初中三年全部語法內容分冊大彙總新鮮出爐（下），掌握了就是學霸！
一. 詢問某人的健康問題及遭到麻煩的表達方法
1. 詢問某人患了何種疾病或遇到了何種麻煩時，常用以下幾種結構來表達：
What’s the matter (with sb.)?（某人）怎麼了？
What’s wrong (with sb.)?（某人）怎麼了？
What’s the trouble with sb? 某人出什麼事了？
What happened to sb? 某人發生了什麼事？
Are you OK? 你沒事吧？
Is there anything wrong with sb.？某人有不舒服/麻煩嗎？
2. 要表達身體疼痛或不舒服，可用以下結構：
①某人+have/has+病症
The twins have colds．雙胞胎感冒了。
②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.
She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+發病部位
He has a sore throat. 他喉嚨痛。
④某人+hurt(s)+身體部位或反身代詞
He hurt his leg. 他的腿受傷了。
⑤某部位+hurt(s).
My head hurts badly. 我頭痛得厲害。
⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身體部位
I have a pain in my chest. 我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s+身體部位
There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。
⑧其他表達方式
She has a heart trouble. 她有心臟病。
He got hit on the head. 他頭部受到了撞擊。
She cut her finger. 她割破手指了。
二. 情態動詞should的用法
1. should為情態動詞，意為“應該；應當”，否定式為shouldn’t，其後接動詞原形，無人稱和數的變化。常用來表示徵詢意見、建議、勸告、要求或義務等。
You should drink more water. 你應該多喝水。
He should put his head back. 他應該把頭後仰。
We should try our best to help him. 我們應當盡力去幫助他。 You shouldn‘t watch TV. 你不應該看電視。
2. should用於主語為第一人稱的疑問句，表示徵詢意見。
Should I put some medicine on it? 我應當給它敷上藥嗎？
Should we tell her about it? 我們應該告訴她這件事嗎？
3. 在英語中，表示建議的說法有很多，而且都是中考考查的重點。主要結構有：
①Would you like (to do) sth？你想要／願意（做）某事嗎？
Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打籃球嗎？
②Shall I/we do sth? 我/我們做某事好嗎？
Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我們去動物園，好嗎？
③Why not do sth? 為什麼不......呢？
Why not join us?為什麼不加入到我們當中來呢？
④How/What about doing sth? 做某事怎麼樣？
How about going swimming? 去游泳怎麼樣？
⑤Let’s do sth. 讓我們做......吧。
Let’s go home. 咱們回家吧。
⑥You’d better (not) do sth 你最好（不）要做某事。
You’d better not go there alone. 你最好不要一個人去那兒。
三. 反身代詞
英語中共有八個反身代詞，在使用時應注意和它所指的相應的對象在人稱、性別和數上保持一致。
第一人稱 第二人稱 第三人稱
單數 myself yourself himself/herself/itself
複數 ourselves yourselves themselves
反身代詞的用法
1. 可用作賓語，指的是賓語和主語表示同一個或同一些人或事物。
如：Maria bought herself a scarf.
We must look after ourselves very well.
2. 可用作表語，指的是表語和主語表示同一個或同一些人或事物。
如： She isn’t quite herself today.
3. 可用作主語或賓語的同位語，常用來加強語氣。
如：She herself will fly to London tomorrow.
I met the writer himself last week.
4. 用在某些固定短語當中。
如：look after oneself / take care of oneself 照顧自己
teach oneself sth./learn sth. by oneself 自學
enjoy oneself 玩得高興，過得愉快
help oneself to sth 請自用……（隨便吃/喝些……）
hurt oneself 弄傷自己
say to oneself 自言自語
leave sb. by oneself 把某人單獨留下
【注意】 反身代詞不能單獨做主語，但可以做主語的同位語，起強調作用。
如：我自己能完成作業。
（誤）Myself can finish my homework.
（正）I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.
四. 一般將來時
一般將來時表示將來某個時間要發生的動作或狀態，或將來經常發生的動作或狀態。
一般將來時的基本結構
1. will+動詞原形
否定式：will not=won't
一般疑問式：will/shall+主語+動詞原形+其他？
特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式？
—Will he help you with your English tonight?
今天晚上他會幫助你學習英語嗎？
—Yes, he will./No, he won't.
