襄城县紫云镇古庄村世代流传着举人佬的故事。
故事的主人公叫古作舟，清代举人，元朝兵部尚书古奉宁的第七代孙，他一生勤奋好学，为人正直，效祖崇德，躬亲乡里，被襄城人历代颂扬。
古作舟小时候家庭十分贫寒，七八岁时就要跟大人一块跑很远的路到孙湾拾柴，然后将拾到的柴草挑到城里卖钱换些米面维持生计。孙湾有个小私塾，私塾里有个姓付的先生教几个孩子上学。付先生学识渊博，心眼也好，经他教的学生大都进步很快。
因为这个私塾就在路边，是古作舟他们拾柴的必经之处。古作舟爷俩拾柴下山总是在这里歇歇脚。六七岁的孩子正是学龄儿童，每每走到这里就迷上了读书，柴挑子一扔就跑到教室门口认真看，仔细听。
古作舟的父亲虽说不识字，但也知道识字有用，心想孩子有这心兴，就由他吧，认两个字总比一个不识强。于是每次在这里能多歇会儿就多歇会儿。
古作舟得住这个条件也就能多站就多站，能多学就多学。开始是光看光听不吱声，后来索性跟着老师用手数笔顺，随着学生朗读课文。这一来便引起老师的注意。
付老师看这孩子虽骨瘦如柴，却明眉大眼，很有精神，逗人喜欢，便把他喊到自己的住处，先是询问他姓甚名谁，家住何处，然后问他站在门口听书有啥收获。古作舟都一一回答，当古作舟谈到他已经记住了老师讲的知识时，老师就随便对他提问。
不管老师问他诗文，或是问他字词，他都对答如流。付老师越发对他感兴趣，问他愿不愿在学堂读书，古作舟说：“愿是愿，就是上不起。”付老师说：“不妨事。我可以给你大人说。”随即让古作舟叫来他父亲。
付老师给古作舟的父亲谈了很久，主要是说上学的好处，孩子很有潜力，耽误学习很可惜。同时也承诺让古作舟上学不收学费，不买书，练字老师给他找废纸。孩子上学只带些干粮，老师供应茶水。作舟爹当然高兴，欣然答应。
就这样，古作舟从第二天起便正式上学了。付老师给古作舟创造了各方面的优越条件，讲课随着他的接受能力决定快慢，在时间上也不像对待其他同学，只要东西学会，既可晚来，也可早走。
古作舟读书如同喝书一般，开始几天还和其他同学一样一同上课，一同下课，后来因为东西掌握得快，给老师背罢书，他就跑山上再拾上一担柴草。就这样，只花相当别人一半的时间，便把五经四书读个包本，书中内容不但背得烂熟，而且对字词段章还都能解释，能够举一反三做出文章来。
几年过去，上边举办科考，古作舟考中了秀才，接着，又考中了举人。考上举人时是开封来人报的，据说那时的报子都是掏钱买的，报子知道古家历来是官宦之家，满以为给这家报信能挣一头大钱。但当报子从襄城城西乘船渡河时却大为失望。
那天报子在船上打听古作舟住处，正好问住古作舟邻村的一个乡绅，那个乡绅说：“这回你可要赔钱了，古作舟是个穷人，家中仅有两间草房。”报子一听，嚎啕大哭，说家中还等着用这报信钱还账呢。
最后，还是这个好心的乡绅送盘缠打发了这个报子。
经付老师调教的古作舟不但学业优秀，而且品德高尚，中举之后，他始终保持勤俭传统，尤其是崇尚古奉宁、古启先、古起都等先祖的高尚品德，从不居功自傲，不沾沾自喜，而是谦虚谨慎，体贴乡亲，方圆左近群众无不翘首称赞。
在他的影响带动下，大儿子也勤奋好学，潜心钻研学问，从而取得很大进步，也考上了秀才。古作舟甚为高兴。
但是，他的二孩子却大不相同，整天游手好闲，从来不爱读书。同时还经常依仗老子名气无恶不作，惹下的祸端古作舟不得不为其收场，弄得古作舟整日哭笑不得，不管怎样劝解都无济于事。
不但如此，他还一心二心想当地保，他这个孩子当地保只有一个动机，欺压百姓，榨取钱财。
古作舟死活不同意，但他的二儿子却一意孤行，最终还是收买上级当上了地保。当上地保后他更肆无忌惮，变本加厉，吃喝嫖赌，伤风败俗。在此情况下，古作舟百法使尽，也解决不了问题，无奈之中便悬梁自尽，了断了生命。
古作舟死后，古氏家族捐钱捐物将他埋葬在古家祖茔，后来人们都称他的坟墓叫举人佬墓，称他的故事叫举人佬的故事。
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