匠”社會實踐團隊這樣的社會實踐團隊。今年暑假，我校組建了18只校級重點團隊和50多隻院級重點團隊，圍繞助力精準扶貧、關愛留守兒童、助力建設美麗中國等主題，3000多名師生奔赴全國各地開展了暑期社會實踐活動，在活動中，我校學子不畏酷暑，腳踏實地，深入社區和農村，走進工廠和單位，向實踐學習，向人民群眾學習，在實踐中收穫知識，增長見識，磨礪意志，增強本領，增強了社會責任感，取得了豐碩的實踐成果，發揮了社會實踐的育人作用。
下一步，校團委將進行暑期社會實踐團隊成果彙報展示、社會實踐總結暨表彰工作。
來源|校團委
作者|張自力
技術|譚鑫
審核|張自力
閱讀更多 青春長江工院 的文章
