2月17日-18日，力建学院共开课36门。部分教师采用腾讯会议进行课题教学，部分老师采用PPT录播或雨课堂的形式，再结合微信群、QQ群等进行教学。从这两天教学效果反馈情况来看，老师们教学准备充分，教学态度认真，教学效果较好，教学目标达到教学要求。
由于学生在家网络差异较大，且平台不稳定性，雨课堂、腾讯会议等各个平台上课效果差异较大，大家对使用腾讯会议和PPT录播上课或答疑普遍评价不错，部分同学反映雨课堂直播效果不理想。
教学效果反映比较好的老师和做法如下：
1.刘波教授《地铁与轻轨》
这门课课前发送PDF课件交流，布置课堂知识点及相关问题，提前录制课件视频，为网络授课发挥了重要作用。学生看PPT讲解视频50分钟-60分钟，课后通过腾讯会议线上答疑半小时。各种手段综合使用，教学效果很好。刘老师还推荐了同济大学、中南大学、西南交大等几个高校同类型的课程辅助学习。
2.周宏伟教授《工程力学A2》
上课准时，课前准备充分；知识传播途径丰富（有PPT、慕课和微信语音多渠道传播），授课时传播渠道通畅，师生有相当多的交流，一次课微信语音数百条。同时，慕课具有反复观看的优点。该课程授课受到广大学生的一致好评。
3.易成教授《高层建筑结构设计》
采用微课和微信群同时授课，目前获得较好教学效果。网络授课与微课笔记、课程设计相结合。 每次网络授课后要通过微信群抽查学生的微课笔记，让学生拍照展示笔记和课程设计计算书，尽可能保证学习进度同步。助教监督记录学生笔记与课程设计的进度，同时记录师生交流的情况，在终课时作为平时成绩的依据。为了提高指导效果，将零散的课堂指导意见系统整理，制作成图片文件，方便学生收藏保存。
4.左建平教授《工程力学B2》
主要通过PPT录播方式，PPT录课不但保证了老师的讲课质量，还可以让家里网络慢的同学下载后流畅地观看学习，最大程度上保证了大家的听课效果。
学生听完录课，老师在微信群答疑，做到有问题及时解答，学生反映很好，提问也很踊跃。
左老师在线答疑
学生学习状态良好
5.冯萤雪副教授《大型公共建筑设计原理与设计1》
提前组建微信群，将教材PDF版发至群组，提前通知学生下载腾讯会议软件和雨课堂，根据当天网络情况进行选择。
2月18日上午雨课堂无法登录，立即转入腾讯会议软件。视频授课点名，学生将麦克风打开答到，没有麦克风选择打字回复。全班41人全部到课。使用腾讯会议软件中共享桌面功能，学生与教师同时可见PPT。课后与学生进行在线交流，询问卡顿与否、视频音频进行是否顺畅，学生反馈纷纷良好。冯老师上课认真，每次设计课与学生的交流都有笔记记录，常年积累，课间及课下师生交流充分，授课效果很好。
6.王健老师《城市地下管网工程原理与应用》
开课前和学生先后测试雨课堂和腾讯课堂、腾讯会议，最后决定使用腾讯会议。周一1-2节通过腾讯会议准时上课，分享课件屏幕，同时打开摄像头，学生老师可以相互看到彼此的状态，全体静音，保证授课效果，保留学生自己解除静音的权力，
可以随时开麦提问和回答问题，学生还可通过腾讯聊天打字集体回答老师的问题，保持互动交流，点击个别同学开麦，实现课堂抽查和个人提问，效果很好。
授课效果良好
7.徐薇老师《地基处理》
采用腾讯会议平台，效果很好，基本没有卡顿现象。上课前，微信群里通知下载腾讯会议并调试，确保所有同学可以熟练使用操作软件。正式上课前20分钟创建新的会议室，并在微信群里邀请学生加入。课前在微信群里告知授课时间并提前发送PDF版课件。课堂上，学生可以选择聊天实时发送信息（或配合微信群）。授课过程中，学生反映信号较好，无卡顿现象。课后，学生反应良好。
8.毛灵涛老师《振动力学》
毛灵涛老师采用腾讯会议平台和雨课程相结合的授课方式，其中腾讯会议平台直播效果流畅，授课效果好，同时通过微信群与学生进行交流答疑。
毛灵涛老师在线授课与答疑
来 源/力建学院
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