“我這裡天快要黑了，中國呢？
我這裡天氣很炎熱，中國呢？
我又開始寫筆記了，那你呢？
我把照片也收起了，那你呢？
……”
身在海外，心繫南開，在南開大學的線上教學大軍中，有這樣一群可愛而認真的外教：他們為了與學生“隔空”對話，千里之外努力學習網課軟件、不斷改革教學方法、克服時差進行授課。
今天，讓我們連線南開大學的外籍教師們，看看他們在國外上課感覺如何？上網課都有哪些心得呢？
俄羅斯外教
奧利加•弗拉基米洛夫娜•維諾格拉託娃
線上教學更強調自學，我遇到的主要難題是，並非所有的俄羅斯和中國程序都能彼此協同運作。俄羅斯和中國的時差也迫使我改動了一半的課程時間，但很開心同學們都能來上課。
（這是奧利加老師因為時差
要跟同學們協調上課時間的記錄）
最近同學們在家學習，我想推薦一些書籍，如普希金的《上尉的女兒》，還有果戈裡的一些短小的中篇小說、維•德拉貢斯基的短篇小說等。另外推薦一些將俄羅斯經典著作搬上銀幕的電影，如《安娜·卡列尼娜》和電視連續劇《罪與罰》《日瓦戈醫生》等。如果大家願意，希望同大家一起探討這些影視劇。
莫斯科是俄羅斯的首都，有很多名勝古蹟：紅場、歷史博物館、聖瓦西里大教堂、阿爾巴特街、大劇院、小劇院、特列季亞科夫畫廊等等，歡迎大家來我的家鄉旅遊。
新西蘭外教
維恩
適應網絡教學環境無論對學生還是老師來說都絕非易事。因為它和傳統課堂教學存在方式方法上的差異，而且並非所有人都習慣面對攝像頭和麥克風。幸運的是，我所採用的Zoom Conference軟件能夠讓我與學生直接互動，學生可以在課上進行分組討論，我也能隨時參與到小組活動中並掌握課堂進度。
網絡不穩定是一個無法忽視的困難，然而我可以使用屏幕共享功能，這樣即便學生們有時無法聽清我的聲音，也可以不受干擾地看到幻燈片上的內容。學生們還可以隨時向全班或我個人發送留言。我認為這種方式能讓我們在虛擬環境中儘可能地營造出傳統課堂的氛圍，復課後亦無需對之前的方式做很大調整。
我已經逐漸適應了這種教學模式，但同時也非常期待回到學校，在真實的課堂環境中更加自然地與學生們進行交流和互動。
日本外教
佐佐木隼相
這學期是我第一次上網課。因為與以往的授課形式不同，我也有許多不懂的地方。但是我會努力創新授課形式，確保教學質量。另外，為了避免授課內容單調乏味，我認為要儘可能通過各種方式多與學生互動交流。
新冠肺炎疫情給我們的日常生活帶來了不少困難，甚至不能像往常那樣去學校上課。但是，即使是在這樣困難的條件下，同學們還是有繼續學習的機會，讓我們懷著感恩之心，努力學習吧！衷心期待與大家在天津再相見!
西班牙外教
羅德里戈·穆尼奧斯
大家好，我是羅德里戈·穆尼奧斯（老羅），在外國語學院擔任西班牙語語言與歷史教師已四年有餘。現在我在位於西班牙南部的家鄉塞維利亞，幸運的是，這個冬天氣候宜人，幾乎每一天都有20攝氏度。
由於所處時區不同，我必須在凌晨或清晨給大家上課。其實我並不喜歡給大家上網課，更想和大家一起在教室裡交流，看大家是否聽懂了我所講解的內容。同學們會發消息問問題或是交作業，但這和麵對面交流還是不同的。期待重聚於南開園，再一次一起歡笑。
英國外教
斯蒂芬
同學們在適應這種新的學習方式時，給了我很多幫助，我也感受到他們對知識的真切渴望。
這段時間讓我想起了南開大學在上世紀30至40年代被迫南遷的歷史故事，當時的南開師生經受住了前所未有的困難歲月，這也成就了南開大學歷史上的輝煌。希望這段歷史能夠給疫情期間居家學習的同學們一些思考，希望同學們學習上不受到太大影響，在南開大學度過美好的時光。
法國外教
羅伊克
我來自法國圖盧茲，是法國西南部的兩個大城市之一（另一個是波爾多）。圖盧茲因其獨特的法語口音、什錦砂鍋、鵝肝和擁有經常奪得法國橄欖球賽冠軍的球隊而聞名，它雖然是一個人口只有50萬的小城市，但卻是法國航空領域最重要的一座城市。
這個學期網上開課，起初我有些不太適應——或許年輕同事們比較好上手吧——我有些想念之前的課堂氣氛與師生互動。但反過來講，用電腦上課也有其優勢，以往比較難讓教室後排的學生參與進來，現在用電子設備就能讓這個問題迎刃而解。
埃及外教
穆拉德
“儘管你們在疾病的戰場，你們卻是為全人類而戰……我的心與你們同在。”
