唳清響于丹墀，舞飛容於金閣，鶴，實為猛禽，可以搏鷹！
許是筆者孤陋寡聞，實在無法將鶴這種看似純良無害的瑞鳥文禽與那種萬里長空搏擊倉鷹的猛禽聯繫起來，不過劇中說是就是了。
於我的印象中，與鶴有關的，一是跟那些“神仙”在一起，作為坐騎或者有象徵意義的瑞獸；二是宮鬥劇中傳說的存在，鶴頂紅！
本劇中太子蕭定權以鶴為喻，看起來確實溫文爾雅、君子謙謙，他不願意做陛前清鳴、金閣起舞的文禽，欲振翅翱翔去長空搏鷹！
只不過幼年失恃，皇帝父親又不待見他，還有兄弟們虎視眈眈，實在是負重太多，起飛不易啊！
靠著老師和舅舅的功夫，好不容易才爭取到早該舉行的冠禮，而這個冠禮也是一波三折，事故頻出，好不容易靠著心理戰佔了上風，將了齊王的軍，逼著齊王限期離京就藩，就在春闈之後。
可是齊王一黨顯然沒有就此認輸，貴妃、中書令等等要人都在找尋一切機會阻撓齊王離京，於是蕭定權主動設局，要在春闈上引齊王一黨入彀，即便不能將齊王一腳踩到，也要把中書令李柏舟拉下馬，或者加快齊王離京的步伐。
所以太子親自操刀，找了掌管考試試題鑰匙的趙叟，威逼利誘並創造機會讓其偷取試題，還得故意讓同為主考的李柏舟發現，以引李柏舟出手。
為此，太子蕭定權毫不避嫌，親往考場啟局，他甚至安排好了所有的後手，將最大的嫌疑都引到了齊王一方，都沒來得及把自己的老師從這場陰謀裡摘出去。
可惜功虧一簣，因為錯付了人，也因為不注重號房序號這樣的細節，更因為這是一次陰謀詭計。
《雍正王朝》中，在太子胤礽第一次被廢時，鄔思道力主四阿哥保太子；
《琅琊榜》中，梅長蘇一直不願意讓靖王知曉自己的身份和那些“見不得人”的謀劃；
這些都是在讓這些奪嫡的參與者保持偉光正的形象，雍正的每一次出手，不管最終目的附著了怎樣陰暗的、打擊對手的企圖，但在外人看來，這些事情的出發點都應該是為了國家和百姓，為皇帝分憂；靖王蕭景琰的每一次奏報也都冠上了很正當的名頭。
而反觀太子蕭定權在科考洩題案中的作為，實在是不能算是光明正大，所以他的老師以極大的犧牲給他上了最後一課。
所以皇帝有些氣急敗壞，有些恨鐵不成鋼。
一國之君當然可以玩手段，可以搞平衡，可以用權術，但必須行得都是陽謀，就像劇中皇帝想要安平伯的家財一樣，略施手段，安平伯就乖乖的貢獻出來了，皇帝其實早就知道了馬政裡的這一點齷齪。
同樣的，太子在違反規則幫陸英諫言時，雖然最終是為了打擊齊王一黨，但因為掛著為前線戰事的大義，並沒有受到皇帝太重的處罰，這無疑是皇帝又在教太子做人。
且不論洩題案有多少漏洞在，僅僅因為太子的出發點不對，皇帝也不會允許太子在這件事情上達成哪怕一絲的目的，說不得還要給予相當大的懲罰，因為他沒有在皇帝允許的規則內行事，他觸碰了底線！
隔壁《慶餘年》中慶帝教訓太子的一幕就很有道理，內庫掌天下財權，作為一個太子不爭還當什麼太子？
皇帝當然不會不允許太子來打破平衡，但行事必須符合國儲的身份，不能過界！
否則大家一起搞暗殺豈不是直接快速的很？
蕭定權以國家掄才大典為舞臺，不惜洩露絕密試題，於士子們看來，是在作踐他們的數年苦讀，是在動搖他們的理想信念。
所以他的老師要最後給他上一課，“恫之以權勢，誘之以名利，這是儲君該做的事情嗎？”
這部劇雖然名字跟原著完全一樣，但劇情顯然有了較大的改動，全劇很有可能是一個太子養成計劃，皇帝對太子很滿意，但是覺得有必要再強化訓練一下，要教他帝王之道！
即便我們不曾理解歷史，也離爭權奪利很遠，但是那些道聽途說也罷，影視劇中看到的也好，每一個奪嫡失敗的王子、被廢的王儲東宮，幾乎都是玩陰謀詭計，行鬼蜮伎倆的人。
李承乾、胤礽等廢太子，皆可謂是人中翹楚，文武雙全，可惜行差踏錯，照樣身死道消，不得善終。
即便之後蕭定權要絕地反擊，也必須要持身方正以抗鬼蜮，以堂皇陽謀破解陰私，這樣的人才能成為臣民愛戴的帝王，也是我們現在願意看這樣的影視劇的意義之一啊！
（圖片來自視頻截圖）
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