蒂亙花海
我們是本土線下培訓機構，因疫情期間轉戰線上教學。經過實踐，中小學知識內容線上線下差距還是比較明顯的。來談談網上補習的具體優缺點吧，根據實際情況是否合適：
一、可回放、可錄播，這個是線上教學最大優勢；
二、網上更適合主動性、自覺性強的，自制能力差的學生線上效果尤為不明顯；
三、老師不能實時掌控學生的具體動向、想法，應該是網上最大的弊端；
四、對於初高三學生應該挑選適合自己的網課；
報網課還是有用的，根據您已經是高三考生，時間緊迫，條件允許的話推薦您線上一對一教學，更具有針對性，現在是和時間賽跑，預祝您高考取得理想成績！
老鄒侃大山
作為一名擁有十多年經驗的高中教師，我認為
距離高考還有一百多天了，時間非常寶貴，千萬不要隨意支配自己的時間。一百天用好還是會起到衝刺的作用的，也一定會有所收穫的。
舉我教的學生為例，我們班曾經有一名學生，高一高二都是在瘋玩中渡過的，高三上學期也沒怎麼用功，也沒怎麼學習，但在高三下學期突然開竅了，從三月份到六月份，非常努力，從一個一模只有三百分的後進生到高考考了五百三，真的只用了三個月。
我經常舉這個例子鼓勵之後教的學生，其實在我的教學生涯裡這樣例子還是有很多的，只要方法得當，努力拼搏，腳踏實地的學習，一定會有好成績的，年輕人還是要堅信天道酬勤。
那麼具體建議是:
1、網課絕對不是最好的選擇。
雖然網上資源很多，名師很多，但不一定對你個人有用，不一定是你最好的選擇。作為一個老師，我也本著學習的目的，看過很多直播課，慕課，微課，發現其實大同小異，教師能力遠低於網站的宣傳，那麼在這種情況下，找到真正適合自己的網課其實是很難的。
2、最熟悉你的一定是你自己。
結合自己的幾次考試的實際和反思，結合教材和一輪複習書，做一個知識清單，把已經掌握的和掌握的不好的，沒掌握的都分類，知識清單化，具體化。
3、你不是一個人在戰鬥。
把自己列好的知識清單，給自己的各科老師傳過去，讓老師幫助自己優化清單，畫出重點熱點，提出針對具體知識點的練習要求和方法，讓老師給自己做一個系統的學法指導。
4、做好計劃。
根據自己和老師幫優化好的清單，列好自己的學習計劃。建議計劃要切實可行且要科學。如果你不確定自己的計劃是否可行，一定要問老師。
5、針對性的練習。
在自己計劃的基礎上，有針對性的練習，模擬題和高考題都要做，高考題近三年的就可以，不必做太久遠的，做完要有反思。最好有個糾錯本。
6、不恥下問。
遇到自己不會的，一定要馬上就請教老師，切不可拖延，如果是一個大問題不懂或者某一部分不懂，馬上找一個老師，一對一補習，就補這部分。
以上是我的一點經驗之談，歡迎大家關注和評論，也祝這位考生高考時能取得好成績。
我是一位班主任達人，希望我能幫助你。
我們一同成長。
班主任達人李老師
距離高考還有100天左右，我覺得每個高三生都應該根據自己的學習水平去制定一個自己的學習計劃和目標，不管是線下培訓還是網課肯定是有用的，下面我分析一下網課的利弊：
1，網課有一定的價格優勢，而且有一臺電腦或者平板甚至手機就可以，直接在家就能學，節省了很多外出學習的時間，而且也很安全，確實非常方便。
2，現在的網絡技術這方面也越來越成熟，完全可以滿足互動的需求，而且很多都可以無限次的回放複習，只要我們保持集中注意力學習，其實網課還是很有效果的。
3，要有一定的分辨能力，看對方是否有辦學資質，是否是正規教學平臺，還要清楚的瞭解老師的教學水平以及經驗，學習是否有提高，老師的選擇是很重要一部分。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。高考加油(ง •̀_•́)ง
聽說吧
規劃各科，計時訓練最為重要。
在合理框架下，查漏補缺學習知識點可以看網課，但要有針對性看，不要藉著報網課學習耗時間。
數學時光
報網課當然是選擇之一，主要靠自己努力
中普精益餘一有話說
當然有用。高考臨近時的網課主要是給你拎一拎重點，給你多提提醒，避免你複習思路紊亂，以及做重複勞動。此外，老師整理的常見錯題也會對你很有益。
科教評論
肯定有用，主要自學，老師也很重要
武漢加油快些好
時間規劃好，把問題梳理好，想要進步提升，有老師幫助，這是一個很好的方式，只要你的努力程度達到了，當然會有所提升，當然，選老師也是很關鍵的，祝你好運
