Xinnian
初中數學是比較有連貫性的，將所有的知識點整理成一張網絡圖，加深對各部分的理解，這樣能對知識點融會貫通，靈活運用。對於孩子在考試的時候花費的時間比較長，歸根結底，是對知識點不能靈活運用，見到一個題，沒有一個很好的思路，或者說找不到解題的相關知識點。對於這種情況，在平時的練習中，要注重總結各種知識點運用的題目類型，多做題才能有更廣的思路，不斷總結，才會在考試中提升自己的做題速度。
可以利用寒假時間給學生布置的寒假數學作業：一天一道典型題,開學交的成果為一本《好題集》，其中包括題目、分析、解答過程，本人的總結、反思。這樣可以讓他按自己的實際水平找“好題”，最後編成一本“書”。這樣對以後中考複習都是有好處的，因為這就是一本穩紮穩打的數學學習寶典。
一名數學老師
你好，很高興回答你這個問題。
我上學的時候做題的速度就很慢，尤其是數學題目。初中的時候還好，因為自己學的比較好，雖然做的慢，但是題目相對簡單也能勉強都答完。但是到了高中之後，數學會變得越來越難，如果答題速度慢的話，就會有很多題目都來不及答，我當年高考的時候就是因為答題太慢了，最後幾道答題都沒有時間作答，導致成績很不理想。明明自己都會，卻沒時間答，這樣實在太虧了。所以我希望你能聽聽我一個過來人的建議。
第一，答題技巧。先做簡單的再做稍微難一點的。也許很多人都知道這點，但實際情況中卻很少有人這樣做。因為他們沒有分辨出簡單和會做之間的差別。比如有些選擇題，你一看這道題我會做，但是你卻忽略了做這道題你要進行大量的計算。非常的耗時。像這樣會做，但是比較耗時的題目你就可以先放一放。遇到稍微有些難度的題，先果斷放棄不要糾結到底要不要做，等把那些簡單的確定自己會做的題目做完之後，再來看這些問題。
第二，平時練習，有意識的提高做題速度。平時的練習和作業可能不像考試那樣緊張，有時間限制。這時，很多學生做題就變得懶散起來。可能做一道題，又去看別的東西去了，不能很好的集中注意力來答題，這樣很容易養成答題時注意力不集中，思想鬆懈的壞習慣。所以在平時的練習中，也要把它當作考試一樣對待。給自己時間上的限制，要求自己必須在多少分鐘內答完，給自己一種緊迫感，讓自己的思想集中起來，一心一意的把題目做完，再去忙別的事，這樣久而久之，就能提高你的答題速度。
第三，打好基礎，多練習。首先把基礎的理論知識掌握好了，理解透徹了，才能讓你在做題的時候更加得心應手。多看教材，掌握好基礎理論，多練習來鞏固自己的知識，題型見的的多了，下次當你再碰到類似的題目就能立馬有思路，知道該怎麼做了。
這些都是我總結的一些經驗。答題速度的快慢其實也是反應你的一種答題習慣。習慣是可以慢慢培養的。如果你不想在高考時比別人少答題，那麼就趕緊來培養一個良好的答題習慣吧。加油！
張樂
我是一名初中家教輔導老師，在輔導學生做數學作業的時候，確實發現，一些學生遇到具有一定難度的題目的時候，就不知所措，很多學生直接放棄，部分學生會花很長時間去審題，結果一張試卷在規定時間裡不能做完，那麼對於初中生來說，怎麼做才能提高做題的速度呢？
根據我個人的輔導經驗，我覺得初中生應該要做好這幾點：
首先就是有選擇的做數學題。
為什麼說有選擇性的做數學題呢？現在很多老師給學生不知很多作業，導致很多學生寫作業都要寫到晚上十一二點，一些較難的題目都是最後寫，因為時間很晚了，所以初中生就會有這樣的表現，胡亂寫，這樣就失去了寫數學作業的意義；其次，一些數學老師佈置作業大多數是千篇一律的題目，稍微有難度的題目很少，而且不具有代表性，學生做的少了，當然遇到類似的題目不會做；最後很多初中生不會審題，不會利用題目給出的信息，以上三點是很多初中學生在學習數學中遇到的比較典型的問題。
