小學階段的語文學習重點包括:拼音、識字、組詞、造句、閱讀、作文……而這每一個學習重點都是孩子們必須花費大量時間去進行學習和掌握的。很多孩子在形近字方面比較欠缺,老是容易把相近字詞記混淆,常常被這弄得“神志不清”,而這往往最容易打擊孩子們的學習自信心。要知道,識字、組詞就是小學語文學習的基礎,也是學好語文的關鍵,所以家長和孩子必須予以重視。
小學語文是打基礎的重要階段,主要考察的是學生們對字、詞、句的簡單掌握。在很多時候,同學們都會對漢字的區分產生疑惑,因為哪怕是一個筆畫,一個偏旁……就能改變這個字的讀音,解釋等等。
小學語文的學習,詞彙是基礎,也是重點,除了課內的詞彙必須牢牢記住,課外的積累也必不可少。詞彙量上去了,閱讀理解和作文也就好辦了,同樣的,進行課外閱讀也能幫助孩子拓展詞彙量,這是一個相輔相成的過程。
識字本身是枯燥的,如果學生們一味地被動識字,不僅識字的效率低,而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因此,作為教師一定要在起步階段通過多種途徑來營造識字教學的良好氛圍,充分調動起兒童識字的興趣,不斷激發學生去體驗識字的樂趣,只有這樣,學生才能樂於識字、主動識字。
因此,我們在教孩子的時候,一定要結合孩子的記憶特點,從孩子的興趣出發,減少死記硬背。很多時候,孩子生字記不牢,是因為沒有學習的興趣,並不是真的記憶力太差。
今天,老師分享一首“識字歌”,巧妙的用順口溜的形式把小學階段的生字整理了出來,孩子很樂於接受這種方式,家長可以幫忙收藏,讓孩子取得一個好的語文成績。
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