父母在教育孩子的過程中，最頭疼的問題大概就是孩子不聽話了。
其實，教育說白了就是如何讓孩子接受我們的意見，然後做出改變。試想一下，如果我們說什麼孩子就聽什麼，也就沒有這麼多教育問題，父母也就不用為如何教育孩子而發愁了。
但是不幸的，孩子作為一個獨立的個體，有自己的思想感情，他們要對自己負責，如果他們的思想與父母的建議相違背時，他們必然會首先遵從自己的個人意願，這也就使得孩子不聽話成為一種常態，是不可避免的。
而有的父母為了讓孩子遵從自己的意願，無所不用其極。
他們有的運用父母權力，或者直接上手，批評打罵孩子，逼迫孩子聽自己的。父母們可能也想跟孩子講道理，只是沒有溝通技巧，在教育孩子時更多的淪於說教，而孩子又聽不進去，結果孩子怎麼說都不聽，所以只能採用暴力手段逼迫孩子聽他們的了。
確實，對於絕大多數的父母來說，教育是一門高難度的技術活，它需要父母精通兒童心理、溝通技巧。但是對於大多數的父母來說，這很難做到，因此他們就只能採用簡單粗暴的教育方式了，批評打罵孩子了。
那有沒有一種簡單的教育方式，對父母的能力要求比較低，可以達到尊重孩子， 而又不需要父母運用父母權力呢？
有，那就是激發孩子的自我反省能力。
激發孩子的自我反省能力
自我反省是指人們自我覺察，從而發現自己的問題改正錯誤的能力。
假如人們具備了自我反省能力，那麼我們就可以發現自己的錯誤，隨之而來的必然是改正錯誤。
舉個例子。
孩子放學後總是先玩手機再寫作業，結果經常搞的很晚。而如果這時父母引導孩子進入自我反省狀態。孩子就會反省：作業肯定是要寫的，如果先寫完再玩可以更放鬆，也就不用再熬夜做作業。孩子意識到這個問題，也就會更努力的去解決這個問題。
有的父母可能會說了：這種道理孩子都懂，我們都給他講了N遍了，一點都不管用。
引導孩子自我反省和跟孩子講道理是不一樣的。
講道理其實是一種控制，是父母期望通過講道理的方式來控制孩子，它其實也是父母權力的一種，只不過顯得稍微尊重平等罷了。有控制就會引起人們的情緒反應，讓人反感。當人有反感情緒的時候，無論別人說的再對，再正確，我們也不想去做。這也是為什麼我們講了很多孩子都懂的大道理，他們就是不做的原因。
而自我反省就不一樣了，自我反省是引導人摒棄情緒控制，重新恢復理智，從而判斷當下行為是否恰當。
儘管很多時候孩子道理都懂，但是大多數的時候他們都被情緒所控制，本能追逐眼前的快樂。因此即使他們懂得道理，他們也會會選擇性的忽略或者逃避我們的理智思想，先滿足眼前的快感再說。事實上，種問題不僅孩子有，我們成人也一樣有這樣的問題。
比如父母生氣的時候，忍不住打了孩子，然後又後悔，這其實也是父母被自己的情緒所控制，而失去了理智。如果父母這時候能自我反省，他絕對不會去打孩子，要不然過後他也不會後悔了。進行了自我髮型的父母就會採用更加合理的教育方式。
所以，一旦我們引導孩子進入了自我反省，讓他們摒棄掉情緒的干擾，他們運用理智思考當下什麼樣的行為才是最恰當的。在這種理智判斷下，他們當然就會去做最正確的行為。
而且，自我反省雖然是我們引導的，但是反省的結果是他們自己得出的，不存在控制逼迫，因此孩子也就不會對結果存在抵抗情緒，他們會更積極的接受結果。
如何引導孩子進行自我反省
引導孩子自我反省其實很簡單，只要兩步就可以。
首先，創造合適的溝通環境
我們首先要創造良好的溝通環境。我們不能在孩子充滿怒氣的時候跟他溝通，這時孩子本身就對你持排斥狀態，你做出的任何行為都會被他視為攻擊行為，必然會引起他們的激烈反抗，無論你的行為是不是友善的。所以，在引導孩子進行自我反省時，孩子的情緒很重要。
我們不需要孩子與父母的關係有多好，但是至少對父母不排斥。當然，孩子與父母溝通時情緒越好，越有利於引導。
其次，恰當的提問方式
引導孩子反省，其實就是引導孩子思考當前的行為是否恰當，有沒有更好的行為方式。因此最好的方式是提問，引發孩子的自我思考。
但是孩子因為認知能力有限，他們並不能很清晰的判斷自己的行為，因此我們如果問開放性問題的話，孩子可能因為知識經驗的不足，無法給我們正確的答案。
比如，孩子寫作業時各種小動作，心不在焉的。這時父母問“你覺得你現在的作業狀態合適嗎？”孩子可能就會回答：“很合適啊！”結果父母把自己氣得吐血。
父母應該問一些封閉性的問題，給孩子提供選擇的機會。
比如上面的作業問題，父母可以這樣問孩子：“我們做一件事，有2種不同的選擇：一是我們選擇勤奮努力，麻麻利利的快點完成，這樣我們就有時間去玩或者作別的；二是磨磨唧唧的，本來10分鐘的活結果用了一個小時，你喜歡哪種方式？”孩子就會思考了，很明顯，任何人都會選擇第一種。我們這時可以再問孩子第二個問題“那你現在作業採用的時哪種方式呢？”孩子自然就會反省自己的行為，發現自己的問題。
自我反省的意義
引導孩子自我反省，不僅僅是為了更好的教育孩子，而是為了幫孩子建立一種自我反省的習慣，這種習慣將會讓孩子受用終生。
一旦孩子養成了自我反省的習慣，就相當於給孩子按上了自動導航儀，即使父母不教育他們，他們也會不斷的反省自己的行為，進行調整，從而自動自發的向著正確方向發展，這也是孩子受用終生的能力。
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