那麼要想鍛鍊初中生提高解決中等難度的題目的問題，就必須做好有選擇性的做數學題，主要是：有針對性的讓初中生做題，訓練初中生的審題能力，有些初中生已經熟練掌握的題目少佈置一些。
對於具有一定難度的典型數學題，老師應該多讓初中生做一些，這就是所謂的刷題，這樣的題目做的多了，初中生自然也就知道如何解決這一類的具有一定難度的數學題了；同時在遇到中等難度的數學題的時候，老師不應該僅僅停留在把答案給同學們分析清楚，更應該教學生遇到這樣的題目應該如何去審題，第一步怎麼做，第二步怎麼做，這樣通過平時的鍛鍊，就能提高初中生對於中等難度題目的審題能力；最後，一些大家都會的題目不要佈置太多，讓初中生有更多的時間去思考，而不是讓初中生回家以後有的只是做不完的作業，這樣他們就很少會有思考的時間。只有做到這三點，才能讓初中生輕而易舉的解決中等難度的數學題。
其次，對於初中生而言，題目寫不完，那就要提高解題的速度。
具體來說，就是提高基礎考題的解題速度，因為一張試卷有70%左右的題目是基礎題，這些題目如果耗費大量的時間，那麼對於初中生來說，肯定沒有時間解決中等難度的題目，所以要提高基礎題目的解題速度，具體來說就要做好這兩點：1、加強對基礎知識點的掌握程度，對於基礎知識要做到倒背如流，一看到題目就知道考什麼考點，就知道如何去解題；2、通過大量的集中的基礎題訓練，提高做題速度。很多中學生平時作業很多，但是做數學題的時候，往往不具有針對性，比如說學了絕對值這個知識點，就只在這一張有相關的習題，以後只有考試的時候才會遇到，這樣的習題練習就不具有針對性，所以學到絕對值這個考點，就要做很多相關考點的習題，這樣能夠加深對這個知識點的理解，同時還能提高解題速度。
總之對於初中生而言，要想快速解決中等難度題目需要做好這幾點：學會審題，大量的習題訓練，基礎知識掌握牢固，這三個方面同時下功夫，那麼中等難度的題目對於初中生而言，不在話下。
佛系教育
你好，很高興回答這個問題。
先說一下初中數學的特點吧:初一數學知識點多，初二數學難點多，初三數學考點多。
升入初二的同學馬上能感覺到初二知識的難度和初一不是一個級別，比如初二數學含中考60%的考點，中考幾何最難得輔助線構造都在初二進行學習！
初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點，可以這麼講，初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。
孩子中等偏難的題型，考試時間總是不夠用，我從以下幾點幫您分析一下，希望能幫到孩子。
1、數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鑽難題的誤區，要熟悉考試的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試中出現的錯誤：訂一個錯題本，專門蒐集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。複習時，這個錯題本也就成了寶貴的複習資料。
數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。夯實基礎，逐步提高，才是正道。
夯實基礎是王道！基礎不牢，地動山搖！看似中等及偏難的題目時間不夠用，還是基礎不夠牢靠，影響深層次思考。
不要有畏難心理，想學好數理化，必須有肯鑽研、“啃”的精神！
牛老師微講堂
在初中數學的考試中，尤其是到了初二之後，很多學生會發現考試時的時間過得非常快，有的時候很多的題目還沒有來得及看，就到了交卷的時間了，明顯感覺時間不夠用，那麼該怎麼辦呢？
