今天，上海前途负责国际学校申请的马菁涛老师 将为大家带来一场关于双语高中入学面试准备的讲座。因为现在是准备面试非常重要的一个时间节点，很多家长担心受疫情影响，学校申请延后。那么，如何利用这段时间在家把面试准备好呢？
首先，和大家分享下之前我们收获的上海优秀国际双语学校的部分录取，这些录取是我们做课程研发的底气，因为我们有非常多的经验和经历来帮助学生考到理想的学校，也从他们身上我们了解了更多关于学校考试的信息。
今天的分享主要分为两个部分：
第一就是关于国际学校的面试，学校到底在考核什么？面试问什么？为什么问这些内容？
另外一个可能是家长最关注的，怎么去帮助孩子，已经知道了是什么和为什么我们应该怎么办？
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面试问什么？
面试的话主要分为常规类的问题和非常规类的问题。常规类的问题有大概7种，它是考察什么？它是考察学生这个人的，你的综合素质是什么样，他问的问题都是围绕你个人，这个是最容易准备的一系列问题。60%以上的学校，它的80%的问题都是常规类的问题，所以准备起来非常有效，押题押的会非常准。
另外一种就是非常规类的问题，非常规则类的问题和常规类问题稍有不同。面试问题的种类，它是适应全球的所有的各种各样的学校，然后所有年龄阶段的想要去学校面试的一个问题种类，非常规类的问题它更难预测，而且更难准备，它考察的是什么？
考查的是学生的综合能力，他不是就仅仅通过面试的一个对话来看你的口语表达，而是通过你的回答知道你的综合素质什么样，他是看你的行动，通过你的行动、通过你的行为、通过你的表现来综合考察你是一个什么样子的学生。
首先，常规类的问题是最容易准备的，它是关于人本身的，他会问学生关于他的兴趣爱好、性格特点，然后身边的对他来说重要的一些人，他的经验，他的价值观，然后他们学校的一个匹配度，他对学校了解度。这类问题问得最多的学校，包含我们上海非常热门的，比如说平和、包玉刚。
然后在AP学校里面像星河湾、复旦WLSA问这类也非常多，所以它是在我们面试中必争之地，你必须要去准备的一个部分，也是最给学生送分的一个部分。
接下来就是七大非常规类的问题，它基本上是面试能力、口语表达能力和其他能力的一种结合，它有口语表达能力和阅读能力的结合、和公共演讲能力的结合、和辩论能力的结合，所以他对学生的考核更加综合，它有不同的形式，比如说短剧，辩论，公共演讲，描述图片各种各样的形式。
比如说在这里面我讲到的阅读理解和描述图片，分别是星河湾和平和最喜欢考查的方式。平和今年的描述图片题目非常的难，他每年都会给学生看一个讽刺漫画，学生通过描述图片来表达自己对漫画的见解，今年它考试的难度频频增加，我们问了很多去考核的学生，基本上问5个学生，他们每个人对漫画的理解都不一样，所以这个是非常注重考核学生平时的积累的，以及它的综合的理解能力，这是非常重要的一点。
然后我们再来看，比如说公共演讲和辩论，也是比如说七宝德怀特和交大附中很喜欢的考核形式。七德以往的面试考核都是以公共演讲和小组项目为主的，但是今年它有一个小的变化，就是在今年第1轮考核里面，他把辩论和小组项目做了一个结合，他让学生们去做一个关于辩论题目的议题的小组合作，然后再做一个presentation是非常新颖的一种方式，也是这么多年第1次出现这样子的方式，但是对学生的挑战也是非常大的，所以在七大非常规类的问题中，有很多对学生是很有挑战的。
给大家看几个范例，一个是交中的范例，比如在面试过程中，学生去读关于New Skill的大概5个问题，然后他会让学生准备可能半分钟到一分钟，去问他关于这些问题，像这类话题类或者是观点讨论类的题目，它像一个议论文口答的方式，其实对很多学生来说挑战是非常大的。尤其是很多初中生他并没有很多的议论文写作的一个经历，对他来说要在非常高压的一个情况下，临场应变去说这么多，关于一个话题他自己的观点，然后做到有理有据，这需要长时间的训练，并且要告诉他答题的技巧。
