用戶108594
作為一名IT從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，當前VR技術在教育領域的應用已經積累了一定的經驗，目前很多高校也開設了專門的VR教學實驗室，很多傳統的實驗課程也在逐漸開始採用VR技術來進行授課。從目前的應用反饋情況來看，VR技術對於提升學生的學習體驗還是有一定幫助作用的，而且隨著VR技術的不斷髮展，未來更多的教學場景都可以結合VR技術。
目前要想把VR技術運用到教學環節中，需要做好三方面準備，其一是構建基礎的VR應用平臺，VR應用平臺主要解決教育資源的場景化，這需要一個系統的過程，需要專業的技術團隊和老師共同來完成。從目前VR教學的應用情況來看，VR應用平臺的搭建是一個難點，而且資源轉化的成本目前依然比較高。
其二是構建VR教學流程，這要結合具體的課程計劃，要根據不同的授課目標來制定VR授課流程，這個過程需要老師和學生的深度參與。目前一部分高校會開設前期的實驗班，以便於積累一定的教學經驗。對於老師來說，通過VR來進行教學要能夠把握住每個重要的教學點，而且要能夠與學生在新的教學場景下形成互動，這需要一個磨合的過程。
其三是構建VR教學的考核流程，目前VR教學的考核流程還在完善當中，相關的資源還需要進一步的整合。目前不少高校在考核環節還會採用傳統的考核方式，雖然能夠解決一定問題，但是總體上並不會完全體現出VR教學的效果，這個環節還有較大的提升空間。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
IT人劉俊明
ＶＲ技術，即虛擬現實技術，是在虛擬的環境裡體驗現實世界，是在計算機技術基礎上，用傳感器技術、圖像技術以及多媒體技術，人機接口、仿真技術建立的新技術，是21世紀最熱門的技術之一。
VR在體育教學的應用
在體育教學的訓練中，人們有效運用ＶＲ技術以後，能夠讓學員按照各自角色在虛擬空間當中全神貫注的開展相關學習活動，並依據系統內容重複性進行訓練，這將有效提升體育訓練的學習效率，讓學員儘快熟練運用某個技能。另外，運用該項技術以後，不但能夠為大家創建一個支出費用不高的教學訓練環境，也能幫助大家在訓練過程中有效開展互動交流活動。此外，學校開展虛擬教學活動時，能夠虛擬運用不同訓練方式以及方法，並按照真實需求開展相關訓練。
VR在英語教學的應用
目前的英語教學大部分能實現多媒體教學，而且老師也會運用ＰＰＴ開展相關教學動，然而大部分內容屬於平面圖像，並只能通過視頻來感受不同的環境。通過運用上述教學方式，能夠提升學生的學習效率，但是學生仍舊處於被動學習過程中。如果學生能夠運用ＶＲ技術開展相關學習活動，並進入到虛擬場景當中，那麼他們便可以在更加真實化的環境當中進行互動交流，而在不同人物、事物、環境的環境下，大家也能自然而然的開展互動溝通，這也有助於學生學習到更多相關知識，體現開展實景教學的優勢。
VR在地理教學的應用
地理新課程標準要求在地理課程的教學中，教師要充分開發和利用生活化的教學資源，促使學生實踐應用能力的提高。這就要求教師在地理的教學過程中，要加強對地理教材中生活化資源的挖掘和提煉。地理教材中有許多與人類生活相關的地理知識，在實際的教學中，教師可以把地理教材中與人類生活相關的教學資源提煉和挖掘出來，讓學生高效的學習相關知識、認識周圍環境，這也將有效提升他們的學習熱情，獲取更好學習效果。
VR還可以應用到美術、數學、歷史等好多教學中，有機會我們再繼續介紹。
新能源汽車控制
VR技術是利用計算機所創設的一種虛擬 仿真環境，作為一門前言科技，它自然也受到 無數從事教育事業者的關注和重視。經由前輩 們的大膽實踐，結合國家政策的支持幫扶， VR技術在課堂教學中的應用逐漸普遍，從而帶來了課堂教學面貌的大改變。 1 VR技術的概念及特點 VR技術就是利用專業計算機中的輸入輸出功能來傳遞各種動作信息，讓使用者產生一 種與現實環境相同的感覺。
它具有交互性、多感知性、構想性、三大 特點。
首選，它的交互性是指使用者可和VR技術相互影響、相互作用，VR技術以它的技 術特點帶給使用者真實、震撼的使用體驗，同 時使用者又能夠人工操縱VR技術，二者之間 存在“溝通交流”的橋樑；
其次，它具有多感 知性，即不僅僅作用於使用者的某一知覺，而 是立體地、全方位地作用於使用者多個知覺系 統，比如視覺、聽覺、觸覺、味覺，令使用者 如同置身於真實環境一般，對所處環境的感受 真實而生動
其三，它還具有構想性，顧名思義， 基於VR技術的多感知性、多維性，使用者可 以根據所處虛擬環境進行充分的虛構幻想，因 為VR技術提供了足以亂真的環境體驗，所以 大大地擴展了學生髮揮想象力的空間。 2 VR技術在課堂教學的應用