孩子感到時間不夠用，最起碼可以說明一點，孩子是認真地對待這份試卷的，想要把試卷答好，這點是好的，只是實力不允許罷了。在考試中，我們經常會發現，有一些學生試卷中存在大篇幅的空白，有的就只是把選擇題胡亂選擇就過去了，對這樣的學生來說，壓根是不會存在時間不夠用的情況的。
當然了，考試的時間既然是規定好的，說明了在規定的時間內大部分的學生是能完成這些題目的，自己在做題的時候時間不夠用，那就說明自己在做題中還是存在著一些問題的，我們需要把這些問題給解決掉。
為什麼會出現時間不夠用？最主要的原因是做題慢？為什麼會出現做題慢的情況？是因為對基本不紮實，思維不夠靈活。不同學生在思維方面存在著差異，並且思維能力的提升需要有一個過程，我們無法去左右和改變。但夯實基本功是我們可以做到的，對基本知識點和方法不熟悉，不熟練是很多學生做題速度慢的直接原因。
平時在課堂給學生做小測驗的時候，我一般都會跟著學生一起去做題，基本上都是我只需要花費不到規定時間的三分之一的時間就可以吧題目完成，而大部分的學生需要花費更多的時間，並且準確率也不是很高。當然了，不能拿老師和學生去對比？在學生之間，做題的速度也是有很大的差異。
為什麼會出現這種差異呢？同樣一道題，也許有的同學一眼都能看出正確的答案，有的需要經過幾步的推導和運算也能解答，有的同學需要思考很久才能找到思路，而還有一部分同學就越陷越深，始終解答不出，於是就出現了差異，這種差異累積下去，差異就越來越大。
那麼該如何來解決這種問題呢？
首先，必須要夯實基礎，在數學學習中有兩大基礎，基本知識點和基本運算，所有題目的解答都是建立在雙基基礎之上，對雙基的掌握程度就決定了做題的速度。在數學教學中，發現現在的學生越來越不重視運算能力的訓練和提升，平時依賴計算器，到了考試的時候，計算特別慢，並且容易出錯。所以提升做題速度的第一步就會夯實基本功，鞏固雙基，尤其是要注意運算能力的提升，從速度和準確率方面去提升。
其次，在答題時一定要講究策略方式和方法，數學試卷一般包含三種題型，選擇題，填空題和解答題，每種題型的設計都是由簡單到複雜的，越靠前越簡單，一般每種題型的最後一題難度要大一些，尤其是解答題的最後一題，這些題目花費的時間相對較多，那麼就需要提高前面題的做題速度，為後面的題目的解答留下足夠的時間。
根據自己的情況結合題目的難易順序來制定合理的做題順序和策略，儘量不要在一道題目上糾纏太長的時間。經常給學生說，如果一道小題思考了五分鐘還沒有任何的頭緒和思路那就先跳過，做完後面的題目有時間了再回過頭來思考這道題目。在一道題上花費太久的時間結果還沒能順利解答，對自己的心態會產生影響，會影響後面題目的解答。
數學的學習一定要勤勞，當然不光是數學，任何科目的學習都是一樣的，在教學中發現現在很多的學生都有這樣的毛病，不習慣動手，於是會出現一看就會，一做就出現問題和卡殼的情況。在學習中，認為自己會和自己能完整地區做對還是有很大的區別，解題的過程中有很多的細節需要去分析和思考，而這些就是解題的關鍵，在平時的學習中很容易被忽視。
任何的事情，我們平時練的越多，越熟悉和熟練，做起來就越得心應手，速度和效率也就會更高，考試時間不夠用其實就是平時學習中存在的問題在考試中的凸顯。平時的作業沒有那麼嚴格的時間要求，很多學生做起來就比較隨心所欲，沒有養成好的習慣和方法，到了考試的時候肯定是會出現問題的。平時一定要多去練習，見多識廣不是一句空話，學習要用功在平時，在平時的學習和練習中就要有高要求，嚴標準，做好充分的準備，才能在考試時從容不迫。
數學中中等偏難的題目始終是很多學生的攔路虎，每次一遇到這樣的題目就不知道如何下手了，其實還是缺乏方法和經驗。中等偏難對學生的思維能力有比較高的要求，遇到這樣的題目，要麼學生具備較強的思維能力和一定的方法，能通過自己的分析和思考將問題順利解答；要麼就是類似的方法之前見過，通過類似、分析，舉一反三，遷移過來，最終將問題解決，這取決於平時的積累和思考。
