之前的文章裡，我們講了很多關於朗讀的技巧，不過在學員的練習過程中，我們也發現一些學員的“形”有了，但是缺“神”。
什麼意思呢？就是大家都可以按照我講的方法去朗讀文章，整體的語氣和節奏都有了進步，可以聽出明顯的語流連貫感，不再像之前那般念稿痕跡重，像機器人朗讀一樣。
那麼問題出在哪呢，也很簡單，缺乏對稿件的理解。
這也是為什麼很多人會拿到稿子就開始朗讀，這就單純為了讀而讀，達不到學習進步的目的了。我們知道，播音是二次創作，要基於稿件去傳播，所以，理解稿件對於朗讀來說尤為重要。
今天的文章就為大家講講我們常說的“備稿六步”，熟練掌握後可以幫助大家更好的將感情融入，使得朗讀更具感染力。
所謂備稿六步，就是劃分層次,概括主題，聯繫背景，明確目的，找出重點，確定基調。
劃分層次：
所謂層次，就是指稿件的佈局，結構。拿稿後，先看它按什麼序列完成的，搞清楚稿件的佈局結構。對稿件的句，段進行整理，即歸併和劃分。歸併就是把稿件中聯繫比較緊密的段落歸併為一個大層次；劃分就是在稿件的自然段中將聯繫比較緊密的句子劃分為一個層次，劃分時，邏輯的劃分要服從表情達意的需要。
概括主題：
主題是指主要事實中包含的思想含義，即“中心思想”。概括主題既要揭示出深刻的思想含義，又要有利於調動播講人的思想感情。敘述文的主題，是從人物，事物的發生，發展變化，結構裡面去挖掘。議論文的主題就是“中心論點”，是從論點，論據和論證方法中去挖掘的。主題的概括要有利於調動播出情感。
聯繫背景：
聯繫背景包括兩方面，一是指和稿件有關的黨和政府的路線，方針，政策等；二是指國際，國內各方面的現實情況及其變化。前者為“上情”，後者為“下情”。下情裡還有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有關的現實情況及其變化中的成績方面，好的方面和代表事物發展前進方向的方面。支流是指和稿件有關的現實情況及以其變化中存在的問題和不好的方面。分析背景是為了更好地把握稿件中地政策精神和播音的針對性。
明確目的：
知道了針對什麼而發的稿件後，還要進一步明確通過播出達到什麼宣傳目的。目的是稿件作者意圖的昇華，而我們要明確的目的就是指播音員，主持人的播出目的，即稿件播出後要達到的社會效果。它解決的是為什麼要播這篇稿件的原因。稿件的主題具有穩定性和不變性，但播出目的在不同時期有不同的側重和表現。所以，必須結合現實情況去分析目的。同時，明確目的對播音起統帥作用，它可以使播講人的播講願望積極，主題鮮明；還能加強與受眾的交流感；也能根據目的正確把握播講方式和態度分寸。
找出重點：
重點一般是直接表現主題，體現目的，抒發感情，感染受眾的地方。重點一般有兩種存在形式，一種是集中，一種是分散。集中，是指重點集中在某一或幾個自然段。分散，是指重點分散在全篇稿件中，重點的分散，也不是平均的分散。沒有重點就沒有目的，但都是重點也就沒有了重點。
確定基調：
基調是指稿件總的感情色彩和分量，播音時總的態度傾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音時聲音的高低。它體現的時播講者對稿件的認識,感受的整體效果。基調的概括要貼切，態度要鮮明，要注意整體感。
在瞭解備稿六步後，我們需要的是將其運用在稿件中，通過大量的朗讀來鞏固，如果大家有需要練習稿件的話，可以私信我獲取。
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