經歷了這個史無前例的超長春節，我們都意外收穫了難得的親子時光，難得到恨不得把他們立馬送回幼兒園！
當然很多還沒有感受過"幼兒園大法好"的媽媽心情就很不一樣了。
一年一度擇園季，特殊情況讓人更焦慮，幾乎每天都有人問和幼兒園相關的問題。
假期裡，我讀了一本在學前教育工作超過20年的園長姐姐推薦的書——《重訪三種文化中的幼兒園》。
作者是美國亞利桑那州立大學教授也是著名的人類學家，這本書記錄和探討了中國、美國、日本三個國家20年來在學前教育的變化，讀起來很像一本“紀錄片”。
不怕枯燥的媽媽可以自己買來讀一讀，會有不一樣的收穫。
它會讓你嘗試從一個更宏觀也更切實的角度看待孩子上幼兒園這件事。
而不僅僅是在“我的孩子究竟是該上公立還是私立”“蒙特梭利和華德福哪家強？”“國際幼兒園到底是不是真的國際”“XX幼兒園到底好不好”的問題上反覆糾結，夜不能寐。
我們這些年生活因為信息和科技的爆發，被巨大的變革衝撞，每個社會都在全球化和保持傳統之間來回動盪尋找平衡。
即便是與我們緊緊相鄰的不同國家，比如日本、韓國、新加坡、每個國家都有自己隱含其中的文化背景來指導教育的發展，當然也包括幼兒園。
除了吸收國際學前教育理念之外，中國的幼兒園又是如何保持自己的隱含文化呢？鄭州幼兒園又在這種大環境下發生過什麼樣的變化？你有沒有和心儀的幼兒園老師聊過這些，她們又是否給了你聽起來很不一樣的答案？
教育是在社會基礎上進行的。
理解這一點我們才可以更容易地理解各種措施的制定和實施。而孩子早晚會發展成為一個社會化的人，幼兒園只是第一步。
所以當我們在為孩子選擇幼兒園焦慮發愁之前，不妨先問問自己兩個問題：
（沒有標準答案，大家問問自己就行，也可以評論區一起討論）
當然，為了幫助大家解決實際問題，上週我邀請了推薦我這本書的園長——西亞斯國際幼兒園園長王靖輝，為我們媽媽邦破殼學院的粉絲先做了一場直播。
整整1小時乾貨滿滿，今天就篩選部分分享給大家。
在孩子入園之前，這是我們首先應該瞭解的問題。
所有的生命都有一樣的規律，每個人的人生都有很多重要節點，孩子就像是一顆種子，在種子成為大樹的過程中首先是發育成一顆樹苗，而每個樹苗都一樣，有自己不同的發展節點。
我們可以來看看大家常常說到的“敏感期”：
2歲的孩子進入到第一個獨立意識覺醒的敏感期，對外在秩序和內在秩序也進入到關鍵的構建時期。
這個時期的孩子有一種“嬰兒式的自大”，他認為他就是宇宙的中心，只要他發出動作成人世界就必須有回應，這是他無意識的狀態但同時也是滋養人格發展的開始。
而到了3歲左右，情緒表達開始構建、語言開始爆發、人際關係的需求也開始發展。
所以這個時期的孩子，是
既渴望獨立又渴望安全，既渴望人際發展又渴望內在秩序的，有一些矛盾。關於孩子的敏感期，王老師在圖裡有很明確地標註，不再展開。
當了解孩子在這個階段的特性之後，我們就能夠更加科學地看見孩子的成長。
總的來說，孩子這個階段是對人和環境充滿興趣想要探索的；但因為探索又一定會帶來一定的不安全感，所以他的訴求是相互衝圖又非常細膩的。
基於孩子的這種複雜、矛盾的需求和對孩子人格發展的負責，所以為孩子選幼兒園還真的是一件不容易的事情。
20年的幼教從業經驗，我有幸和幾十萬名家長或深或淺的聊過這個話題，她們給了很多答案，每個答案背後都有充足的理由。
印象深的是有很多家長說，是選服務。