穆拉德教授通過微信群與學生保持交流，並專門寫了一首詩表達對中國新冠肺炎疫情的關注和對大家的關心，用這樣特別的方式為中國加油！
意大利外教
樂小悅
我出生在菲納萊·艾米利亞，它位於意大利北部艾米利亞·羅馬涅大區，那裡僅有16000名居民，幾乎同南開八里臺校區的人數一樣！起初我非常擔心線上遠程授課，幸運的是，同事們幫助我學習了各種平臺的使用方法。
我認為，一堂課最關鍵的是能與學生們交談互動，因此我最終決定使用騰訊課堂，它允許學生舉手發言，並且每次可讓6人與我交談。我們現在已經習慣了這些與平時稍有不同的課，並且懂得了如何更好地進行溝通以及交換意見和觀點。
在這個如此特殊的時刻，我們總會懷念教室裡的美好時光，但同學們要竭盡所能地珍惜這段線上學習時期——與家人待在一起、吃媽媽做的菜，同時做好最充分的準備以便重返課堂！期待不久之後，在摯愛的二主樓裡與大家重逢！
俄羅斯外教
伊琳娜•謝爾蓋耶夫娜•博爾多諾娃
線上授課符合高等教育管理現代化的需求，當然，線上課程不可能完全取代真正的線下課堂。線下教學中，老師和學生能夠在教室裡開展真實生動的互動協作。而外語，比方說像俄語這樣複雜的語言，是很難遠程教授和學習的，能夠線上學習的教學材料比線下授課使用的要少得多。
我建議我的學生們在這一段空閒較多的時間裡能更多地閱讀俄羅斯經典作品原文，不僅要閱讀19世紀俄羅斯作家的作品，還要閱讀20世紀現代作家的著作，現代作家可讀性強的有扎·普里列平、柳·烏利茨卡婭、德·貝科夫等等。
我的家鄉是俄羅斯布里亞特共和國的首府烏蘭烏德市，一座有著46萬人口的城市，是東西伯利亞的工業、教育、文化中心。冬天這裡是典型的西伯利亞白雪皚皚的風光，而我更喜歡它夏天的美，歡迎大家來做客。
德國外教
沈括
Wir sehen uns im online-Klassenzimmer!
（網上課堂見！）
由於新冠肺炎疫情，大家都必須暫且呆在家裡。這項必須且重要的措施，給了我們時間在平靜的自我學習中追求真知。將語言課程轉移到網絡上需要我們富有創造能力，樂於嘗試新的軟件並時刻準備著工作。多虧了南開大學對於老師們出色的指導和培訓，才能讓我們新學期的課程如期開始。
在我的印象中，我們在上網課時很少遇到技術問題，與之相反的是，我們總能在智能的網絡課堂中發現新的可能性。南開的學生們都非常聰明、勤奮、勇敢且愛好和平，給我留下了深刻的印象。希望我們共同的努力沒有讓我們彼此遠離，而是拉近了我們之間的距離，沒有人是一座孤島！
英國外教
塞繆爾
在英國期間，我和妻子大部分時間都住在格拉斯哥（蘇格蘭），那裡是我們到天津前學習（格拉斯哥大學）、工作和結婚的地方。對我們來說，住在格拉斯哥的好處之一就是，感覺上與天津的生活並沒有太過遙遠。我藉此機會在格拉斯哥大學的孔子學院上中文課，我的老師是一位南開大學的碩士生，她在碩士階段（對外漢語）的學習中抽出了一年到這裡教書。
格拉斯哥大學有1500多名中國學生（我們最近遇到了我的一位來自南開大學的學生，他正在這裡學習），並且我們住的地方有很多中國餐館。因此，我們的兩個家——格拉斯哥和天津——不會令人覺得相隔天涯。
在線教學方面，我一直在使用Zoom為口語課學生進行實時授課，這與課堂教學不太一樣，而且需要花費更長的時間。但我很慶幸沒有遇到大的技術問題，而且我也很高興與學生們重新聯繫在了一起。
法國外教
尼古拉
在我看來，鑑於學生不在學校，線上教學這種教學形式是最為合適的。在這樣的情況下，學生掌握更大的自主權，有較充裕的時間去品讀法國經典作家的作品，每天還可以練練筆，若有需要可以隨時向老師提問。
葡萄牙外教
迪安娜
新學期已經開始，但我仍在美麗的葡萄牙城市波爾圖。新冠肺炎疫情使我們無法返回校園。事實是，課程不能停止，學生不能停止學習，因此我們所有人都有了學習使用各種在線教學平臺的機會。儘管習慣這些平臺需要一些時間，但這種教學方式優勢很多，比如我們可以在線與學生交流、發送功課與考試。雖然因為無法早日返回南開有些感傷，但欣慰的是，我依然在自己的家鄉做著這項我熱愛的工作——在南開大學為學生教授葡萄牙語。
跨過山和大海
他們帶來“網課好聲音”
快來認真學習吧~
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