教師評定職稱，一直是廣大一線老師心中永遠的痛！
為何這樣說呢？
現在的中線職稱和高級職稱，特別難評，名額非常少，卻有大量的老師們在排隊。今年在我們這兒，還出現了一種現象，就是高中的一些老師，因為競爭太厲害，沒法評上高級職稱，只好調動到了鄉下的初級中學去評職稱，評上了以後，再把工作調動回來。還有一些一線老師，因為職稱難評，一直拿著與自己實際付出並不相符的低工資，雖然有牢騷，但工作來了還是會全力以赴去幹，很無奈！
前些天看到一則消息，說是黑龍江省新近準備推出一個政策，就是當老教師教滿了30年的時候，就可以主動申請高級職稱了。但據當地的一些老師反映，並無此事，或許，這也只是一個剛出臺的利好消息，尚未得到推廣。如果真的有一項政策規定，只要教學教夠30年就能自動評定高級職稱，那簡直就是老教師們的福音了。
但是，也有許多一線老師覺得，既然要在評職稱當中得到公平，那不如考試算了！不論是老教師也好，年輕教師也好，大家一起參加考試，來作為評定職稱的唯一標準！因為這樣，才顯得公平公正！
請輸入圖片描述
當然了，這究竟可行不可行，還得有關部門說了算，畢竟，評定職稱，不是小事。目前的教師中，中級職稱與高級職稱之間，工資收入要差5、6百元呢，這可不是小數目！高級職稱拿的錢，要比中級職稱的老師多，但是，在學校所幹的工作，可基本上是一樣的呢。
職稱是一個門檻，也有一些教師，辛辛苦苦幹一輩子，到了，只混到一箇中級職稱，連高級職稱的邊也夠不著。像我們這兒就存在這類現象，學校裡只有少數幾位同事，能夠獲批高級職稱，其餘人，是沒有希望被評上高級職稱的。
什麼時候，職稱才能與一線老師們辛苦的付出、工作劃上等號呢？朋友，如果您也是一位一線老師，您現在是什麼職稱呢？您對於上述這兩類評定職稱的標準或者說方式，有沒有異議？可以留言討論哦！
閱讀更多 老左聊教育 的文章
