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孩子做題錯的多，這種情況很普遍，作為理科老師我認為，一般存在以下幾方面的原因：
第一，孩子對本科目基礎知識掌握不紮實，對學過的知識靈活應用性差，所以做題一知半解容易出錯。這種情況應該專注於孩子基礎知識的學習，讓孩子夯實基礎，將所學知識靈活應用，錯題自然會慢慢減少。
第二，做題心不在焉，敷衍了事，他的心思不在做題上，可能他大腦裡專注於其他的事情，所以做題的時候追求速度，不求質量。這種情況，就要剖析孩子心裡面想的是什麼？他專注於什麼事情，然後通過引導將他的注意力轉移到學習中，全神貫注的做題自然不容易出錯。
第三，做題馬虎，這是很多學生的陋習，這種情況就需要讓孩子適當的做多一些的訓練，從而改掉自己馬虎的陋習。
總之，孩子做題錯題多是有原因的，不能盲目的批評，應該找出相應的原因，以便從根本上解決問題。
希望我的回答對你有幫助！！
搏理數理化之巔
就孩子作業問題我來談談我個人的讀書經歷和看法。
在農村流行算命，算命先生經常講孩子幾歲開竅，將來命裡是否攜帶功名等迷信色彩語言，雖說迷信，但後來很多還是比較準，我們不支持迷信，只能說孩子讀書跟老師，家長有著非常緊密的眹系。
我小時候一年級拼音都寫不好，成績很差，而且這種情況一直延續到三年級，中間老師基本沒有人關注過我，經常挨老師揍，每次考試分都在幾十分左右，也就每天上學，放學走個過堂。
到了四年級，我終於遇上了貴人老師，班主任是一位吳姓女老師，她經常在我做作業時站在我課桌旁，微笑著看我做題，錯了也很輕言輕語地幫我糾正，從來沒有厲聲厲語，大約半年時間，由於班主任的關懷，慢慢地我好像對學習有了興趣，從來不愛做作業的我，放學回家開始自覺學習，開始研究例題，當年期中考試我一躍至全班上等生，從此一路輝煌，初考考了全鄉第一名，直到現在我從來也沒有忘記過班主任，甚至在工作中都接受到班主任的影響。
我的個人經歷也許不能上綱，但對於我來講讀書學生最重要的是遇上名師，當一位老師肯對他（她）的學生多點關懷，多點慈祥，多點關注，多分耐心，像父母，像兄弟姐妹，這些學生必會福至心靈，都會成為天之驕子！
覺金
我當過9年小學老師，現在也是家長，這樣的問題親身經歷過，出現孩子錯題，有2種原因，一種是孩子根本不會，另一種是粗心大意，如果是第一種原因，家長應該耐心教孩子方法，做到舉一反三，一直到他會做為止，另一種原因，就是讓孩子在規定的時間做一定的題，多做習題，熟能生巧，我兒子小學時屬於第二種原因，我就這樣做的，感覺挺管用的，希望能幫到你。
雲中雨燕
一看你就是剛輔導孩子，這個東西習慣成自然，你多氣幾次就能找到規律了，這個階段需要1-2個月，然後就能處變不驚，大家都是這麼來的，沒別的辦法，改變不了孩子只能改變自己，摸索適合自己孩子的方法。
我家是覺得太簡單不聽，難的覺得太難了，有畏難情緒，也不學。我現在的方法就是自己假裝不會，讓他教我。如果孩子真的牴觸，不耐煩了，就停下來。讓他放鬆一會兒，不造成他的厭學情緒。等他心情好了再接再繼續。
拾叄6
看到這個問題，我來給你出幾個建議看看吧，畢竟，這方面我覺得我還是很有經驗的。
首先我們對於孩子錯題要有一個正確的認識，每個孩子都會有做錯的時候，我們只要正確對待去處理好就可以了。
可以幫孩子一起分析一下錯題的形成原因，一般錯題可以歸結為以下六種情況：
一、粗心做錯的。
二、知識性錯題。
三、理解性錯題。
四、應用性錯題。
五、知識綜合交叉型錯題。
六、壓軸題。