是的，他會。/不，他不會。
—When will you arrive for America?
你什麼時候去美國？
—Tomorrow.
明天。
2. am/is/are going to +動詞原形
否定式：am/is/are not going to +動詞原形
一般疑問式：am/is/are +主語+ going to + 動詞原形+其他？
特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式？
Look at the dark clouds. There is going to be a storm.
看那烏雲，快要下雨了。
Is he going to collect any data for us?
他會幫我們收集數據嗎？
What are you going to do tomorrow?
明天你打算作什麼？
3. will+動詞原形與am/is/are going to +動詞原形的用法區別
will+動詞原形與am/is/are going to +動詞原形的用法雖然都表示將來發生動作或情況，一般情況下能互換。但它們的用法是有區別的。
will主要用於在以下三個方面：
（1）表示主觀意願的將來。
They will go to visit the factory tomorrow.
明天他們將去廠參觀工廠。
（2）表示不以人的意志為轉移的客觀的將來。
He will be thirty years old this time next year.
明年這個時候他就（將）三十歲。
（3）表示臨時決定，通常用於對話中。
—Mary has been ill for a week.
瑪麗病了一週了。
—Oh, I didn't know. I will go and see her.
噢，我不知道。我去看看她。
be going to主要用於以下兩個方面：
（1）表示事先經過考慮、安排好打算、計劃要做某事。
Dad and I are going to watch an opera this afternoon.
今天下午我和爸爸打算去看歌劇。
（2）表示根據目前某種跡象判斷，某事非常有可能發生，表示推測。
Look! There come the dark clouds. It is going to rain.
瞧！烏雲密集。天要下雨了。
五. 動詞不定式（to do）的用法
1. 作主語
為避免句子的頭重腳輕，常用it作為形式主語，而真正的主語動詞不定式後置。
常用句型：It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.
2. 作賓語
動詞want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接動詞不定式作賓語。
3. 作（後置）定語
常用於“have/has＋sth.＋to do”或“It?s time to do sth.”等結構中。
4. 作賓語補足語
tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接帶to的動詞不定式作賓語補足語，構成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.結構。
【注意】動詞不定式作使役動詞和感官動詞的賓語補足語時應省去to：“一感(feel)，二聽(listen to, hear)，三讓(let, make, have，四看(look at, see, watch, notice)，半幫助(help)”。
5. 動詞不定式作狀語
主要用來修飾動詞，表示目的，結果或原因。為了強調目的，有時可以把動詞不定式放在句首，或在不定式前加in order (to) 或so as (to) “為了，目的是”。
六. Could you please...？句型
1. 請求別人時通常用此句型，也可以說Can you...please?情態動詞could或can在這裡均表示請求，在意思上無區別，但是用could在於其顯得更委婉、客氣、誠懇。在日常生活中常使用could you/I...?若在句末加上please，則顯得更禮貌。
Could you help me find my book, please?你能幫我找到我的書嗎？
2. 對could you/I...？的問句作出肯定回答，常用“sure/certainly/of course”等；如果作否定回答，常用“sorry或oh, please don’t”。 一般不用no開頭，用no顯得語氣生硬、不禮貌。
3. 表示請求的其他句式
Would you like to do...?
Would you mind doing...?
Let’s do....
Please do...(祈使句前加please)
七. 過去進行時
1. 基本概念：過去進行時表示在過去某一時刻或一段時間內正在進行的動作。這一特定的過去時間除有上下文暗示以外, 一般用時間狀語來表示。常用的時間狀語this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。
We were watching TV from seven to nine last night.
昨天晚上七點到九點的時候我們在看電視。
It was raining when they left the station.
他們離開車站的時候天正在下雨。
2. 基本結構 was / were ( not ) + 動詞-ing
3. 一般過去時與過去進行時用法的比較
一般過去時表示在過去某個時間發生過的動作或存在的狀態, 而過去進行時則表示在過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。
David wrote a letter to his friend last night. 大衛昨晚給他的朋友寫了封信。(信寫完了。)
David was writing a letter to his friend last night. 大衛昨晚一直在給他的朋友寫信。(信不一定寫完。)
八. 狀語從句
1. unless引導條件狀語從句
unless = if...not... 除非，若不
They will go tomorrow unless it rains.
