小學班主任，累並快樂著！你認同嗎？
妹妹去年考上了"特崗"教師，在一所農村中心校做一年級班主任。假期來我家，總是給我講她工作中的高興事、煩惱事、奇葩事。高興事講得有聲有色，但煩惱事也是樂呵呵地講出來。看得出來，她非常喜歡這一職業。
有一天，我問她：你對你現在這個工作是怎麼評價的？她用一句話告訴我：累並快樂著！我讓她具體說一說。
她說，我是一年級的班主任，班級學生滿額（45名）。農村學生到校得早，農忙時節，早晨6點鐘就有坐校車的學生到校了。儘管學校要求不能早於7點，但一個是農忙，家長很早就下地了，再一個是校車少，最早的一趟車6點就到校，而最晚的一趟車要近8點才能到校。沒辦法，屯多車少，串不過來。因為一年級的孩子小，怕在班級出事故，正好我住校，每天6點就進班級看護學生，順便指導學生學習。7點半，開始上早自習。一年級的早自習可不像初中的早自習，學生自習知道學什麼，一年級的小學生需要教師安排內容，領著複習或預習。8點正式上課，一天7節課。因為是一年級，專科課比較少，一天至少要上5、6節課。每節課要站上40分鐘。一天下來，腿都痠疼。每天的1至2節的專科課，連批改學生上交的作業都完不成。中午吃完飯，也要到班級，一邊處理業務一邊看護學生別打鬧或出現安全事故。每天學生放學是3點半，但學生不是一次接走，而是陸陸續續，一直到教師下班才能走完。這期間，教師都要在班級照看。備課寫教案、做課件等只能在下班以後，每天要忙到9點多。如果要上一節教研課或一節公開課就要連續幾個晚上到深夜。而擠時間和家長溝通交流就算另一種休息了。如果要遇到學校迎檢，我們的各種反思、體會等材料就更多了。你說累不累。
妹妹喝了一口水，繼續說到，這只是身體累，還有一種是心累。比如：要出一節公開課，一直擔心，很怕講砸了。學生到月考、期中考、期末考試前都提心吊膽，很怕考到別的班的後面。晚上都上床睡覺了，忽然想起課件有一個地方應改動一下，又馬上起來。吃完晚飯，感覺學生家長都從地裡回來了，又忙著把幾個差生一天的表現彙報給家長，並把作業內容再和家長確認一遍，讓家長督促完成。小麗和小鳳白天在操場上玩遊戲碰在一起，把小鳳的嘴唇磕破了，這事得和家長解釋清楚……。
這不累嗎？
我連連點頭，並說，這不是一般的累。妻子在一旁勸妹妹：趁早別幹了，2800元的工資，回來乾點什麼都掙出來了。受累又受氣，何苦呢！時間長了連對象都不好找。
妻子的話我既沒有反對，也沒有贊成，而是讓妹妹再說說有哪些快樂。
妹妹說，快樂得需要自己去尋找。當她下課和孩子一起遊戲時，她感到快樂；當孩子把從家裡帶的水果讓給老師時，她感到快樂；當家長在電話中說一句你辛苦了，她感到快樂；當講完一節課，學生積極性高且都學會了，她感到快樂；當班級的成績排在年段前邊的時候，她感到快樂；當一節課受到同事和領導的稱讚時，她感到快樂；當家長從幾里地外騎著摩托車趕到學校，就為了給她送來幾棒剛煮熟的嫩玉米時，她感到快樂……。
我和妻子聽得服氣了。妹妹給我和妻子上了一課。是的，無論做什麼工作，如果不去自己發現快樂，而只是盯住勞累、煩惱，那都會對這項工作失去興趣，逐漸地也會喪失責任心。
但願妹妹能一如即往，在教育工作中不迷失自我，始終保持一顆追尋快樂的初心，永遠快樂下去。
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