2月24日註定是一個特殊的日子，在北京交通大學百廿辦學歷程中，第一次敲響了“雲開學”的鈴聲，將課堂轉移到了雨課堂、MOOC、課程平臺、騰訊會議、QQ等多個網絡平臺，1萬餘名師生雲端集結，開啟了新學期的第一課。
書記視頻連線 校長“雲端”聽課
黨委書記黃泰巖、校長王稼瓊連線師生，向大家送上來自紅果園的問候。
黃泰巖通過網絡視頻連線，與幾位學生代表進行“面對面”的交流。連線中，黃泰巖瞭解了各位同學居家學習、畢業論文準備以及就業等各方面的情況。理學院的陳文玲、計算機學院的李騰飛、土建學院的孔浩然、經管學院的徐錫武幾位同學代表紛紛表示，黃泰巖代表學校傳達的溫暖和囑託，讓他們深刻感受到來自紅果園的溫暖，更深知“交大人”承載的責任與使命。
王稼瓊線上開課的第一天，就疫情防控期間線上教學的相關工作展開調研，通過大屏幕實時查看當天課程的各項數據和教學動態，並與師生連線交流網上教學的體會和感受。利用課間，王稼瓊與主講交通設計課程的邵春福老師課堂、主講大學物理課程的鄭凱老師課堂、主講電力系統分析課程的郝亮亮老師課堂連線對話，併為老師們和同學們熱情濃厚的“雲”課堂氛圍點贊!
教有質量，學有收穫
開學第一天網絡教學整體運轉順利，學校教師們通過學校課程教學平臺、中國大學MOOC平臺、騰訊課堂和騰訊會議直播平臺等開展網絡教學，學校課程平臺運行平穩，直播課堂流暢，師生熱情飽滿。為了讓同學們學有所獲，教師們前期作了大量準備工作，付出了許多努力。
《電氣系統》的“雲端課堂”上，同學們說一見到屏幕上的黃輝老師，就倍感親切。在正式開課前，黃輝與同學們預演練了3種方案，根據遠程、異地教學的實際情況對原有的教學內容重新統籌安排，使課外自學和課內講解相結合，精心設計教學結構後，更加重視實時交互以及課內外內容的銜接。她說，要努力通過實時交互使學生的學習效果不打折扣，做到真正的“實質等效”教學。
“此前我們花了半年時間錄製了83節大學生慕課，撰寫了5萬字的綜合專題研究報告示例，沒想到在這個特殊時期發揮了獨特的作用”，來自經濟管理學院的馬忠老師這學期教授《財務管理》課程，他認為網上教學對老師們來說雖然是新挑戰，但線上教學和線下教學相結合也是以後發展趨勢，老師們正好利用這次機會掌握更多新工具。
一接到學校“在線教學”的通知，王志海老師就和《數據結構》課程組的同事們立即著手準備，做了大量前期工作。正式開課前，老師們通過騰訊會議向所有同學進行疫情期間課程學習方法指導，以確保同學們的學習效果。由於同學們所在地理位置、上網條件存在很大的差異性，所以王志海要操心的事情比以往更多。當得知有幾位新疆同學由於日出時間比北京晚2個小時，王志海主動提出為這幾個同學晚上加課，以保證大家的學習進度。
機械與電子控制工程學院謝君老師說，為了適應網絡教學，有些老師早晨八點就開始備課。目的就是儘早的適應網絡教學，給學生們帶來更好的體驗。作為一名決定直播的教師，曾嘗試雨課堂、mooc、釘釘、zoom、騰訊會議、騰訊課堂、快手和抖音等各大平臺，為的是找到適合自己課程的平臺，同時做好直播平臺宕機的預案。為了更順暢地直播，他準備了三臺電腦加一部手機，騰訊課堂和騰訊會議同時開放，如果任何一個平臺卡滯，能夠讓學生第一時間切換。
語言與傳播學院張宏老師，為了保證所有選課同學都能夠提前瞭解上課內容和上課形式，從而提前做好相應的準備，廢寢忘食用2天多時間義務整理14個外教班級群，為外教留出足夠多的時間發佈通知，做好課前溝通，保證同學們線上課程“走對教室、坐對位置”。
上課是最動聽的聲音、最美好的場景
雖然沒有往日熟悉的上課鈴聲，但身在全國各地的交大學子，準時坐在屏幕前，赴這一場“雲端課堂”之約。
“因為我家在湖北武漢，之前還擔心過這次疫情會影響到我的課程。但這些日子老師們一直關心我的情況，通過‘在線教學’拉進了我和老師、同學們的距離，尤其是翻轉課堂和線上互動，增加了在線學習的樂趣”，理學院2019級本科生林偉琛表示，即使與學校相隔千里，但依然感受到來自學校和老師們的溫暖。
同樣家在湖北武漢的還有威海校區經管學院2019級工商管理專業本科生趙祥文，正在通過網絡上外教英語課，他說即使隔著屏幕，也能感受到老師上課的熱情，在料峭的春意中，增添一絲溫情。