= They will go tomorrow if it doesn’t rains.
2. as soon as引導時間狀語從句，意為“一...就...”。
He will come and see you as soon as he can.
3. so...that...引導結果狀語從句
句型1：主語+謂語+so+形容詞/副詞+that從句
The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容詞 + a/an + 單數名詞 + that從句
It was so hot a day that they all went swimming.
句型3. so + many/ few + 複數名詞 + that從句
He has so few friends that he often feels lonely.
句型4： so +much/ little + 不可數名詞 + that 從句
I had so little money that I couldn’t buy a pen.
九. 形容詞/副詞的比較等級
形容詞和副詞有三個比較等級，即原級（也就是原形）、比較級（表示“較……”或“更……”的意思，用於兩者之間比較）和最高級（表示“最……”的意思，用於三者或三者以上的比較）。
1. 形容詞/副詞的比較級和最高級的規則變化
（1）單音節詞和少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞，比較級在後面加-er，最高級在後面加-est。
① 單音節單詞
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
（2）以不發音e結尾的單音節單詞，比較級在原形後加-r，最高級在原級後加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
（3）以一個輔音字母結尾的閉音節（即：輔音＋元音＋輔音）單詞中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
（4）以“輔音字母＋y”結尾的雙音節詞， 把y改為i，比較級加-er，最高級加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
（5）其他雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
2. 形容詞/副詞的比較級和最高級的不規則變化
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
3. 原級常用句型
（1）A is as+原級+ as+ B 表示A與B一樣...
eg. He is as tall as me.
（2）A is not as/so +原級+ as B 表示A不如B...
eg. He is not as tall as me.
（3）只能修飾原級的詞，very，quite，so，too，so，enough，pretty等 。
eg. He is too tired to walk on.他太累了以至於不能再繼續走了。
4. 比較級常用句型
（1）當句中有than時則用比較級。
eg. He is fatter than me.
（2）“特殊疑問詞+be+形容詞比較級，A or B？ ”
eg. Which is bigger，the earth or the moon？哪一個更大，地球還是月球？
（3）“比較級+and+比較級”表示“越來越...”。
eg. The flowers are more and more beautiful.花兒越來越漂亮。
English is more and more important. 英語越來越重要了。
（4）“the+比較級，the+比較級”表示“越...，越...”。
eg. The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.
（5）可以修飾比較級的詞：much，a lot，far，a little，a bit，even，still等。
eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一課比第二課容易得多。
5. 最高級常用句型
1.“主語+be+the+形容詞最高級（+單數名詞）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his class/of all the students.
湯姆是他們班上/所有學生當中最高的。
2.“主語+實意動詞+(the)+副詞最高級+in/of...”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my class.
我是我們班跳得最遠的。
3.“主語+be+one of the+形容詞最高級+複數名詞+in/of...”表示“……是……中最……之一”。
Beijing is one of the largest cities in China.
北京是中國最大城市之一。
4.“特殊疑問詞+be+the+最高級，甲，乙，or丙？”用於三者或三者以上的比較。
Which country is the largest，China，Brazil or Canada？
哪個國家最大，中國，巴西還是加拿大？
5.“特殊疑問詞+助動詞+主語（+the）+副詞最高級+甲，乙，or丙？”用於三者或三者以上的比較。
Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn？
你最喜歡哪一個季節，春天，夏天還是秋天？
注意：副詞最高級用在句中時，其前可以加the，也可以不加；但形容詞最高級用在句中時，其前一般都要加the。
十. 現在完成時
一. 現在完成時基本結構
①肯定句：主語+have/has+動詞的過去分詞
②否定句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞
③一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞
④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞）
二. 現在完成時用法
1. 現在完成時用來表示過去已經完成的動作對現在造成影響或後果。也就是說，動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在，強調的是現在。
I have already posted the photo.
我已經郵寄出了照片。
與此種用法連用的時間狀語時一些模糊的過去時間狀語，如already（肯定句）, yet（否定句/疑問句）, just, before, recently,still, lately,never等。
2. 現在完成時也可用來表示動作或狀態發生在過去某一時刻，持續到現在並且有可能會繼續持續下去。
He has lived here since 1978.
