“C語言程序設計”是學校通識教育必修課，具有課程基礎性強但學習難度大、學生人數多等特點。按照教育部“停課不停教，停課不停學”的指導思想，根據學校和學院網絡授課的統一部署， C語言教學團隊的老師們在第一時間開展分工合作，積極承擔網絡視頻課件的錄製工作，大家齊心協力，
在短時間內做了充足的準備，在開學前順利完成了課程內容的所有視頻課件的錄製工作並統一上傳到了學校的在線課程平臺和慕課平臺，學生在課程開課前就可以通過視頻課件進行預習。全員備戰，確保教學順利進行
在網絡在線授課準備時，學習雨課堂、超星、騰訊課堂等在線授課平臺的使用，充分了解每個平臺優劣，優中選優。為防止網絡授課過程中，由於網絡和服務器的壓力大，對教學活動造成影響，老師們做了很多備選方案，同時團隊教師也及時交流、分享資源和教學心得，為在線授課做了充足準備。
用心戰“疫”，線上教學如火如荼
每位任課老師都積極行動，嚴格按照課表的教學時間，組織在線直播教學，保證教學效率和教學質量，認真完成教學任務。
吳雅琴教授在直播授課
趙學軍教授在直播授課
張帆老師與李郴老師的直播課堂
老師們在保證進行線上直播教學的同時，充分利用互動性強的直播平臺發佈預習內容、作業以及實驗內容，進行微信群答疑，保證學生對課程內容做到充分理解、熟練運用，同時利用mooc平臺為學生布置練習題，也可以以學習筆記形式在線答疑，充分發揮學生自學能力。
團隊在慕課網開設了C語言程序設計獨立spoc課程，將各個老師錄製好的C語言網絡視頻課程及課件按章節發佈在慕課中，學生可以通過PC端，移動端（慕課APP）等認證學生身份加入課程，即可隨時隨地的學習C語言全部內容。團隊老師在每一個視頻中設置了當堂課程中的隨堂測試以確保學生的學習質量和專注度，同時，在每一章視頻課程結束之後，教師準備了單元測試和單元作業，將每一章的重點難點通過習題的形式讓學生加深印象，深刻理解，提升學生學習的積極性和主動性，讓學生對C語言的學習樂在其中。
學校在線課程學習平臺
加強互動，提升學習效果
為了確保師生之間做到充分的互動，團隊為課程設立了討論區，學生可以將自己學習中的困惑以及難題發佈在討論區供老師與其他學生一同討論，答疑解惑。學生之間可以互相瞭解對方的學習情況，老師也可以從中瞭解教學中的一些問題並加以完善。授課後學生對教學效果比較滿意，反饋很好。
在本次網絡授課當中，老師們全力以赴，認真備課、授課、答疑，儘量照顧到全體學生的感受，力爭不讓一名學生掉隊。
來 源/機電學院教授吳雅琴
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