檢察日報7月11日消息，據湖南省新化縣教育局提供的數據顯示，目前，新化縣共有義務教育階段學生16萬多人，全縣存在56人及以上大班額的班級1333個，佔比37.14%；存在66人及以上超大班額的班級846個，佔比23.57%。近日，新化縣教育局整體搬遷至新化縣農村公路局辦公，這已是新化縣教育局8年之內第二次搬遷辦公樓。而這次的搬遷與縣裡持續上升的“大班額”現象密切相關，為了化解大班額，局裡不得不騰出辦公樓辦學校（7月9日《中國青年報》）。
6月14日，新化縣上渡街道辦事處明德學校初中部的學生在上課，這個班的學生94人，老師需戴麥克風上課。
教育局為了給中小學生挪窩，在8年之內先後兩次搬遷辦公樓，這看上去讓人很感動，儼然是以實際行動踐行著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的教育名言。但是，教育局兩次挪窩掩蓋不了“超級大班”背後的真問題。
在推行小班化教學和解決大班額問題的今天，“再擠不能擠學生”也應該成為一句教育名言。教育部三令五申要求解決大班額問題，明確指出要在2018年基本消除66人以上超大班額。
一個縣66人以上的超級大班數量佔比高達兩成以上，56人以上的大班佔比將近三成。可以說，大班現象相當嚴重，造成這種局面，究其原因，不外乎兩點：一方面，教育資源分配不均衡，優質教育資源集中在縣城學校，農村學校教育資源薄弱，教學質量太差，導致大量農村孩子湧入縣城讀書，使得城市學校生源大幅增加；另一方面，更重要的是，城鎮化進程加快，大量農村人口湧入城市，縣城人口大幅增長，帶動縣城生源數量大幅增加。統計數據顯示，1990年新化縣城總人口8萬多人，如今新化縣城總人口達到30多萬人。但是，城市常住人口成倍增長，卻沒有相應配套建設足夠的中小學校，導致縣城現有的學校資源根本滿足不了學生的讀書需求，新建學校規模跟不上生源增長的步伐。據瞭解，新化縣城區近40年來，只新建了一所思源學校，之後就再沒有新建中小學。縣城生源增加了好幾萬，卻只新建一所學校，當然滿足不了學生的上學需求，於是“超級大班”成為解決學生上學難題的唯一選擇。
可見，要從根本上解決“超級大班”問題，既不能靠教育局搬遷辦公樓，讓出辦公室當教室，也不能靠從現有的學校資源中挪出房舍當教室，而是應當補上歷史欠賬。首先，應當根據縣城現有的人口規模和分佈，建設新學校，增加教育資源供給。特別是地方政府在招商引資建設房地產項目時，必須嚴格落實配套學校資源的規定。其次，要均衡教育資源分配。一方面要根據城鄉生源變化，適度調整城鄉學校資源分配；另一方面，也要增強農村地區優質教育資源分配，提高農村學校的教學質量，增強農村學校的吸引力，避免因農村學校教育質量不理想而導致大量學生湧入縣城上學。
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