还有比如说接下来放的两道题目是辩论题目，理想人才以仁为主，还是以智为主？我们是否应该支持少数民族高考加分？这个是可以看到他对学生的知识面的考查以及学生的思辨能力要求是非常高的，尤其是很多辩论类的题目，它并不是让学生去选一方自己支持的来表述，而是老师会在你不知情的情况下给你分配好了，你是正方还是反方 ，你只能按照你分配的一个持方去做自己的表述，所以对很多学生来说是比较难的，它需要经过训练，很多时候学生可能被安排的一个持方是跟自己真正的观点相违背的，怎样在这样的情况下快速的反应、快速的表达，说得连自己都信了，这是非常重要的一个技能。
所以我来总结一下，为什么面试对中国学生来说很难，难在哪里？考核东西非常综合，面试考试不等于口语考试，很多家长觉得我是不是准备面试，练练口语就好了，不是的，口语考试是考核你英文的一个表达能力，但是面试他考的远远多于像咱们平时讲的口语考试，像托福、雅思这里面的口语，它都是口语考试，它不是面试考试，口语考试你只要做到答案准确，然后体现出足够的词汇量和你的表达能力，然后你的语法，你的句式都完整，OK你就能拿到非常高的分数。
但是面试考核的不光是这些，你不仅要做好这些，他要考核你的思想和你的综合素质能力，他通过面试的问题，会问你关于你对人生是如何规划的，你对自己长远的一个规划，以及你对自己的判断是什么样子。同时他还考核你的团队合作能力、领导能力。比如说你的辩论能力和你的演讲能力，还有就是你的思辨和思想的深度，你是否这个问题能想得很好。
比如说有的学校会问你，
你认为中国30年以后面临最大的挑战是什么？如果是一个口语考试，你随便说一个挑战，你只要回答的准确，语法没有错误，然后用的词汇和句式正确就行了，完整就可以了。面试就不一样了，面试他要看你是否会思考，同时他要看你说的这个答案，你认为中国的未来30年会面临的挑战是否有理有据，他会看你去关注的是什么？你平时听的看的新闻，你平时了解到的这些时事，是否是足够充裕的，所以这些其实是给学生带来真正挑战的东西，口语的挑战只是一部分，真正对学生挑战的是什么？面试会涉及到非常多非常大量的他们以前从来没有接触过的问题，或者他们从来没有想过的问题，而且都是开放式的问题，没有正确答案的问题，他们怎么去回答？怎么让自己听上去有理有据，同时把自己塑造成一个非常有灵魂、非常立体的学生，这是非常重要的。
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如何长期培养面试能力？
接下来和大家分享一下如何长期的培养咱们的面试能力。这个部分非常适合比如说孩子至少还有半年才参加面试，比如说七八年级学生或者是小学三四年级的这些学生，这个部分我讲的会更加偏教育学的理论一些给大家分享。我们从英文教学的角度，家长能做一些什么？如何去帮助孩子提升全方位的面试能力，不仅是口语表达的能力，而是面试的能力。
首先我们来看这张图，在图上我把英文学习分为了听说读写4个部分，这个是咱们学习任何语言最基础，在教育学里面都是这么分的。
听说读写也是多数语言考核最经典的4项。接下来我想让大家思考一个问题，这4个能力如果让你把它分为两类，你会怎么去分呢？
我们在英文学习的时候，教育学里面会把这4个技能分为两类，第1类叫输入技能，第2类叫输出技能，输入技能是 input，它包含阅读和听力。输出技能包含口语和写作，输入和输出技能的分类是很重要的，他把语言学习的两种本质看的是非常清楚，我给大家分享一张图，大家就会知道为什么我们要这样分类以及这样分类能告诉我们家长在语言学习的时候，要注意一些什么？