對於這些錯題，我們可以協助孩子一起對所有錯題進行歸類整理，對待不同的錯題，我們可以採取不同的方式去處理。比如說對於知識性錯題我們可以翻看之前的課本或者筆記進行知識複習。對待理解性和應用型錯題，我們可以請教老師或者其他學習好的同學進行幫忙講解，等等。具體方法可以參考我頭條文章《孩子錯題比較多怎麼辦，一招搞定》裡面有詳細的解釋內容，建議可以去看一下。
在對錯題整理歸類過程中，可以準備一本錯題本，把錯題整理到本子上，這樣的話方便以後的複習使用。
相信通過這種方式可以讓孩子慢慢的做題正確率提高起來。
碼字不易，希望這些回答可以幫助到你，看完有幫助的話，可以給個贊點個關注鼓勵一下麼，謝謝！
關於初中物理的疑難雜症，一切盡在老傅課堂！
老傅課堂
【人魚薇沫】孩子錯題多，是因基礎知識不紮實，只有把問題講透了，或是多練才能好轉。
1.不要發脾氣，解決不了問題
說是這樣說，我也會抽瘋似的偶爾發脾氣，當我把一個問題掰開了，揉碎了給孩子講了三遍以上，肯定會發火。
但我冷靜下來後會仔細的思考，到底什麼原因她不會，她可憐巴巴、委屈兮兮卻無辜的望著我的時候，那淚眼瞬間就征服我了。
孩子不是故意的，真的不是故意，她就是不會。
如果一個老師給你講三遍單詞，你還是記不住，他吼你，你什麼心情？
那現在孩子就是什麼心情。
請先處理好自己的情緒。
我一般這個時候會哄哄她，越罵她越哭，越哭越沒心情學下去，久而久之，成為惡性循環。
2.想辦法，做模型
孩子眼中的世界和我們是不一樣，抽像的東西她無法理解。
這就是為什麼給孩子講課的教具要花花綠綠，新奇發玩，我們會覺得幼稚，但對孩子是有用處的。
比如昨天學表格，這個已經自學了三次了，在書上做題還不錯，一拿到卷子一道題不會。
等她哭過之後，我拿出紙，一邊做一邊畫，很直觀的給她講了一次。
再不行，你畫腦圖，把你思考的過程講給她，這是最重要的，現在孩子不會這個思考過程，解題就沒有思路。
講完我就再也沒管她，下午看到她居然自己畫出了表格，頭頭是道了，很欣慰。
這幾天講網課，我陪了她兩天，程序做好，就再不用陪了。
自己上課非常用心，還喜歡去和別的孩子競技，而且總是勝利。
這樣的學習是快樂的。
3.多記多背
數學就是建模型，語文就是背。
除此之外要多做題，哪些題不會，就是知識不牢靠，多做幾次，讓她把思路背下來。
孩子的腦子超好的，什麼都記得住，多背。
背課文其實是個樂趣，把一幅幅畫面講給她聽，這個年紀的課文基本都是畫面似的，為什麼？就是為了讓孩子腦中的圖，有了圖還愁什麼背不下來？
背不下來是因為有些事物她沒見過，不理解，我就上網去找圖，順便講一下相關的知識點。
而且我們兩比賽背課文，當然是她贏呀，而且許多時間過後她記得比我清楚，讓她頗有成就感。
4.找到問題，靶心解決，方法重要
我上學的時候沒有人指導，學習挺好，但因為某些原因還是學歷不高。
孩子不能放鬆，至少要比我強，方法最重要，做為父母要跟上。
我不停的去學習“學習方法”
推薦幾本書吧，有時間看看，相信對幫助孩子學習是益處的。
《如何高效學習》《看完就用的超凡記憶術》《金字塔原理》《視覺筆記術》《子彈筆記術》
如果能幫到你，請關注、點贊、轉發一條龍，謝謝。
人魚薇沫談成長
我試著分析一下，回答一下您的問題。供你參考。
在這個新冠病毒肆虐的非常時期，學生不能按時開學上課，只能開展網上教學。網上授課是對不能正常進行傳統教學的一種彌補，也是一種無奈之舉，對學生的學習肯定會有一定的影響。這也是對學生的自律和自主學習能力的一種考驗和鍛鍊。很多學生由此也“現出原形”。這是在以前正常上課的情況下，家長不能清楚掌握的孩子的真實的學習狀態。
孩子的問題並不可怕，我們應該慶幸及時地發現了孩子的這些學習上的問題。作為家長需要做的就應該是充分理解老師的工作，配合老師對自己的孩子進行有針對性地指導教育。
