穿心箭
老師體罰逃課學生出發點是為了學生，只是方式方法欠妥。但他的初心，本意是為了學生。家長若通情達理，考慮問題全面，應該理解老師，感謝老師。在老師受到批評時，家長應該與老師溝通，讓老師得到安慰。絕對不能把自己當成一個勝利者，更不能過分提出不合理的要求。若老師受到批評，家長再以一個勝利者的姿態去嘲笑老師，侮辱老師，甚而強硬的提出一些要求，這個家長素質就太差了。你的行為會影響你孩子的一生的。請各位家長考慮清楚。
用戶6894934524626
哈哈😄。現在還有這種事，我小時上學也逃過課，老師到家和我父母說我今天沒上學，逃課了！我父母當場就把我一頓胖揍，頭次嚐到皮帶抽到屁胡的感覺，疼我的母親也不再疼我了，指使父親使勁打，還是老師講情，我沒被打死、父親打完和我說，為啥打你知道不，我的天哪，無能不知道嗎，我說我錯了，再也不逃課了！對不起父母！我母親告訴我，今天的打是我欺騙家長！和欺騙老師逃課沒關係！你欺騙老師，逃課明天上學老師會處理你！老師臨走、我父母好頓給老師賠禮道歉！我在要犯錯，老師就使勁打，留口氣就行！我的媽呀這話嚇死我了！第二天上學，讓老師揪著耳朵到講臺前，向同學講述逃課經過，承認錯誤，寫檢討，講臺前念檢討書！我的天哪，這逃課的代價也太大了！別說再逃課了！就是想一下都害怕了！還敢和老師叫板嗎？老師為啥呀！他不管你，他少開工資嗎？他不是要把孩子教成仁嗎！難道是你不學壞他才打你嗎！老師沒有過於體罰學生，打幾下沒事的！無知的家長！會把孩子教壞的！到了社會上沒有分辨是非的能力！比如現在的腦殘粉！就是無知的結果！
愛管閒事的祖宗
記得前一段時間看過一篇文章:跪著的老師，教不出站著的學生，這位媽媽，你贏了一時，卻輸掉了孩子的一生，既然連逃課老師都不能管，那你送到學校的目的是什麼，讓老師當羊嗎？就算是放羊，羊丟了放羊的找到它也會抽上兩鞭子的，社會上這麼多的少年混混，大多跟這類家長有關，以我自己的親身經歷，孩童時期，該打還是要打，不打不長記性，我上學時期，學習成績優異，還一直是班幹部，很得老師的喜愛，但小學時期，捱過老師兩次打，那時候年齡小，覺得老師太狠，大了以後，想起這兩次捱打，滿滿的感激，也成了我少年時期美好的回憶，第一次捱打，小學的語文課，上面有個詞:耽誤的耽，我老念成枕頭的枕，老師糾正兩次，還是如此，老師一指手指重重的彈在了我的腦門上，當時感覺好疼，然後她告訴我，聽好了，跟我念:耽誤，從那以後，我再也沒有念成枕誤了
還有一次，小學五年級時，不知從什麼時候開始，我寫發展的展，喜歡在展裡面寫上一撇，老師糾正好多次，就是改不了，我的那時的語文老師，是位男老師，走過來話都沒說，照我手上就是一教尺，當時手被打的火辣辣的疼，我抬頭看他，他面無表情，說:“我也為這個字捱過打的，這下你肯定不會再寫錯了”說真的，從那以後我真的再沒有寫錯了
本人認為，批評教育無用的時候，體罰最能見成效，我的孩子在學校讀書，開家長會的時候我都會跟老師說:他要是不聽話，擾亂課堂紀律、只要犯錯誤，只管收拾，不要有顧慮，哪種方法見成效就用哪種方法，我兒子將來沒出息便罷，有出息絕對不會忘了老師的管教之恩！
149442567丹桂飄香
勝不勝利不知道，看到這樣的事情倒是挺生氣的。
學生逃課被體罰，我們小時候真的是常態好麼，家長還會感激涕零的告訴老師，不聽話不好好學習，給我使勁揍，仍然記得小時候被老師罰站、踹之類的，現在沒有埋怨，只有感激。
可是，現在的孩子怎麼了？如果不是老師負責，他絕不會體罰你的孩子，自生自滅吧，選擇了做溫室裡的花朵，最終肯定是接受社會的殘酷。
就這個事情來講，孩子是保送了，對家長來講可能覺得是一時的勝利，孩子也會肆無忌憚，畢竟連逃課這種事兒都有家裡出面解決，還有啥不敢的～他的學校生活以後肯定也就只剩下逃課，我相信老師也不會去過分關注他。對年少的他而言，可能也是“勝利”吧。
不過，時間會給他教訓的，而且沒法後悔的那種。或許有人說這樣對別人小孩不公平，沒什麼的，如果你家孩子連這樣孩子都比不過，學習上進一中幹啥～他家孩子靠著這個進了一中，只是進了而已，名校也不是每個人都是最終有出息或者考上好大學，總有一些被淘汰，有人已經搶先佔了一個名額，你不得為此高興麼？
呀呀0403