2．1 VR技術在汽車類專業課堂教學的應用 在傳統的教學方式中，同學們對於汽車的 認識往往是通過圖片、動畫來實現的，條件較好的學校會購買部分汽車部件供學生來觀察，通過這種手段來進行教學效果並不是很好，學 生的積極性並不是很高。而隨著科技的發展， VR技術逐漸深入課堂。主要體現在以下幾個VR技術在機電類專業教學中的應用主要為：理論教學的應用、實訓教學的應用與實踐 教學的應用。
2．3 vR技術在機電類專業教學中的應用 本文就VR技術在汽車、旅遊、機電專業 教學中的應用進行分析 MR技術在課堂中的應用方面：
(1)汽車的設計過程中VR技術的應用： 學生可以通過VR技術來進行設計模擬，對車 身內外飾體驗仿真及優化、模擬司機行駛時的 視野、通過虛擬現實仿真模擬實景圖像，來對 車的外觀進行評估，進而達到另設計者滿意的 效果。
(2)模擬汽車的零部件裝配。模擬裝配 是在設計過程中，使用3D技術對零部件以及裝配體實行建模操作，仿真分析，觀察各部件是否有問題，讓學生充分體驗零件裝配的過程。
(3)汽車的安全模擬，當學生通過設計 設計出車輛基本模型後，需要對所設計出的車 輛的穩定性進行測試，傳統的教學方式是無法 完成該項工作的，於是採用VR技術，製造虛 擬環境，將車輛的各項數據帶入，對所進行實 驗的駕駛員進行仿真駕駛，通過視、聽等方面 來對車輛的整體情況做充分的瞭解，為學生的 設計方案提出意見。 在汽車專業的教學中應用VR技術，可以 極大的提高學生的興趣，提高其認知能力，同 時縮減了教學成本，方便了教學。
2．2 VR技術在旅遊業教學中的應用 傳統的旅遊業教學方式無非是通過照片、 視頻來幫助學生了解祖國山川，同時結合視頻 老師進行講解。但引進VR技術以後，教師便 可以轉變教學方式，將課堂當成實地來進行教 學。
在課堂上，教師進行實地的導遊講解，利 用VR技術身臨其境的特點，加深同學們的印 象，增強經驗，同時讓學生當導遊，熟悉導遊 的具體工作，進行景點講解。在旅遊教學中， 無論是“旅遊美學”課程還是“導遊實務”課 程，都需要進行旅遊實踐來完成，就傳統的教 學方式而言，需要耗費大量的人力物力，而當 引進VR技術之後，解決了時空限制的難題， 能夠隨時對旅遊景點進行觀光，大大節約了成本，提高了教學的效率。
2．3．1在理論教學中的應用 (1)VRPPT應用，在傳統的教學中，通 過教學課件與視頻往往不能使學生對機械原理 及各種概念有著充分的理解，引入VR技術後， 運用VRPPT，將傳統ppt轉變為3D投影，這 樣學生便可以看到機械的內部，對於瞭解其 原理有著很大的幫助。 124·電子技術與軟件工程Electronic Technology&Software Engineering (2)VR視頻應用，機電專業的教學通 常會涉及到實物的教學，但通常由於學生的位 置角度的關係以及實物的損壞達不到預期的效 果．而運用VR視頻技術，能夠構建一個與實 物相同的三維物體，使每個學生都可以充分的 瞭解其構造，使其印象深刻。
2-3．2在實訓中的 l用 VR技術在實訓中的引用主要是VR實訓 室，通過虛擬的設備及軟件，能夠完成傳 統實訓所不能完成的項目。學生可以自由選擇 所需實訓的項目以及實訓所需要的時長，這是 傳統實訓所不能解決的，而且還可以模擬在機 電過程中的突發狀況，例如觸電急救等課程， 能夠完成真正意義上的機電實訓。
2-3．3在實踐教學裡的應用 VR技術的引進可以解決現階段面臨實訓 基地不足的難題以及管理難、實訓質量低等問 題，機電類的VR實訓基地可以滿足實訓過程 中的大部分要求，提高了實訓的質量，降低了 實訓所需的成本。
3結語 VR技術在課堂教學中的應用帶來了課堂 教學的大變樣，但是毫無疑問，VR技術能夠促進傳統教學模式的改革，卻無法使其顛覆。 教師在運用VR技術的同時，仍然要注意對知 識的講授，把握好VR技術使用的頻率、時機， 將VR技術和課堂教學完美融合，才能提升課 堂教學質量。
東昌芙蕖
你這個我覺得不叫做vr教學，你想要實現的是直播的全息投影。
目前很多出版社教材做了vr. ar的資源，主要作用是把理論課本上的圖片變成了動畫。
個人認為vr教學的合理使用與其使用價值，主要在常規教學可能存在危險，或者不容易接觸到的情況下采用虛擬現實，比如，醫學胃鏡，不可能每位學生都隨便真人實驗，所以用虛擬現實。
其餘的比如機床，電腦等等，幾乎可以兩人，一人一部等，就最好實操，不用vr。
生活與自己
VR是指虛擬現實（Virtual Reality），目前已廣泛應用在遊戲等領域
您的問題，5G技術的普遍和AI技術的發展可以解決，vr應用在特定教學領域可以幫助學生理解，增強體驗，想借VR完全改變教學模式，不現實也不合適。