這也是一種值得慶幸的好事。
針對你家孩子現在暴露出來的錯題多的問題，我們試著找一找解決辦法。
首先，作為家長能不能和孩子研究找出錯題多的原因？是不會做還是毛病大意還是心不在焉？
找出錯題原因非常重要，可以有針對性地幫助孩子糾正過來。
錯題多，這本身應該就是對孩子的打擊。
孩子不聽家長的管理？根據孩子的性格想想辦法，比如用激將法，用鼓勵的方法，用挫折打擊法等等。因為本身孩子在這個歲數就產生了逆反心理了，對家長往往是一種不尊重不信任不屑一顧的態度。所以家長在對孩子進行指導時不要諷刺，不挖苦，不要和別的孩子進行打擊性對比，不要傷到孩子的自尊心，最好能點到為止。
其次，準備好錯題本，幫助孩子做好錯題記錄，最好能激勵孩子分析出錯題原因。如果有機會的話，可以在網上幫助孩子多找一些與錯題相類似的內容讓孩子加深印象。
第三，積極地和老師進行網上、電話聯繫溝通，和老師交流自己孩子的現實學習情況。老師對你家孩子是非常瞭解的，這一點不用懷疑。這是一名老師的工作的基本內容。並且老師們也非常高興能為孩子的進步和家長進行溝通。
就這些吧，供你參考。
辦公自動化E課堂
我猜想孩子應該是低年級，所以我按照低年級的情況來回答這個問題啦。
1、錯題很多，孩子應該是知識點理解的不夠透徹。這裡也不能全部怪孩子，因為網課老師在講的時候，得不到學生的具體反饋，所以難點，特別是易錯點都是簡單的講解一遍，所以孩子容易記憶不深刻，理解不透徹。
2、準備一個錯題本，你幫孩子把錯題進行分類，（即使是計算題，也要分類），然後分類練習，比著題海練習效果好，用時少，但家長的前期工作比較大。
3、大部分低年級孩子講道理一般可以堅持5分鐘左右[捂臉]，這是他們年齡特點決定的，你還得有獎勵政策，但也不能每次都用，還需要激發孩子競爭意識……總而言之十八般政策，換著用。（只用一兩個，孩子會疲勞的）
4、孩子應該是性格開朗，比較佛系的小朋友，學習狀態有時也與自身性格有關，我觀察大部分性格特別開朗的孩子計算題都特別容易出錯，最簡單的辦法——檢查（需要交給孩子檢查題目的方法）；最粗暴的方法——題海戰術。
總而言之，莫生氣，每一個孩子都是上天賜予父母的小天使👼
洋蔥兒
您的孩子多大了？估計是小學階段的孩子吧？作為小學生家長，給您幾點建議：
1.家長必須先控制好自己的情緒。孩子的情緒往往是受家長影響的。家長越著急，孩子也會越著急，到最後，孩子和家長很容易都情緒失控。
2.弄清楚孩子的題為什麼錯？弄清楚錯題原因，家長和孩子一起找方法
3.具體方法
a. 題會做，由於孩子粗心大意，做錯了
這種情況家長給孩子準備一個筆記本，把這類錯題記下來。每次考試前，要看下這個本。提醒孩子。
b. 題不會做。這種情況需要家長幫助孩子弄會，如果家長無法幫助，可以和老師溝通，把錯題弄會。同時，也準備個錯題本，把錯題記在本子上。考試前看一下，提起注意
4.孩子都是家長的天使，也沒有十全十美的孩子，家長和孩子需要共同成長，相互理解。
外語輕鬆學
首先分析為什麼做錯題？是基礎不好還是大意？還是有情緒？
1、如果是大意的話，可以訓練孩子的專一力，給他訂時間做題，錯題寫到糾錯本上，然後反覆聯繫。
2、如果基礎不好，建議家長給孩子補補上一冊的書把基礎打好。
3、最關鍵的是孩子和家長的情緒：一種是開心的學習，一種是帶著壓力去學習，結果是大不相同的。每一個孩子都不笨，更不能讓孩子感覺到自己就是笨。適當的給予鼓勵！不能說笨，不能打罵，這樣會讓孩子對學習失去信心，對學習產生厭學。如果時間充分，可以給孩子互動一個親子活動，營造家庭氣氛。沒有笨孩子只有本家長，給孩子一個好的學習環境，他學習，父母把手機放下，拿一本書去看，我想誰也不去破壞這種學習氛圍！
