如何提高学习力？——解读“学习五环法”
什么才是学习力？ 这个问题是一个根基问题，解决了它，其他很多问题都会迎刃而解。在我看来，学习力就是一个人在学习完一项知识或技能，然后把所学转化为生产力的能力。这里的生产力包括：思维方式的转变、行为方式的转变、所学运用于实践、所学传递给他人、引发他人产生价值。
亘古至今，每个人的一生都在经历着学习，但学习同样的知识或技能，有的人很快就能将其转变为生产力，很快就完成了知识的内化，更新了知识体系，转变了思维，改变了行为，实现了从内到外的迭代；更有甚者，直接就能将所学知识价值直接转变为货币价值。而也有的人学习完并没有引发思维和行为的变化，或者只产生了很小的的变化。显然，学习力因人而异，参差不齐。
如何提升学习力？
最近学习了一套提升学习力的方法——“学习五环法”。简而言之，就5个字：“学”、“思”、“做”、“分享”、“产生价值”。
“学”就是通过阅读、听课等学习新知识，通过一系列定义阐释、举例、列数据、打比方等完成对知识的初步理解，这是对大脑进行输入的第一步；
“思”是知识输入后的内化过程，没有思考知识只能游离于脑海，它很难找到组织。学习之后思考，才能完成结构梳理、发现新知、融合或更新旧知、最终将其纳入到自己的知识体系，变成自己的知识财富。思考的方式有：画脑图、复述、写复盘、写文章。只有高质量的深度思考才会有效引导实践，更好帮助变化。
“做”顾名思义就是实践，去做事，去解决问题。只有行动才会遇到困难，克服困难、解决问题的过程，就会让大脑感到痛苦、引发认知摩擦，认知升级这个时候才会奇妙产生。
“分享”就是把你在做的过程中体验到的经验、教训，总结到的规律，优化后的思维和行为，上升为理论。并用口头或书面的形式分享给他人。
“产生价值”贯穿于“学”到“分享”的全过程中，越往后，产生的价值越高。
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