泰山學院簡介

泰山學院是經教育部批准設立的公辦全日制普通本科高校，自1958年開始舉辦高等教育，其辦學歷史可追溯到1905年（清光緒三十一年）創辦的泰安府官立師範學堂，2002年1月舉辦本科教育，2012年11月通過教育部本科教學工作合格評估，2017年獲批碩士學位授予立項建設單位。校園坐落在世界首例自然與文化雙重遺產、世界地質公園——泰山核心風景區內，建有國內首座以黨和國家主要領導人名字命名的圖館——萬里圖書館。現有南、北兩個校區，64個本科專業，涵蓋文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經濟學、藝術學等9大學科門類；面向全國27個省（市、自治區）招生，現有全日制普通在校生1.97萬餘人。

現有教職工1266人，其中專任教師921人，具有博士、碩士學位的人員760人，教授、副教授366人；新世紀百千萬人才工程國家級人選、政府特殊津貼專家、省重點學科首席專家、省突出貢獻專家、省中青年學術骨幹、省級教學名師及省級以上各類專業技術拔尖人才33人；省級優秀教學團隊5個；從國內外重點大學和科研機構聘任院士、國家教學名師、泰山學者、博士生導師為兼職教授208人。

我校高度重視學科建設，在泰山文化研究、教師教育、旅遊規劃與管理、新能源新材料、葡萄種植與葡萄釀造等方面具有獨特的辦學特色和比較優勢。現有教育部綜合改革試點專業1個，省級重點學科（科研創新平臺）5個，省級本科特色專業7個，省級卓越工程師教育培養計劃專業3個，省級高水平應用型立項建設專業（群）4個。學校紮實推進研究生培養，2010年被確定為山東省研究生聯合培養基地，與東北師範大學、桂林理工大學、齊魯工業大學、山東體育學院等院校聯合招收碩士研究生。

我校非常重視科學研究工作，"十二五"以來，承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級科研項目36項，省部級項目140項；獲市廳級以上科研獎勵256項；獲專利54項；發表學術論文2565篇，被SCI、EI、SSCI、CSSCI收錄526篇，出版專著、譯著和教材208部。學校現有省級社會科學普及教育基地2個，泰山研究院等科研機構14個，校外教學科研實踐基地298個。

泰山學院2018年引進高層次人才優惠政策

一、高層次專家

1.引進範圍

中國科學院院士、中國工程院院士、國家"千人計劃"和"萬人計劃"入選者、百千萬人才工程國家級人選、國家傑出青年基金獲得者、國家優秀青年科學基金獲得者、長江學者、泰山系列人才工程人選、全國傑出專業技術人才、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼專家以及其他國家級、省部級高層次創新人才計劃入選者。

主持國家重大科技專項、國家自然科學基金重點項目、社會科學基金項目等國家級重點項目人員。

由國家級、省部級高層次創新人才計劃入選者或主持國家級重點項目人員所組建高水平創新團隊的成員。

其他符合條件的高層次急需緊缺人才。

2.全職引進待遇

安家費（稅後）50萬—200萬元，科研啟動費50萬—1000萬元，特殊津貼、家屬安置等事宜，採取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協商確定。

3.柔性引進待遇

高層次專家可以兼職在校工作，簽訂合作協議，指導學科建設、開展合作研究，完成相應的工作任務，一年中應在我校累計工作兩個月以上。科研啟動費、特殊津貼、家屬安置等事宜，採取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協商確定。依託我校申報國家和山東省人才計劃和項目，獲批後享受相應層次人才待遇。

二、博士研究生

我校引進博士研究生根據實際需求和生源緊缺程度分A、B兩類，A類博士專業具體包括旅遊管理相關專業或方向（包含生態學、環境科學與工程學、人文地理學專業下的相關方向）、教育學、課程與教學論、心理學、信息與通信工程、電路與系統、計算機科學與技術、軟件工程、馬克思主義理論、中共黨史、管理科學與工程（電子商務、物流管理方向）、機械工程、控制科學與工程、設計學（工業設計方向，工學學位）、土木工程、建築學、會計學、企業管理、技術經濟與管理、理論經濟學、應用經濟學、經濟法、外國語言學及應用語言學（英語、日語）、英語語言文學、日語語言文學、比較文學與世界文學、運動人體科學、體育教育訓練學等相關專業；其餘為B類。

三、基礎教育領域高級、特級教師

根據我校教育碩士專業學位申報建設要求，引進部分符合以下條件的基礎教育領域的專家（含中小學高級、特級教師），基本條件如下：

1.對某一基礎學科具有系統的、堅實的理論知識和豐富的教學經驗；精通業務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著；

2.在教育教學改革中勇於創新或在教學法研究、教材建設中成績卓著；

3.發表過基礎教育、中等職業技術教育的高水平學術論文或出版教育類著作或主持制定過基礎教育、中等職業技術教育的技術規範或行業標準等應用性成果；

4.學歷為全日制大學本科及以上，碩士或博士研究生優先考慮。

引進人才待遇根據具體情況採取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協商確定。

四、科研創新團隊

研究方向明確、成果優異的科研創新團隊。團隊帶頭人及成員除按照以上相應的引進人才標準兌現待遇外，學校可根據團隊建設需要，採取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協商確定，確保團隊工作條件。

五、應用型人才（"雙師雙能型"人才）

碩士研究生及以上學歷且具有副高及以上職稱；具有與本專業相關的執業資格證書和本專業兩年及以上企業生產、建設、服務、管理等一線工作經歷，能指導本專業理論教學和實踐教學；具有較強的敬業精神和團隊協作精神，熱愛教育事業，德才兼備，樂於奉獻，身心健康，能勝任崗位工作要求。全職以及柔性引進的"雙師雙能型"教師，採取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協商確定。

六、引進的高層次人才帶來的國家級、省級科研項目，按學校的配套政策給予資助。對其取得的科研、技術成果，按學校的有關規定給予獎勵。

七、學校為引進（聘請）的高層次人才提供良好的工作、科研條件；同等條件優先評聘專業技術職務；引進的高層次人才完成服務期後實行能進能出的寬鬆政策。