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真相是：愛因斯坦在10歲的時候就在醫科大學生塔爾梅引導下，讀通俗科學讀物和哲學著作。在12歲的時候自學歐幾里得幾何學，並懷疑其中的一些假定。13歲的時候開始讀高深晦澀的康德的哲學著作。通過自學，15歲已經熟練掌握微積分並開始思考經典物理理論中的內在矛盾。17歲考進了瑞士最著名的高等學府蘇黎世聯邦工業大學，師從著名數學家閔可夫斯基，奠定了紮實的數理基礎。26歲獲得博士學位，29歲從專利局辭職，進入了伯爾尼大學當講師，30歲擔任蘇黎世大學的物理學教授。
愛因斯坦在求學生涯的早期，從未缺席任何一個教育環節，完全是傳統教育體系下培養出來的科學家，而愛因斯坦的天才潛能，也是通過嚴格的科學訓練而發揚光大的。
由此，完全可以知道：愛因斯坦並非是一個從天而降、無師自通的天才。他只有受到了嚴格的專業訓練，才能夠做出偉大的科學發現。
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為了凸顯愛因斯坦的悲情，民科們連他的重要的博士身份都有意無意忽略了，讓不明真相的讀者以為愛因斯坦真的是既沒學歷，也沒學位，只是憑著對物理學的愛好，這才過關斬將，取得了世界矚目的偉大成就。這種暗示很成問題，不但忽略了很多重要的東西，還將愛因斯坦的謙遜當成了科學天才遭受不公正待遇的事實。
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值得一提的是，很多民科還反轉，比如郭英森。很正常，只要是主流科學界支持的，他們都會一概反對。從本質上說，“民科”與“科學”二字毫無聯繫，他們與玄學家是同一類人，是打著科學旗號的玄學鬼。
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還是很小的時候，當我懷著惴惴不安的心情第一次進入科學的殿堂時，就為裡面如此絢麗多姿，斑斕奪目的景色所折服。這是一個無以倫比的、夢幻般的世界，每個人都在不知不覺中被其吸引，為其感嘆。那種對自然奧秘的揭示，對宇宙終極真理執著探索的勇氣和精神，使得我無法不沉醉其中。在這座神殿裡，科學的聖光籠罩萬物，一切虛偽，謊言，無知和愚昧都原形畢露，無法生存。
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微博上有一個“南充天文在線”，又叫“零度星系”。由於家境貧寒，他從來沒有上過大學，他對天文學知識的獲取，完全是依靠個人的自學。是求知的熱情推動他前進。
他一個人在外面工作，原本他的工作就是做一個私人汽車修理鋪的修理工。在這個苦髒累的行業環境裡面，他沒有屈服命運的壓迫，而是如飢似渴的學習知識，不斷給自己充電。雖然他的宿舍狹小又極簡陋，但是滿屋子都堆放著關於天文學的書籍和期刊。作為中國五大“天文科普狂人”之一，他把所有的業餘時間都投入到學習天文知識上面，一邊掌握理論，一邊實踐觀測。
最終，他被雲南天文臺聘請為有編制的工作人員，成為中國科學院的一分子，實現了人生事業的起飛。迎著眾人詫異的眼光，他走出了那家骯髒的修車鋪，人生的康莊大道在他的腳下展開。
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世界上最不缺乏的是“探索”，而稀缺的是科學的實證精神。
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對偽的東西，我們必須要零容忍，而不是錯誤的搞所謂的"信仰自由"。對偽科學和迷信，必須剝奪信仰它的自由。偽科學自由了，則人民不再自由，社會發展不再自由，子孫後代生活的環境不再自由。
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他們投稿不能成功，於是惱羞成怒，轉而報復和攻擊社會，捏造出一個“官科”的存在，向民眾欺騙的灌輸歪理，說“官科”打壓他們這些“民間人士”，“阻礙了科學進步”云云。在他們口中，牛頓、愛因斯坦這些科學前輩都是被侮辱的對象，很多民科直接打出“拳打牛頓霍金，腳踢愛因斯坦”的旗號，極其狂妄和惡劣。這已經不是學問的問題，而是人品道德的問題了。
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i.作者的背景。 赤腳醫生類的， 幾乎可以斷定是民科。 當然， 託學術腐敗的福， 這一點現在比以前難判斷了， 因為現在有些民科也戴上了學術頭銜， 其 “理論” 也獲得了某些 “獎項”。 因此背景光鮮的未必不是民科， 但赤腳醫生類的幾乎可以斷定是民科。
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常常以質疑、推翻各種科學理論為己任，但他們的出發點僅僅是“一切皆有可能”，既不明白科學的基本概念，又對科學理論缺乏起碼的理解，甚至連高數都看不懂，往往語出驚人，常常愛好以“你是井底之蛙“攻擊對方的這類高人，是【真正的井底之蛙】。
甚至，他們沒有資格做井底之蛙。
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科學與信仰之域的釐清，是現代精神文明和物質文明得以發育的前提。羅素在《西方哲學史》中很精彩地對現代知識進行了三類劃分，即科學、宗教和哲學。通過理性可以獲得的確切的知識就是科學；依賴信仰和權威獲得的知識就是宗教；用理性來研究科學無法探討的不確切領域的知識，就是哲學。
這種區隔對人類的意義重大，一個人可以在生產和生活時是科學的，他利用科學的方法進行發明創造促進人類的物質進步，在生病時可以通過現代醫療獲得治療；在煩惱時，他可以通過宗教信仰來緩解他的壓力；當然他也可以通過某種哲學來獲得類似的安慰。但如果科學與信仰之域發生了紊亂會產生什麼樣的結果？
民科通常都會厭惡做實驗。
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那麼，法拉第一共做了多少次科學實驗呢？其數量已經多的難以計算了。僅僅是研究電磁力現象，可以考證法拉第就做了超過15000次以上的實驗。在做實驗的時候，法拉第歸納和總結經驗，第一次提出，在實驗設備的周圍似乎分佈著一種類似力線的環境場。於是，法拉第在科學史上第一次創造出了“場論”的概念，電磁場這個概念橫空出世。在很久之後，愛因斯坦借鑑了法拉第的電磁場的理念，提出了“引力場”的新概念。
注意，法拉第最初進皇家科學院的實驗室工作是1801年，而他第一提出電磁感應效應的重大研究成果，是在1821年，是他已經在皇家科學院工作了20年之後，有了人生中第一次偉大的成就。這也與某些民科想象中法拉第坐在自己家搞成果的幻想完全不一樣。
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