刘贤
刘贤，渭南市临渭区北塘实验小学副校长。高级教师，陕西省优秀少先队辅导员，陕西省“评优选先”优秀教师，临渭区教学能手，临渭区先进教师，临渭区校外先进工作者，临渭区慈善教育先进个人，2018年参与的课题《指向儿童成长的“乐贤幸福”课程实践探索》获得国家级教育教学成果二等奖。
“停课不停学”，这个词语伴随着疫情的加重而开始兴起与发酵。2月10日，这个节点，全国教育准时准点“开学”啦！线上教学大家齐心协力，可谓百家争鸣。然而毕竟第一次大规模实行网络教学，各种因素与状况的接连出现，一时间便出现了很多不和谐声音，面对这种状况，教育部回应，疫情当前，居家采取网上学习是一种临时应急措施。同时指出“停课不停学”不是单纯意义上的网上上课，也不只是课程的学习，而是一种广义的学习。
基于这样的一种状况，我们不得不思考，“停课不停学”究竟“学”什么？尤其是对于小学生来说，要教给孩子什么？教会孩子们什么？我们把“德”育放在首位，把国家课程与疫情防控知识相结合，把生命教育、健康教育与心理教育相结合，建构“在疫情中成长”学校校本课程，教会学生尊重自然，珍惜生命，学会担当，独立自主，快乐成长。在课程实施中我们是这样做的。
一、学习疫情防控知识
面对疫情侵袭，许多人不知所措，产生恐慌、不安。这个恶魔究竟是怎样来到武汉，又蔓延至全国各地，甚至国外？在学习国家课程的同时，渗透疫情教育，才是至关重要的一课。比如组织全校孩子学习国家应急管理培训中心编写的新型冠状病毒肺炎《防控知识手册2.0》。通过网络教学，向孩子们讲述新型冠状病毒肺炎知识，了解它的来源；教会孩子居家如何防护，隔离；怎样正确洗手、消毒，做好个人防护知识；以及出行如何做好安全防护等，引导孩子们科学应对新型冠状病毒肺炎疫情。同时针对孩子年龄特点，为孩子们可以设计不同的活动：低段孩子以儿童画的形式描绘自己对“抗击新冠疫情”的认知；中段孩子从不同角度以书信的方式表达自己的感受和敬意；高段孩子完成“抗击新冠疫情”实践调查报告，通过网络、电视、手机等各种途径了解“抗击新冠疫情”中的中国速度、中国力量、中国科技、中国实践！
让孩子们面对疫情不惧，不畏，健康成长。
二 、致敬时代楷模
这场战疫中，涌现出了许多值得我们铭记的最美人：84岁高龄的医界楷模钟南山，敢说真话的吹哨人李文亮，患上渐冻症还坚守岗位的院长张定宇，“人肉”背回口罩的温州少年赵延珺，连续工作36个小时倒在工作岗位的陕西旬邑县张建华……以及更多向着武汉逆行的医护人员都是孩子们学习的榜样与英雄。就地取材，利用网络平台，比如我们设计班会课程——向逆行者致敬，做最美少年。组织学生聆听正月十五元宵节的朗诵《你的样子最美》，倡导孩子们讲述逆行者的故事，让孩子们懂得这世上没有天生的英雄，有的是一个个平凡人，在逆境中站出来，挡在了他人前面。鼓励孩子们以视频方式向奋战在一线不同岗位的防疫者说说心里话，激励全校学生汲取正能量，做有心、有爱、有情、有魂，有使命担当、有责任意识、有家国情怀的当代好少年！
三、学做家务劳动
宅在家里的孩子们和父母朝夕相处，平时听的最多的是父母的唠叨，而忽略父母做的的一些琐碎事情：一日三餐、打扫屋子、洗衣拖地……这些不起眼的事情现在就是最好的教育。我们要因材施教，开设好实践活动课程。比如要求孩子们每天做一项家务劳动：打扫房间，整理书桌，学做一道家常菜，洗碗洗锅……让孩子们在劳动中学会自立，懂得感恩，崇尚劳动。这些家务活动的开展不仅有意思而且有意义，因为学会生活比学习文化课更为重要，对孩子的一生都会产生积极意义。
四、坚持体艺活动
宅在家里不运动便会养成懒散、自由的坏习惯。坚决杜绝宅在家里不运动，不锻炼。比如组织体音美老师，录制亲子手工DIY活动、亲子运动、音乐赏析等微视频。利用微信平台推出活动，让孩子利用碎片时间，在体艺活动中，锻炼意志；在练习书法中，调节情绪；在和家人互动中，享受亲子愉悦时光，感受艺术魅力，形成兴趣特长，提升个人素养。这些比学习文化课更为重要。
五、坚持阅读不放松
这个“特别”的春节，对于忙碌的学子们来说，未必不是好事。整日忙于写作业和补课，几乎快要忘记除了学习课本，还要涉猎更多课外知识。那就从现在开始静心居家阅读。寒假里，学校为孩子们专门设计了——寒假阅读专列。疫情期间，为了让孩子和家长会阅读，并提供了亲子阅读整本书的方法。让孩子们从认读字词到句段学习，从篇章归纳到总结提炼，从故事情节到人物分析，每天阅读半小时，与家长分享阅读内容、阅读感悟，引导孩子们感受文字魅力，让孩子从此爱上阅读，想阅读，会阅读。
这次疫情来得是很突然，可以说是猝不及防，但是也恰恰是这样，才给了我们一次反思的机会。这是一场全民疫战，更是一场全民课程。我们要趁此引导家长从升学的漩涡中跳出来，更好、更多的关注小学孩子的心理健康成长，引导他们认识社会，从小树立正确的人生观，世界观，快乐生活，幸福学习。无论线上教学怎样设计与调整，只要教育人心往一处想，劲往一处使；只要为孩子着想，为家长考虑；春暖花开时，一定会看到孩子成长的模样！
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