“C语言程序设计”是学校通识教育必修课，具有课程基础性强但学习难度大、学生人数多等特点。按照教育部“停课不停教，停课不停学”的指导思想，根据学校和学院网络授课的统一部署， C语言教学团队的老师们在第一时间开展分工合作，积极承担网络视频课件的录制工作，大家齐心协力，
在短时间内做了充足的准备，在开学前顺利完成了课程内容的所有视频课件的录制工作并统一上传到了学校的在线课程平台和慕课平台，学生在课程开课前就可以通过视频课件进行预习。全员备战，确保教学顺利进行
在网络在线授课准备时，学习雨课堂、超星、腾讯课堂等在线授课平台的使用，充分了解每个平台优劣，优中选优。为防止网络授课过程中，由于网络和服务器的压力大，对教学活动造成影响，老师们做了很多备选方案，同时团队教师也及时交流、分享资源和教学心得，为在线授课做了充足准备。
用心战“疫”，线上教学如火如荼
每位任课老师都积极行动，严格按照课表的教学时间，组织在线直播教学，保证教学效率和教学质量，认真完成教学任务。
吴雅琴教授在直播授课
赵学军教授在直播授课
张帆老师与李郴老师的直播课堂
老师们在保证进行线上直播教学的同时，充分利用互动性强的直播平台发布预习内容、作业以及实验内容，进行微信群答疑，保证学生对课程内容做到充分理解、熟练运用，同时利用mooc平台为学生布置练习题，也可以以学习笔记形式在线答疑，充分发挥学生自学能力。
团队在慕课网开设了C语言程序设计独立spoc课程，将各个老师录制好的C语言网络视频课程及课件按章节发布在慕课中，学生可以通过PC端，移动端（慕课APP）等认证学生身份加入课程，即可随时随地的学习C语言全部内容。团队老师在每一个视频中设置了当堂课程中的随堂测试以确保学生的学习质量和专注度，同时，在每一章视频课程结束之后，教师准备了单元测试和单元作业，将每一章的重点难点通过习题的形式让学生加深印象，深刻理解，提升学生学习的积极性和主动性，让学生对C语言的学习乐在其中。
学校在线课程学习平台
加强互动，提升学习效果
为了确保师生之间做到充分的互动，团队为课程设立了讨论区，学生可以将自己学习中的困惑以及难题发布在讨论区供老师与其他学生一同讨论，答疑解惑。学生之间可以互相了解对方的学习情况，老师也可以从中了解教学中的一些问题并加以完善。授课后学生对教学效果比较满意，反馈很好。
在本次网络授课当中，老师们全力以赴，认真备课、授课、答疑，尽量照顾到全体学生的感受，力争不让一名学生掉队。
来 源/机电学院教授吴雅琴
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