比如：送孩子上學，老師離很遠就很熱情的對寶貝說，寶貝，我想你！你今天怎麼樣啊？問得非常細膩，甚至主動接過來書包，甚至把孩子抱起來。
你會不會瞬間覺得哇，這老師對孩子真好，這學校不錯。從而心裡的天平向這個園傾斜。
但大家仔細想想——這是一個教育需求，還是一個服務需求？
前兩天看到一句話，深得我心：我們要區分清楚商業和教育，商業的定位是迎合滿足，但教育的定位是什麼？是影響和改變。
如果教育變成了對孩子所有需求的迎合，那將會是什麼一個結果？我們的孩子又該如何去看待，在未來所處的環境中沒有人主動迎合時，他的心理落差。
而什麼才是專業？專業是知道孩子真正的處境，可以設計出不同的滿足孩子需求的策略，並且知道哪一個是最為合適的。
所以，我的一個觀點——選擇幼兒園一定不僅僅是選服務，更重要的是選專業。
很多媽媽都聽過這句話。但一定有人問：什麼才是最合適的？
答案不難，需要全家一起來探討。
這個合適
包含了家庭綜合狀況——位置、經濟、家庭資源、為孩子上幼兒園需要付出的成本（包括隱形成本和顯性成本）。去選擇一個幼兒園，不管是吃的好、離家近、學費多少、老師怎麼樣，一定是全家經過客觀評估、共同決策和共同付出的一個平衡。
不然很容易為自己的衝動買單。
比如有的家長參觀了一個校區，當下一動心就交了定金，卻忽略了離家太遠的事實。
而日常接送孩子是需要付出巨大的時間和交通成本的。怎麼辦？誰接送？一天兩天的隱忍可以，一年兩年三年呢？
於是有一些家庭會在中意幼兒園周邊租房子上學，這種行為當然是偉大的，但一定要量力而行。
再比如，有的家庭拿出大部分收入送孩子去上很貴的國際幼兒園，全家人需要因此而承擔生活質量的縮減，這種做法也非常不推薦。
幼兒園三四年的時間，它需要一個家庭傾注巨大的精力。
沒有100分的幼兒園，每個幼兒園都有自己的特點。找到自己最注重的點，再結合整體評估，選出最適合自家寶寶的幼兒園，就是最好的幼兒園。
選完之後，如果允許的話，建議家長去和孩子未來分班之後的幾位老師聊聊。
這裡特別提醒的是：班級教師的搭配一定是均衡的，畢竟不同的老師都有其特點，而不同特點的教師組合加上良好的合作，才能在未來幾年給孩子足夠的“人格營養” 。
過去幼教領域的管理或者說發展的成熟度還不夠的時候，靠著一些特色能夠快速的呈現，來抓取某些家長的認同。
但是在今天
綜合實力是非常重要的，或者說任何情況下綜合實力都是重要的。
但怎麼去看出一所幼兒園的綜合實力水平呢，就需要家長擦亮眼睛，獨具慧眼了。
要選實力、口碑、資源以及整合運用資源的速度和效率，這幾點都佔的。那怎麼去看呢？
選擇幼兒園的時候，很多家長會去探園，去參加招生說明會，細心的還會和園長深入交談，看看對幼兒園有指導意義的園長的理念。
但這些還不夠，告訴大家兩個實用的方法：
對於還沒有意向園的家長來說，看品牌是最簡單粗暴的辦法。
一個品牌崛起的過程一定程度上代表了，這個幼兒園對自己的認知或長遠目標。透過品牌可以分析下幼兒園資方的實力（包括但不僅限於經濟實力）、行業歸屬、專業！
課程這個細節很容易被忽略，但其實它才是切切實實陪伴孩子每一天的，而且日積月累關乎到孩子的成長，所以值得我們花費更多的精力去關注。
優秀的課程體系包含——理念、內容、材料、評估、教法，大家可以多去了解。
千辛萬苦終於選好了幼兒園後，先別急著鬆氣，提前做一些準備工作，會讓寶寶入園更順利。