首先，输入能力是理解能力，看你是否能够理解这个文本，是否理解这段话，不管是你听到还是读到。输出能力是沟通的能力，你是否能用这个语言跟别人沟通，所以本质来说输入和输出是非常不同的。
在学习英语的时候，输入是优先于输出的，你只有学了输入你才可以输出。咱们所有的输出表达都是基于我们输入的，而且在语言学习里面大家都公认输入是比输出更容易的，这也是为什么我们只有读东西，听东西，我们才会说才会写，我不可能不阅读，不学单词、不学语法、不学听力，我就直接会说会写了，这是不可能的，所以是先有了输入才有的输出，这是非常重要的一个概念。
输入比输出更容易去学，这也是为什么我们经常听到哑巴英语，咱们体制内的学生家长最喜欢形容自己的孩子的英文是哑巴，不会表达。这其实体现了一个孩子
他的输入和输出水平是不对等的，他能看懂有难度的文章，不代表他能写出这个难度的文章。大家有没有发现他能看懂难度的文章也不代表他能说出来。很多孩子他的口语表达不够，一般都是两个原因，第1个是他输入的不够，他没有多阅读。其次是它中间的练习，也就是说你的阅读和听力哪怕够了，但是你的输出表达不够，你中间从输入到输出转换不够的话，你的输出还是不会好。
所以大家理解了，像我们的口语表达，它基于两个部分，第1个就是你要有输入，你有了输入才有输出，不可能不阅读就会说话了。第2个就是在这个过程中，一定要有意识的在输入以后去练习输出。这个中间是有一个鸿沟的，这也是为什么面试表达或者是口语对孩子来说是非常难的。
接下来我们来讲讲面试。我们刚才讲的英文口语的表达难，我们来讲面试他还难在哪里？对中国学生来说，我这里做了一张表，我觉得是能够非常直观体现这个面试难在哪里的一个表，就是我们去对比一个中国学生和美国学生，为什么我们放美国学生在这里，是因为它其实是一个西方学生的代表，当我们的学生去参加一个国际学校的考试的时候，
学校其实是在用西方的价值观来考核一个中国的学生，他的出题的思路，以及它的出题的哲学，都是非常西式教育学的。我经常跟家长说，其实面试不好，它并不是一种能力的缺陷，只是因为他经历不够，而且有的时候真的因为他没有这个环境让他去练习面试，不是因为他能力不足，但是对中国学生非常不公平的，就是当你要去一个海外的学校，或者是当你要进入西方的教育体系了以后，你必须要接受什么？他们用他们体系的思考方式和逻辑方式来考核你，这就是面试。所以对中国学生来说，面试的难，除了刚才我讲口语表达的难，它还难在经历。
一个中国学生和一个西方的学生，他们的经历差距是非常多的，这体现在很多方面，我们就拿上学来说，海外的学生，他的活动是非常多的，学校会提供非常多的活动，很多学校可能三四点就放学了，然后就有各种各样的社团以及各种运动，每个学期都要选择不一样的运动。
中国学生一般就是两条线，学校、家，然后做作业，中国学生对自己的身份的认知很大部分停留在学生的身份，很多中国学生他没有办法看到自己的其他身份，他没有办法看到自己是一个孩子，他是一个家庭的成员，是一个社团的成员，他对自己的多数认同感，或者他对他自己身份定义还是个学生为主。
这就导致了很多学生在回答面试问题的时候，他会碰到各种各样的问题，他还是以他自己的一个思维方式去回答的。比如说我们很多招生官说，我经常会问学生，讲一个你碰到过的挑战，很多学生就会说我有一次什么考试没有考好，然后我去找老师沟通，找同学请教，我每天学习到非常晚，不断的复习练习，然后我第2次考试考好了，取得了非常大的进步。他们觉得这是一个非常好的套路，他觉得能体现出来自己上进积极，但其实这并不是招生官想要听到的，他想要听到的是你在生活中如何去解决一个困难，经历一个挑战，而不是学业上非常套路的讲自己提高成绩的一个过程。
