武蓓蓓，女，渭南市臨渭區豐蔭明德小學教師，二級教師，區級教學能手、優秀班主任。多次在書信大賽、演講、徵文等活動中被評為省、市、區級優秀輔導教師。關注學生習慣養成，注重學生全面發展，是她教育管理的宗旨。
2020年春開學季，由於新型冠狀肺炎疫情所致，國家教育部提出“停課不停學”的要求，於是，各地教育部門詳細地制定了關於網上教學的方案，對網上教學要注意的問題也做了特別提示。身為一線教師，新嘗試，新體驗，我談一下線上教學方面的粗淺認識。
一、線上教學的幾點好處
線上教學是現實疫情不得不採取的一種教學方式，雖說與線下課沒有可比性，但結合近日來的教學體驗、作業反饋及家長反饋，還是有好處的。
1.學生規則意識得到增強
沒有了上下課鈴聲，各自在家上下課時間就需要自己進行管理。學生按時進入班級，參與課堂點名接龍，進行課堂互動這都需要學生有一定的守時意識。
無規矩不成方圓，線上教學需要學生遵守課堂規則。對於好奇心較強的學生，總喜歡去嘗試，但一節課上，學生不隨意發語音、視頻、不擾亂課堂秩序，能按老師要求進行課堂互動，師生共同完成新課、練習、總結等環節，學生一定是有極強的自律和規則意識的。
2.學生的預習習慣得以培養
線上教學，好多學生採用電子書，不具備課堂有課本在手的條件，因此，更需要學生花時間去提前預習。有的學生會提前抄寫了課文，這本身就是對新課的初步認識，無論是詞句還是課文內容，都有了大致瞭解。隨後，學生會結合老師發放的“學習任務清單”對新課進行思考，並做好課前準備：勾畫、批註、查資料、錄製範讀、質疑等，這一切都為新課學習奠定了基礎，那麼線上課堂的效果就非常好，既能輕鬆授課、互動，老師又能拓展延伸更多課堂外的鏈接。
二、線上教學要注意的問題
1．控制線上學習時間，保護視力。
對於教師而言，就需要結合課文內容，結合學習任務清單，對課堂教學資源進行精心甄選，觀看視頻時間最好控制在20分鐘左右。其餘課堂時間，可以為學生布置寫、背誦或者跟家長分享之類作業，既達到鞏固，又得到眼部休息。
對於家長而言，一定要監管好孩子，對手機、電腦進行嚴格管理，建議設置密碼，不得讓孩子隨意打開。若孩子說要學習或查資料，建議家長陪同，以免孩子藉機玩遊戲，導致眼部疲勞視力下降。
2．佈置作業要謹慎
佈置展示性作業為主。如：讀一讀、背一背、說一說。此項作業主要鍛鍊學生的語言表達能力，是讓學生梳理思維的過程，因此，邏輯思維能力會得到極大提升。如：教學《稚子弄冰》一詩，可讓學生結合詩意，編成有趣的故事，講述給爸爸媽媽聽。
佈置實踐操作性作業。如：做一做、畫一畫、試一試。此類作業能增強學生的動手能力，學生在做、畫、試之前，定會有構思、準備、預見的思路歷程，所以，實踐性作業會大大增強學生創新意識，同時使動手能力、解決問題能力得到提升。如：教學《找春天》，可以讓學生線下完成繪畫，用畫筆畫一畫自己看到的春天景象。
要有適量的親子互動類作業。此項作業佈置時，要考慮可操作性，讓家長在與孩子互動協作中感受陪同的快樂。如：讓家長跟孩子一起，為自己寫的習作配上美圖，添上合適音樂，製作成類似“美篇”的模式，發進班級群、朋友圈進行展示。家長與孩子共同選圖、選聽音樂、排版的過程，達到了共識，親子感情進一步拉進。最後的成果展示，更使親子體會到了合作後的成就感。
3.線上教學一定要做好答疑和問題反饋
不能實現面對面指導，但絕對要做好作業批閱，這樣才能發現普遍存在的問題，教師要對普遍存在的問題進行反饋和專題輔導，利用答疑時間處理課堂遺留問題，讓問題在第一時間得到處理。當然，家長也可以配合督促，避免問題的再發生。
線上教學是疫情期間必須直面的教學方式，學校、家庭都應認真對待。身為教師，我們要嚴格遵循教育局相關文件精神，按照要求，結合班級實際進行有效教學。對於教學過程中出現的問題，也應及時調整，制定更為合適的方案措施。對於家長而言，要積極配合，督促孩子在家認真聽課、作業，並及時與老師溝通反饋問題，只有家校聯手線上教學才能取得最佳效果。
疫情很快會過去，這是一場對全國人抗疫意志的考驗，也是對傳統教學模式的挑戰。身為一線教師的我們要精心備課，化繁為簡，科學適度地安排內容，讓學生學有所思，學有所得，學有策略，學有樂趣。
中國法制西部網 法治陝西
總監：李思科
閱讀更多 法治陝西 的文章