“今年的開學有些與眾不同，我迎來了第一次直播課，”來自機械與電子控制工程學院2018級本科生馮璐說，“老師準備了3套方案多個平臺配合，以應對不同的突發情況。老師課前15分鐘進入直播和我們聊天，讓大家很快適應了這樣的形式，拉進了距離。課堂上大家很活躍，雖然不是面對面授課，但是氣氛和熱情卻沒有減少。”
經濟管理學院會計專業研究生張佳今年寒假並沒有帶電腦回家，接到“網上教學”的通知後，她用實習的工資買了一臺電腦。她說，“授課方式變了，但是我們學習的熱情不會變、對知識的渴望不會變，學習的效果不會變。”
軟件學院2019級研究生袁鳴陽擔心上課設備會出現問題，提前測試好網速，下載了對應的軟件和平臺。“當大家看到老師和同學時，都比較興奮，也積極踴躍發言，還在網上給老師送花，讓我感覺彷彿回到了熟悉的班級，回到了熟悉的紅果園。”
打好線上教學資源保障“組合拳”
“停課不停學”不等於簡單的“線上教學”，這次疫情是對北京交通大學全體師生的一次大考。全校上下一盤棋，教務處、研究生院、網絡信息技術中心、學生處、宣傳部等第一時間成立了工作小組，早研究、早部署、早籌備，下好“先手棋”，交出了一份有溫度的答卷。
在保持課程教學目標不變的前提下，教學形式可以靈活多樣。”今天，教務處各科科長全部到校到崗工作，及時解決網絡教學問題，回答師生關切，保障網絡教學順利。
“全校研究生培養戰線的老師們1月26日就開始著手準備各項工作，充分利用信息化手段，全天在線，服務師生”。研究生院院長朱曉寧介紹，研究生院同各學院重新調整了春季學期教學計劃，要求“一課一案”教學質量不降低，“一課一群”教學秩序不混亂，“一課一策”教學過程不中斷。“我們同時積極落實導師第一責任人的制度要求，進一步完善研究生學術例會制，導師遠程指導，學生自主學習，”他說， “特別加強對擬畢業研究生的指導，建議導師與擬畢業研究生的交流指導頻次每週不少於2次。”
面對線上教學的各種考驗，學校教師發展中心充分利用信息化技術手段和智慧教室建設經驗，特別是近年來在新媒體方向所做的工作積累，依託各個學院的促進師推廣各類線上平臺的使用，確保在某一平臺出現硬件軟件故障時有更多備選方案。教師發展中心從籌備、試講、推廣、答疑等各個環節展開了細緻的準備。
為了支持學校遠程教學，網絡信息技術中心多措並舉，確保學校網絡安全和信息系統平穩高效運行。據網絡信息技術中心主任盧葦介紹，為支持師生網上教學，校園網取消流量限制，實行包月;改善網絡支撐條件，擴充校園網出口帶寬4.5G，出口總帶寬達24.5G;提升網絡教學平臺服務能力，優化服務器性能、增加存儲空間;加強網絡安全掃描，保障網絡和數據安全;同時參與測試評估多個公共教學平臺、直播系統，部署測試CDN網絡緩存設備，為即將迎來的大規模網上教學做技術儲備;對教學平臺服務進行24小時監控。
學生工作系統主動配合線上教學，通過微信推送和逐一通知等日常聯絡方式，將學校“停課不停學”和如期線上開學等工作安排及時、持續傳達給每一個班級每一個學生，做好學生情緒穩控和教育引導工作。
宣傳工作系統圍繞線上教學加強策劃，深入採寫，通過新聞網、微信微博、圖文視頻報道等多形式，全媒體做好教育宣傳和信息服務，發佈教學相關新聞40餘篇次，在新華社等媒體和廣大師生校友中引發積極反響。
據瞭解，今天開學“在線第一課”本科生方面共有142個課堂，73門課程，參與網絡課堂學習的學生有8153人，使用直播的有35個課堂。開課第一天，共有554個課堂、297門課程，參與網絡學習的學生有29651人次;開課第一週，共有1633個課堂，727門課程，參與網絡學習的學生有83291人次。
研究生開學“在線第一課”共21個課堂，18門課程，17個課堂採用“直播”，參加學生496人次。開課第一天，共計130課堂，106門課程，選課人數4092人次;開課第一週，共有542個課堂，373門課程，選課學生17870人次。
面對疫情，北京交通大學將堅決貫徹黨中央關於疫情防控各項決策部署，深入落實立德樹人根本任務，保障在線教學安全平穩運行，全力做好教育教學各項工作。
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