自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始於1978年，一直住到現在，可能還要繼續住下去。)
此種用法常與for（+時間段）,since（+時間點或過去時的句子）連用。謂語動詞必須是延續性動詞。
有些瞬間動詞可變為延續動詞：
go out----be out
finish----be over
open----be open
die----be dead
buy---have
fall ill---be ill
come back----be back
catch a cold----have a cold
九年級
一. 介詞by的用法
1. 意為“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。
2. 意為“不遲於”，“到……時為止”。
Your son will be all right by supper time.
你的兒子在晚飯前會好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲?
3. 表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑藉”、“通過”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激,於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。
4. 表示“逐個”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。
5. 表示“根據”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表幾點了?
6. 和take , hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用於被動句中，表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英語被許多人說。（即“許多人講英語。”）
二. 動名詞（doing）
動名詞相當於名詞,在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。
1. 作主語
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開戰了。
2. 作賓語
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎?
3. 作表語
Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。
4. 做定語
a washing machine 一臺洗衣機
三. used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當你來這兒之前你住哪兒?
2. 含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn’t + 主語,而用didn’t ＋ 主語。
——He used to smoke, didn’t he?
——他過去常常吸菸，是嗎?
Yes, he did./ No, he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
四. 被動語態
被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態，人稱和數的變化。被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。
1. 各種時態的被動語態結構如下：
一般現在時的被動語態：主語＋am / is / are （not）＋過去分詞
一般過去時的被動語態：主語＋was / were ＋過去分詞
現在完成時的被動語態：主語＋have / has ＋been ＋過去分詞
一般將來時的被動語態：主語＋will ＋be ＋過去分詞
過去將來時的被動語態：主語＋would / should + be ＋過去分詞
過去進行時的被動語態：主語＋was / were + being ＋過去分詞
過去完成時的被動語態：主語＋had + been +過去分詞
情態動詞的被動語態：情態動詞＋be＋過去分詞
2. 被動語態的用法
（1）不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by＋動作執行者短語。
Football is played widely all over the world.
全世界都廣泛地踢足球。
（2）強調動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
（3）作客觀說明時，常採用一種被動語態句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
3. 主動語態的句子變為被動語態的步驟
（1）把原句中的賓語變為主語
（2）動詞改為被動形式,即be+過去分詞
（3）原來的主語，如果需要的話，放在by後面；如果沒必要，可省略。
五. 虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬（非真實）條件句中，才用虛擬語氣；而在真實條件句中,要用陳述語氣.
請比較：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天氣好,我們將會去公園。
在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用“主將從現。”
（2）If I were you , I would go at once.
如果我是你的話，我立刻就走。
在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。
虛擬語氣表示和現在的事實相反，從句用一般過時，主句用 “should/would/could/ might +動詞原形。例如 ：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I’d wear a shirt and tie.
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。
六. must/might/could/can't
1. must
（1）must 表示主觀看法，意為“必須”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
對must引導的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
（2）must也可以表示有把握的推測，意為“ 一定，肯定”，用於肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不許”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
（1）can的過去式，意為“能、會”，表示過去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
（2）could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.（注意回答）
3. might
might為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低於may（此時might沒有過去式的意思），當請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
（1）表示能力，一般譯為“能、會”，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
（2）表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary.
（3）表示推測，意為“可能”，常用於否定句和疑問句中，此時can’t譯為“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
七. 定語從句
1. 定語從句的概念
在複合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關係詞，定語從句一般放在先行詞的後面。
2. 定語從句的關係詞
引導定語從句的關係詞有關係代詞和關係副詞，常見的關係代詞包括that， which， who（賓格whom，所有格whose）等，關係副詞包括where， when， why等。關係代詞和關係副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
3. 定語從句的分類
根據定語從句與先行詞的關係，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
4. 關係代詞的用法
（1）that 既可以用於指人，也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。（that作主語）
The coat （that） I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是藍色的。（that作賓語）
（2）which用於指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位於火車站附近的那座大樓是一家超市。（作主語）
The film （which） we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。（作賓語）
（3）who， whom用於指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。（作主語）
Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？
正在與李明談話的老師是誰？（作賓語）
4. 關係副詞的用法
（1）when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
（2）where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：
This is place where he works.
這是他工作的地點。
（3）why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他為什麼上學總遲到。
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