這裡需要給特別提醒：
孩子學習事物時，他們不光在學習或者回應你的語言，還在觀察、回應、吸納你的觀點，你處理事情的態度，以及面對各種情況發生時的情緒 。
這些年見了太多這樣的例子，孩子在幼兒好好的，但從家長來接開始，就被問題包圍了：
今天在這怎麼樣？中午吃了嗎？睡了嗎？你在這開心嗎？你覺得老師愛你嗎？你有交到小朋友嗎……
家長把自己的焦慮變成一個又一個問題拋給孩子，但兩三歲的孩子，他的記憶時長和語言能力不足以支持他做出回應。
但捕捉到了你的情緒、急切的關心和思念，可能就會說，媽媽我好想你，我不想上幼兒園……
所以入園前最重要的準備，不是孩子準備好了嗎，而是問問自己和家人，你們準備好了嗎？真的準備好了嗎？
孩子入園要面對的，主要有三個方面：不熟悉的人、不熟悉的環境和不一樣的規則。
很多孩子入園哭鬧都是從第2周之後開始的，因為前兩週幼兒園是讓孩子去了解、適應環境和人，但是到第3、4周的時候，開始有一日流程，包括幾點鐘吃飯，幾點鐘睡覺，在哪睡等。
這些跟孩子在家中的習慣是不一樣的，所以孩子會用哭鬧錶達他們的不舒服。
如果家長提前已經做好功課，幫助孩子和老師建立了親密關係，這個問題就會很好解決。
具體怎麼做呢？可以提前和老師建立聯繫，把老師的照片、視頻給孩子看，如果能有老師和孩子打招呼的視頻會更好。
和孩子聊天，他是誰？他是你的朋友嗎？你叫什麼？他是怎麼跟你說話的？讓孩子來模仿，以此來幫助孩子去反覆說，他就會和老師有一種親近感，這種親近感對他入園後在新的壞境裡找到安全感非常有用。
多帶孩子到幼兒園參加幾次活動，多體驗環境；收集幼兒園的圖片或視頻，告訴孩子：
這就是你的班，讓孩子對這個環境的物品感興趣，跟環境中的某一些物品熟悉。一旦熟悉的感覺建立起來了，孩子的安全感就會慢慢建立。
等他入園遇到這個人或這個環境，孩子就會更加自如，更快適應。
每個家庭都有自己的規則和習慣，包括吃飯時間、午睡時間和時長、東西擺放的習慣等等，但全國不同級別的幼兒園，它的一致流程的時間卡點大多是一樣的。
怎樣讓孩子快速的去熟悉幼兒園，最好的辦法是提前拿到幼兒園的一日流程。家長和孩子一起提前調整和適應。
大家千萬不要小看這個部分，因為這個部分是孩子能不能快速適應幼兒園最核心的部分，做好這一點，孩子的入園就已經成功了一大半。
有的家長可能做了充足的準備，可還入園依舊非常坎坷，這時候也不要著急或生氣，畢竟每個孩子適應新環境的節奏是不一樣的，家長可以選擇有梯度的入園。
比如說孩子先去適應，從第一週兩個小時，慢慢過渡到4個小時、4個小時+吃午飯+午休再到整天。給孩子相對長一點的時間，讓孩子的適應力一點一點的去進步，而不是一下子把孩子放在幼兒園裡面。
很多家長信誓旦旦，我不會的！但其實無意識中已經在這樣做了：“我都管不住你了，回頭給你送幼兒園讓老師管管你！”“再不聽話給老師打電話！”
無意中在孩子心裡樹立了老師非常可怕的小惡魔形象。這對以後入園肯定增加難度。
入園後也要相信老師，不要看見虐童新聞就把自己孩子的老師也看成壞老師。壞老師還是少數。平時多和老師溝通，建立良好的正向關係，支持老師的各項工作。
入園是孩子生命的重要節點，需要更專業、更細膩、更用心地去對待，絕不是匆忙選擇，然後把孩子放到幼兒園，撒手不管。
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