記得小時候父母送我們去上學，臨別前，父母都會交代老師說他（她）不聽話，不好學習，老師你就揍他（她）。學生違反紀律老師也罵也懲罰，有時候是課本打下來，記得有個調皮男同學上課講小話老師粉筆頭瞄準打頭上，犯錯誤的學生都乖乖接受，家長也繼續叮囑老師要嚴格對自己的孩子。我想說學生犯錯誤，必要的適當的懲罰還是應該有的。
就愛藍天白雲
這個問題我認為這個家長的做法是非常愚蠢的做法。
首先，學生能逃課，說明在學習過程中，已經出現了很嚴重的問題了。老師體罰學生固然不對，但是他們的目的是好的，希望學生能夠走向正道。我們要清楚，體罰學生給與老師不能帶來什麼好處，完全可以放任其墮落，家長在這個問題上應該給與老師更多的理解與支持。
其次，老師體罰學生的過錯和保送上學這兩件事是不能劃等號的，學校不是老師開的，是有規章制度的地方，並不能因為某個人的過錯在升學這個問題上給你開綠燈。
再次，學生已經開始逃學，基本上已經出現厭學的情緒了，這個問題不能解決，今後就算上了五蓮一中，誰能保證他能不在逃學。所以，此時家長應該更加關注的是學生的心理問題，幫助他解決厭學的問題，而不是在升學這個問題上糾結。
最後，家長能這麼要求上這個學校，相信這個學校應該當地比較好的學校。即便是能夠上五蓮一中，我相信以目前這個學生的狀態也跟不上其他學生的節奏，成績會下滑的更加厲害，讓學生的身心再一次收到打擊，更加加劇厭學的問題。
明談說教
老師體罰學生固然不對，但家長拿老師的體罰要挾老師說事兒個人認為不妥。孩子因為老師的這個體罰學習成績明顯下降了嗎？
孩子能上上什麼樣的中學要根據孩子自身的學習狀態，假如孩子學習成績並不能達到一中的標準，孩子進到一中之後他得到的不是進步，相反有可能是退步。
假如他原本的學習成績中等，甚至中上，那麼他到了一個比較高的學府，變成下等甚至打狼的時候，他自身的心理不見得能承受這個落差的打擊的。
我在工作當中還是遇為數不少的這樣的案例，孩子原本成績名列前茅，可以上中上的學府，家裡人用盡心思把孩子送進了一等學府，最終孩子在無法承受這種落差的環境下變得焦慮，抑鬱，學習成績越來越糟糕。
心理諮詢笑逐顏開
這是兩個問題，老師應該接受處理，但作為逃課學生也應該受到應有的處罰，家長來學校接受老師的批評，學生回家面壁思過，這才是處理問題的方式，老師犯錯接受處罰，他和上一中沒有關係，無論去哪裡上學都要通過考試，不是因為你佔點理就可以妄所欲為了，大家說對嗎？
按你這個理論那些被冤獄的應該去法院、檢察院、公安局去上班了，這是不成立的，他是兩個事情，該處理誰處理誰，絕不能搭配辦事，因為你孩子被處罰了，老師犯點錯，你就乘人之危，不給辦就跟你沒完，這是嚴重的錯誤，責任該承擔承擔了，所以也就結案了。
醫院出點事就去訛詐醫生，公路上有人絆倒就去找路政，你自己難道就沒有問題嗎？首先我們要先自查自糾，不要一味的往別人身上沾染，動不動就拿法律說事，其實你根本就不懂法，你就知道怎麼訛人，大家說對嗎？
我們不能助長這些歪風邪氣，應該理直氣壯的告訴他們處理結果，更不能為了息事寧人胡亂許諾其他條件，你別鬧了，直接叫你孩子上一中，我想知道怕什麼，老師懲罰逃課學生不是多大的錯誤，這是應該的，難道老師應該表揚逃課的學生嗎？
在以前逃課直接扇你嘴巴什麼事沒有，現在的孩子都是溺愛，用家長的一句話，我都沒有捨得吵過，他算老幾，很多時候我們真的很汗顏，現在的學生就是國寶，絕對不能動，所以導致很多老師無可奈何的不負責任，沒有辦法啊！咱們老師總得寶身吧！
今天你向家長低頭，回家他就會告訴親戚朋友，這種方法好，最後越演越烈，所以絕對不能向錯誤低頭，畢竟這種醜惡不能縱容，現在學生犯錯誤屬於正常了，老師管不得，很多時候我都在問，我們到底叫老師幹什麼呢？縱容孩子犯錯嗎？無知的人最可憐。
大海傳媒
如果家長覺得這也是一種勝利！保送一中後繼續逃課，若老師批評就上告！要求保送清華！踏上社會以後，最終也會被社會現實懲罰。
適當的合理的體罰無可厚非，溫室裡只能培養嬌弱的花朵，要明白做錯事，不按規矩做事，是要受到懲罰的。
深圳侃哥
有些熊孩子不上點規矩根本不行！我上學的時候家長對老師說：想咋管咋管孩子交給你了，他不聽話就使勁打，打傻了我不怪你！現在的孩子都是寶貝呀！碰不得，打不得，說不得，罰不得！教不嚴師之惰啊！我不主張過度懲罰學生。但教學上採取一些必要的措施很正常吧！不必大喊山雨欲來風滿樓吧！孩子就一點委屈也不能受了？路還很長啊！不要過於溺愛孩子了！不受點風吹雨打他能長大嗎？南無阿彌陀佛[玫瑰][玫瑰][玫瑰][祈禱][祈禱][祈禱]