任何的題目對會的認來說都是簡單的，能快速解答，對於不會的認來說，再簡單的題目都是複雜的，要想提升解題的速度，就必須要夯實基本，提升做基礎題的速度和效率。
胡老師數學教育
我來回答你反應的問題：
中等偏上的題目對你感到吃力，總感覺時間不夠用，究其原因不外乎以下幾點。
- 對基礎知識，基本技能掌握得不夠紮實，分析不到位。
- 平時中等偏上的題目，訓練較少，沒有歸納總結。
- 平時做題過程中沒限時去搞定。
- 平時學習向老師討教次數低。
找到了原因，就可以採取有針對性地彌補，填充自己。下面我給你提供幾點建議，望能夠採納：
1、把課本里面所學的知識點重新整理一下，進行知識點的全面梳理。
2、在平時做題中，要進行專項訓練，進行題型歸類，啥樣的題，採取啥樣的措施，有幾種解法。
3、平時做題，不論大題、小題都有嚴格要求自己，限時完成。完不成就整理一下，不理解就找幫手，儘量去找任課教師去解決。
4、一定要勤學好問，越會的學生越感到自己的知識貧乏，唯有那些一知半解的人，才滿足已有的知識，這樣的人就是智力缺乏的表現。
最好，補充一點，要把學習數學看做一件快樂的事情，不要當做一種痛苦的事情，如果你能做到了以上幾點，並且對自己狠一些，我相信，明天的你會為今天的努力而驕傲的，祝你成功!
巧玩數學
第一，此類題型涉及的概念，定理等掌握不熟練，理解不透徹；第二，熟練度不夠，訓練強度不夠，沒有形成身體和思維慣性，就像打乒乓球一樣，要通過高強度訓練，形成肌肉記憶性，不通過過多思考，只憑感覺就知道大體解題思路；第三，總結反思不夠。每個知識點都有其慣有的出題和解題思路，要通過不斷的總結，在紛繁複雜的題目中總結出共性的東西。總之，要有清晰的記憶，高強度的訓練，及時的思考。祝你早日突破自我，加油[加油][加油][加油]
58O
時間不夠用最主要的因素就是做題時間沒有進行合理化的安排，最終可能會導致難題不會，會的題目沒時間去寫。那麼如何去改善這種情況呢？我有幾個小的意見可以去參考一下
提高自己的計算速度與準確率
這個可以說是最明顯可以改善問題所在的方法了，有很多學生在做題目的過程中，因為本身的計算能力不達標，常常會耽誤很多時間在運算上，並且還會多次檢驗，浪費了大量的時間。
針對題目進行合理時間分配
對於題目我們可以規定時間去做，如果時間過了自己還沒有思路的話，就接著向下去做，先把第一時間能夠做出來的題目進行謄寫，這樣考試成績也會有一個保障，然後再去鑽研之前沒有思路的題目。
碰到難題千萬不要只看不做
我碰到過大量學生，當他們碰到一些數學題目時，他們只會想而不知道動筆去寫。比如：碰到一次函數過一點，他們認為過一點解不出這個一次函數，所以他們不會動筆去寫，依然在發呆去想思路。但當我讓他們把點代入之後，他們就明白原來可以去尋找b與k之間的聯繫，然後解出題目。
多掌握一些常見題型和知識點
當我們碰到一個題目時，如果可以快速有思路，自然也就不會浪費太多時間。但是這些都是需要時間的累積，所以平2時多去刷一些題型，理解記憶。那麼做題時將會順利很多，思路也會更加明確。
總體來說，還是需要堅持下去，多加練習，對於做題時間合理分配。
飛魚課堂
先看這個問題你會不會,如果不會,根本不知道怎麼解答,那就不要多想,趕快看下一題.不要花太多時間在一道題上面.把會做的做好了,再回頭來看沒有做的題目.這樣會節省很多的時間.因為你第一次已經看過題目了,已經有些印像了.回過頭再看就會思考的更快.總之一句話,不要把時間浪費在根本不會的題目上.
小智教育
我認為可能有這麼一些原因1.習慣不是很好，做事拖拖拉拉，丟三落四，書本試卷什麼的經常找不到，沒有收拾。2.基礎知識掌握得不是很牢固，平時訓練的不是太多，也有可能是平時訓練得也不少，但缺乏對一些基本知識技巧方法的總結和提升。