但这也不能怪孩子，因为他们的经历确实比较贫乏，需要家长和老师帮助他们去思考，帮助他们去挖掘。平时他们听到老师和家长问他们都是成绩科目，所以在碰到这种问题的时候，他们条件反射觉得我应该塑造的就是一个好学生的形象，而不是去思考我怎么去塑造一个好的人的形象，他们对自己的定义是非常狭隘的，这跟他们生活的环境有关。
刚才讲了经历，第2个就是表达了。表达的差距也是非常明显的，这跟咱们中国的文化有关，中国的表达是隐晦的，是谦虚的这种方式的表达，我们很多时候告诉孩子不要全写在脸上，或者是你不用百分百的表达出来。
我们经常观察到，同样的一件事情，中国学生他可能做了10，他只能说到6，但是一个海外的学生，尤其是美国的学生，他可能做了10，他能说到12，他能把他做过的、没做过的都天花乱坠的表达出来，这跟我们的传统的文化国家的文化是有非常大的关系的。
所以我们想要孩子变得更爱表达，想要他变得更加适应西方的教育价值观，我们就必须要尽量给他营造一个接近西方教育价值观的一个环境。
所以我总结一下，面试对中国学生的挑战，它是从语言、文化和经历上面三重挑战，中国学生必须要学会去挖掘自己的经历，并且做一些包装，或者是他能把它很好的表达出来，而不是像流水账一样的说出来。
家长应该给孩子营造一个什么氛围？首先，我们需要增加输入，需要增加阅读，需要增加听力，也需要增加有质量的活动。其次，我们要练习它的输出。
输出怎么去练习？首先，你要有意识的锻炼他讲别人故事的能力。他要会复述，比如说你问他让他复述一个他看过的书，讲了什么，让他复述一个他看过的电影，讲了什么？
我在这里再给大家分享一个小故事，我们之前有个同学我问他你看了什么电影？他说寻梦环游记，非常有名的一个迪士尼电影，我们很多学生都非常喜欢，我问他这个电影是关于什么的呢？然后他回答我这个电影是关于爱和梦想。当时听完这个答案我就笑了，他给了一个非常大的答案。他并没有错，但是这个答案充分的暴露出了他不知道如何去概述一个电影，他不知道如何去讲这个情节。这是一个听上去很简单，但常常会被忽略的一个技能，所以这是非常重要的、非常基础的。
第2个叫说出自己的故事，就是你是否可以对自己有一个充足和足够的认知，对很多学生来说也是非常挑战的。前几年我辅导过一个学生，他是九年级的一个学生，他要申请平和。非常典型的一个理科非常好，但是文科和表达能力整体是不如理科能力的，他在做面试培训的时候，有一个部分我们讲到了自己的兴趣爱好，这也是非常常见一个问题，你喜欢做什么？然后他就聊到了，这个学生说我喜欢弹吉他，我问他说你为什么喜欢弹吉他？那时候我们用英文交流，然后他说no，他说我不知道，我说你再想一想，我说你可以用中文回答我，然后他又想了5秒钟，终于想到了一个答案，他说我喜欢弹吉他，因为它能陶冶情操。我说你用中文来解释一下什么叫陶冶情操？他当时就愣住了，他从来没有想过这个问题，而且他发现他解释不了，因为什么？他其实根本不太清楚陶冶情操是什么意思？
答案是他经常听到别人跟他说的一个答案，也是我们经常听到学音乐可以陶冶情操，但他其实不知道那是什么含义，他也没有办法解释。他喜欢弹吉他一定有自己的理由，但是他没有办法表达说明什么？说明他在平时可能没有人问过他这个问题，他自己也没有思考过。所以这个是我们经常碰到的一个问题，就是
学生对自己的认知，它其实模糊不清的，它也体现在于没有人关心，平时学校老师不会问他个体的感受，他个体的想法，很多在体制内学校都是非常统一化的想法、行动和表达方式。所以学会讲自己的故事是非常重要的。第3个就是讲道理，那是非常重要的，申请的时候有非常多的东西，它是以议论的方式形成线，小的议论文的方式成像的，不管是写作还是面试还是阅读，你要去学会表达自己的想法的同时，有理有据的去说服别人。
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