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自爆差點得抑鬱症
俞敏洪曾表示，他繼承了父親的寬厚，又從母親身上學到了堅韌不拔、鍥而不捨的精神，“是我的父母成就了我。”
由於來自農村，進入北大學習的俞敏洪由於普通話不標準，家庭貧困以及形象不佳曾經一度心情鬱悶，“差點得抑鬱症”，後來他努力閱讀，才慢慢克服了心魔。
教書的是老師，但育人的一定是父母。俞敏洪堅信，母親的素質決定孩子的一生。他建議媽媽們要懂得發展自我，不僅有能力養育孩子，還要有能力引導孩子。創造一個隨時隨地讀書的環境，只有書香門第湧現優秀人才。
感情好的夫妻容易成為榜樣，更容易打開孩子的心靈。一個家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個善良、勤儉、樂觀和整潔的女人在料理，這樣的家庭仍是心靈的聖堂與快樂力量的源泉。
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沒有規矩的教育，影響孩子的成長
中國的家長在教育孩子的過程中，原則和規矩方面做得並不好。
沒規矩，不成才。沒有原則的父母，教育出沒有原則的孩子，並且失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長有了土壤。沒原則的孩子會經常碰壁，安全感喪失，從而失去進取心。
原則和規矩，必須基於正確的價值觀，否則就會和大眾形成對抗，被排斥。“在原則和規矩後必須給孩子留下放飛的空間。對於鳥來說，規矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。”
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鼓勵教育：應該有建設性的批判和處罰
現在中國的家長倡導鼓勵教育，鼓勵教育非常重要，但鼓勵教育不能陷入誤區，鼓勵教育不是不懲罰，不批評孩子，而是帶有建設性的批判，讓孩子在失敗和挫折面前不害怕。
“國外是對過程進行鼓勵，我們中國卻是對結果進行鼓勵。” 中外教育的不同鼓勵方式，培養出了不一樣的人才。
中國的中小學老師一般都表揚成績排名前幾名的學生，中等和後進的學生往往得不到鼓勵，事實上，如果一個學生從20分到40分進步是很大的，卻很少得到表揚，美國有一位黑人女教師，在貧民區的學校做老師，但是她的學生卻紛紛進入了美國的名牌大學，大家好奇她是怎麼做到的，她講了一個故事，讓很多人很感動。
這位黑人女教師班上的一位學生， 二十道數學題只做對了兩道，女教師給他加了2分，畫了一個笑臉，學生找到老師，問老師是不是在汙辱自己，“當然不是汙辱你，你做對了兩道題，總比一道都沒有做對好，我希望你下次做對四道題，這樣我給你畫兩個笑臉。”受到鼓勵的這位後進生後來通過努力，成了全班數學最好的學生，並考入了美國名校。
“鼓勵教育最重要的是在孩子挫折和失敗的時候使用。”鼓勵教育不是掩蓋孩子的缺點，而是正視自己的不足並且努力。較好的方式是對孩子所付出的努力，他們能夠自己控制的因素予以鼓勵。鼓勵重在過程，是對孩子付出的努力給予承認，而表揚只認結果。
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孩子成長最重要的九大素質
對於中國的孩子而言，最重要的在於要養成九大素質，分別是：真誠高尚的人格、開朗豁達的個性、勤奮向上的態度、獨立勇敢的精神、敢於吃苦的習慣、不怕失敗的心理、善於交流的能力、寬容大度的處世、終身依賴的技能。
美國對於孩子的研究，成功具有七大要素：堅毅、自控、合群、熱情、感恩、樂觀、好奇。“向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質就叫做堅毅。” 意志力具體體現在對於自身的控制能力上，有自控能力的孩子未來容易取得成功。
做一個完善的人，需要培養個人責任感、家庭責任感、社會責任感和歷史責任感。學校應探索核心價值觀的可操作體系，需要培養智商：學習能力、考試能力、研究能力；情商：被人信任，善於分享，樂於助人；逆商：面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。父母做到：真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。
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