在最新一期《奇葩大會2》上，俞敏洪作為做為“已知特別人類”，以「“長大”還是“成長”？」為主題暢談教育問題。
01
孩子的成長需要父母高質量的陪伴
“長大”和“成長”是兩個不同的概念。“長大”是一個人年齡的增長，而“成長”和年歲沒有關係，即使在我現在這個年齡，我也需要不斷成長，依然每天要習得新的知識、新的智慧。一個孩子的成長有一個非常必要的條件，就是父母和老師的伴隨、陪伴及指導。但是現在大量的父母陪伴孩子的時間很少，即使有也有很多的無效時間。比如父母只會匆忙地要求孩子做家庭作業，匆忙地跟他們做一些完全沒有深度的交流，而更多的是安排他們吃住行日常的生活。
02
留守兒童的問題
現今中國有一個全世界都沒有隻有中國有的問題——留守兒童的問題。
中國現有的留守兒童，大概有5000萬人。
經過一些科學的測試發現，留守兒童智力水平跟有父母在身邊的孩子的智力水平相比的話，已經差了挺大一截，跟城市那種名牌中小學的孩子相比的話，更是差了無數無數。
為什麼會這樣呢？
因為這些孩子出生以後，從1歲到10歲基本上是跟著爺爺奶奶、姥姥姥爺長大。
大家都知道，一個小孩的智力反應速度並不是天生的，更多的是在1歲到6歲之間跟著大人學習成長髮展的過程。大家會發現，老年人自己的反應速度是變得極慢的，因為他們的反應速度變得極慢，所以跟他們在一起生活的孩子的反應速度也是變得很慢。
我也做過一個調查，拿知識分子的老年人帶的孩子和非知識分子老年人帶的孩子相比較，發現一個很有意思的是，知識分子老年人帶出的孩子相比會比較聰明一點。
我前兩天遇到一個在哈佛大學讀博士的學生，我問她你是怎麼成長起來的？她說她的姐姐也是哈佛的博士，其實她的父母從小就離異了，媽媽就到外地去工作了，姐妹兩人是留守兒童。
那怎麼兩人都能學習得這麼好呢？原來她的爺爺是一位鄉村中學老師，爺爺退休之後24小時整天陪伴，這兩個孩子在長大之後，知識結構就比父母親在身邊還要完整。所以大家會發現，有人陪伴的孩子成長和沒人陪伴的孩子成長是天差地別的。
絕對不存在因為是農村的孩子所以他們的智商低這個問題。
03
俞校長的爸爸經：學習固然重要，愛好也不容忽視
我們那個時代的社會發展速度比較慢，我非常慶幸能夠從農村走出來。現在農村像我這樣的孩子要成長到北大來上學，難度是非常大的。我當時其實也得益於陪伴，就是我的母親。那時候農村的婦女不認字，但我母親從小給我提了一個要求，她說你長大後要當一個先生，所謂先生，就是農村老師的意思。
我母親因為提出這個要求，就從來不給我買玩具，我的玩具從小都是我父親給我做的，我父親是個木工，做手槍啊，做彈弓啊，對他來說輕而易舉。我母親只給我買書，就是從連環畫買起，所以我從小就學會了讀書。
在孩子成長過程中，我也一直在想應該起怎樣的榜樣作用呢？
原則一：學習成績不是第一位
我對孩子的學習成績不是特別關注，當然說完全不關注是假的。我關注他們至少要在班級中間達到中等水平，除了這個以外，他們要把更多的時間花在課堂內容之外，所以我希望他們能夠讀更多的書。
比如我女兒前兩天都在讀阿來的《塵埃落定》，這本書其實挺複雜的，一個表面簡單的故事背後，包含了一個宏大的社會背景。她也能讀，我覺得這就是我喜歡的。
原則二：培養課外興趣
我特別希望孩子們有業餘的愛好，我覺得純粹憑著知識上北大、清華其實也沒什麼了不起的。但如果你有一個自己即使在孤獨的時候，也能讓自己覺得生命度過的更加有意義的愛好，比如說打籃球之類的。那這個東西對他們未來的生活比上哪個名牌大學更加的重要。
一到假期，我妻子想給孩子報各種補習班，但我卻推掉自己所有工作，陪孩子度過一個愉快而充實的暑假。晚上跟自己的孩子睡在同一個房間，有一搭沒一搭的聊天，對她的成長、對她情緒的緩解以及兩個人之間的感情建設，都會取得比較大的作用的。
04
偉大志向不是必需品
當被康永哥問到“能不能接受孩子將來不是一個胸懷大志的人”時，老俞這樣回答。
我認為人這一輩子有兩個東西最重要。
首先是他有沒有在每一天的日常生活中獲得快樂和幸福的能力，在這基礎之上，才能去談偉大志向。不是每個人都非要做大事才幸福，許多人在平平凡凡的生活中也能獲得自己的小樂趣。例如打打籃球，彈彈鋼琴，跟朋友出去吃點小吃就很開心的話，那我覺得沒有必要強迫他們。
其次，我只希望他們至少要有一份能養活自己的工作，最好這個工作還是孩子自己比較喜歡的，就行了。
而那些沒有時間跟孩子待在一起的“移動人口”，把自己的孩子留在農村，這些問題怎麼解決，我不知道。但作為一個在教育領域來回折騰的人，我希望未來能為這兩個問題的解決稍微做點事情，至於能做什麼？I don't know（我不知道），但是，You have to do something ( 你必須要做一些事 )。
助力農村高中生走出大山
中國的兩大教育公司新東方和好未來，一起成立了一個叫做“情繫遠山”的教育基金，是專門針對全中國邊遠地區的高中生，我們找來全中國最優秀的高考老師，為這些學生進行遠程教育，給他們上課。
我們只有一個目標，讓這些孩子考上更好的大學，因為這些山區的孩子們。平均高考錄取率只有10%-15%。孩子上滿100小時課程，高考分數就能提高30-40分。如果他們不上大學，可能一輩子就是農村人，而只要他們能夠考上大學，他們就有可能成為創業者，成為走出大山的人，甚至以後反哺自己的家鄉。
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圖文內容來自《奇葩大會2》，新東方大愚童書整理。
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