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這種情況是不能夠一概而論的，上小學的時候學不學奧數和初中的數學成績優異，沒有直接關係，我們只能說上小學的時候孩子學了奧數，並且學的很不錯，數學思維得到了提升，這個時候他進入中學以後數學成績會更好。
可是呀，在小學階段，這個小學奧數學到什麼程度？學到什麼深度？學的和孩子的學段是否吻合，學的這個奧數和考試和應試是否接軌，這就成了另外一個問題。
所以是否上小學奧數並不是主要的問題，主要的問題是我們的孩子數學思維，數學活學活用，遷移能力是否已經具備。
如果說我們孩子的數學思維已經具備，在數學學習方面，並沒有什麼薄弱項，平時考試還是複習，都沒有什麼太大的出入，其實這種情況下是沒有必要學小學奧數的。
簡而言之，小學奧數目前一國家不提倡，二考試也不像以前有所謂的加分項，三各個地區也不再提倡小學奧數的考核，所以說，如果我們的孩子成績可以，沒有必要專門特意來學習小學奧數。
或許啊，很多地方打著小學奧數，實際上的所謂的小學奧數，更多的時候就是提前學習下一個學年的課本知識。
把這個課本知識簡單的理解成了小學奧數，或者強加了一個名字小學奧數，如果是這種情況，那麼我們就要做一個甄別了。
作為家長的我們，要了解孩子的自身情況，是否應該學奧數，是否具備了學的能力？是否有了數學思維能力？孩子的數學是否需要更進一步？
我們心裡面應該有一個譜，如果說我們家長心裡都不清楚，寄希望於補課班的老師給一個建議，那麼，你想一下這種情況給出的建議，肯定是應該學習奧數，而且還會羅列出學奧數的很多種理由，所以這個時候，我們一定要冷靜，要根據孩子的自身情況而定。
太多的輔導班，太多的輔導學科不是所有的孩子都適合。我們孩子永遠是獨一無二的，我們孩子適合什麼家長要清楚，如果家長不清楚一定要了解孩子的實際情況以後再來做判斷，再來做選擇，否則的話浪費了錢是次要的，毀了孩子，浪費了孩子時間，卻是最主要的。
因為我們的孩子的時間，是沒有辦法在重來的！錯過了，耽誤了就真的錯過耽誤了！
